03.六班

    駱齊做事一向一絲不茍，個(gè)性極度冷靜理性到不愿意讓自己在人前出現一點(diǎn)差錯。

    這還是莫錦溪少見(jiàn)地能在他面上捕捉到錯愕與混亂交雜的神情。

    一旁的穎洛則像是沒(méi)察覺(jué)到不妥，不著(zhù)調又自來(lái)熟，直接伸手搭上了他的肩膀，“好久不見(jiàn)啊，朋友?！?/br>
    少年禮貌疏離地將他的手拉下，“是很久，怎么突然回來(lái)了？”

    穎洛的表情沒(méi)什么變化，依舊自然地漫不經(jīng)心笑道：“我回來(lái)上學(xué)?！?/br>
    不等駱齊訝異，莫錦溪先開(kāi)了口：“你也回來(lái)上學(xué)？”

    穎洛的視線(xiàn)立馬轉到她身上：“妳也是？”

    女孩點(diǎn)了兩下頭，隨后便問(wèn)出了駱齊當下最想問(wèn)的話(huà)：“你為什么要回來(lái)？”

    可他只是聳聳肩，自己也稀里糊涂，“我爸媽讓我回來(lái)?！?/br>
    “回來(lái)”這個(gè)詞貫穿兩人的對話(huà)，駱齊站在中間，顯得突兀又多余。

    **

    鎮上的高中就一所，懷溪高中。

    開(kāi)學(xué)這天，莫錦溪穿上嶄新的短袖制服與灰白格百褶裙在房?jì)确胖玫娜礴R前照了又照。

    在她從前就讀的學(xué)校里，男女學(xué)生穿著(zhù)統一都是穿的褲子。懷溪高中倒是不同，比往常的校服要精致得多。

    校內并未規定同學(xué)們要將襯衫扎進(jìn)褲裙中，女孩索性便讓衣?自然散落下來(lái)遮蓋住腰線(xiàn)。

    高二總共就七個(gè)班，班級沒(méi)有依照成績(jì)區分出主次，而是由校內系統將學(xué)生們打散，平均排到各班。

    她和穎洛一同被安排進(jìn)了現今人數更少的六班。

    兩人站在講臺上自我介紹。

    少女的眼珠子緩緩掃過(guò)教室內一圈，只有一個(gè)熟悉的人。楊永年坐在最后排的座位上，身旁正好沒(méi)人。

    莫錦溪當然是希望自己的座位能被排到熟人身邊，畢竟高中也是有區域劃分的。

    在這個(gè)班上，就只有她、穎洛和楊永年是住在同一住宅區，關(guān)系相比其他人肯定更好。

    高一剛入學(xué)那會(huì )，班主任讓他們自個(gè)兒選座位。

    在當時(shí)的班級里，莫錦溪只認識穎洛，兩人很自然地就坐在一塊了，沒(méi)想到同桌一坐就是一年，現在還一起轉學(xué)到同一個(gè)班上來(lái)。

    她抬眼瞄他，真是緣分不淺。

    少年余光注意到她的視線(xiàn)，他彎起手肘輕觸她的胳膊，“要坐哪？”

    穎洛在問(wèn)話(huà)的間隙，她正好和楊永年對上目光，“楊永年旁邊怎么樣？”

    楊永年的座位后面正好有空位。

    穎洛抬眸看了眼后回應：“行啊?！?/br>
    三人的位置能形成一條對角線(xiàn)。楊永年坐在中間，同桌是莫錦溪，后桌是穎洛。

    這三個(gè)人在一起，算是湊齊了三個(gè)傻白甜，一樣的話(huà)多又少根筋。

    幼年時(shí)期的玩伴里，他們倆和其他人的關(guān)系都在逐漸疏遠，唯獨楊永年一點(diǎn)沒(méi)變。

    他的性子單純，天真又重感情，一旦將對方劃分到自己的領(lǐng)地范圍中，那么就算再久不見(jiàn)面也不會(huì )輕易與對方產(chǎn)生隔閡。

    莫錦溪和穎洛算是搭上了兒時(shí)的順風(fēng)車(chē)。

    “莫錦鯉，你們倆說(shuō)好一起回來(lái)的？”少年主動(dòng)上前搭話(huà)。

    姑娘側著(zhù)身指了下斜后方的人：“我前幾天才知道他也在?！?/br>
    穎洛則撐著(zhù)腦袋：“我也才知道她有回來(lái)?！?/br>
    三年未見(jiàn)，交流氛圍卻自然又無(wú)芥蒂。

    回來(lái)的這些天，他們一共就見(jiàn)到過(guò)兩個(gè)伙伴，一個(gè)是駱齊，另一個(gè)便是此時(shí)的楊永年。

    不同的地方在于，前者的冷漠與后者的熱情。

    他們和楊永年雖說(shuō)是三年沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，但不是三年來(lái)都沒(méi)聯(lián)絡(luò )。

    楊永年這人分享欲旺盛又愛(ài)關(guān)心朋友。莫錦溪發(fā)的每一則動(dòng)態(tài)里，三不五時(shí)就能收到他的回覆，兩人一直有來(lái)有回，是穩定的持續性關(guān)系。

    駱齊卻不一樣，和他的三年未見(jiàn)，就是純純斷聯(lián)。把話(huà)說(shuō)開(kāi)點(diǎn)，她都快忘記這個(gè)人了。

    課間時(shí)候，楊永年拉了個(gè)三人群組，群名取做“勝過(guò)諸葛亮”。

    穎洛：【你這名字什么意思？】

    莫錦溪：【……】

    楊永年：【欸，先說(shuō)重點(diǎn)?！?/br>
    楊永年：【別在這個(gè)班上交朋友?！?/br>
    莫錦溪：【為啥？】

    穎洛：【？？？】

    少女抬頭環(huán)視了一圈六班的同學(xué)們，有幾個(gè)課桌椅空蕩蕩的，沒(méi)有人在。

    方才在講臺上時(shí)，班主任讓他倆自由挑選同桌。想來(lái)空著(zhù)的那幾個(gè)座位，應該是暑假期間轉學(xué)離開(kāi)的學(xué)生。

    正要收回目光時(shí)，她和幾位遠處正在交談的同學(xué)們視線(xiàn)碰上。

    他們帶著(zhù)友善的微笑與好奇的眼神盯著(zhù)她與穎洛，還有人對她揮了揮手，莫錦溪揚起唇角作為回應。

    新同學(xué)看上去人還不錯啊。

    她不解地低下頭正要詢(xún)問(wèn)，便看見(jiàn)了楊永年發(fā)過(guò)來(lái)的消息。

    楊永年：【高一的時(shí)候有幾個(gè)同學(xué)是因為霸凌才轉學(xué)走的?！?/br>
    女孩一瞬間瞪圓了眼。

    莫錦溪：【霸凌？？】

    穎洛直接發(fā)了一連串表示驚訝的emoji。

    楊永年：【兩學(xué)期一共轉走了三個(gè)同學(xué)?！?/br>
    莫錦溪：【是怎么樣霸凌？打人？】

    穎洛：【學(xué)校不處理？】

    楊永年：【不僅不處理，還挑了幾個(gè)倒霉蛋來(lái)補這班人數的空缺?！?/br>
    楊永年：【倒霉蛋就是我們三個(gè)?！?/br>
    楊永年：【我本來(lái)在五班待得好好，突然被學(xué)校的系統抽簽選上了，這學(xué)期才轉班過(guò)來(lái)的?！?/br>
    楊永年：【@莫錦溪我也不確定，感覺(jué)這班上一堆笑面虎?！?/br>
    穎洛簡(jiǎn)直欲哭無(wú)淚，霸凌事件他只在電視劇和新聞里見(jiàn)過(guò)，這還是頭一回站在風(fēng)暴中心附近。

    莫錦溪的狀態(tài)則相反，在烏云聚集且猜不準何時(shí)會(huì )下起雷雨的環(huán)境下，她顯得十分平靜。

    莫錦溪：【至少我們三個(gè)在一個(gè)班?！?/br>
    不是單打獨斗就還好。

    不論在什么樣的境遇之中，至少他們有三個(gè)人能相互信賴(lài)與照應。

    穎洛：【反正我們三個(gè)別分開(kāi)，要不然可能會(huì )被抓去打?！?/br>
    剛接觸陌生人群，不管什么樣的情況，防范意識高點(diǎn)肯定沒(méi)錯。

    這間學(xué)校連霸凌事件都能夠心安理得地視而不見(jiàn)，更別提校內的監視器，說(shuō)不定就是個(gè)擺設。

    莫錦溪：【我去廁所怎么辦？】

    楊永年：【在外面等妳?！?/br>
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    很喜歡一些穩固的鐵三角友情關(guān)系，沒(méi)有一個(gè)人是多出來(lái)的感覺(jué)，每個(gè)人都有獨屬于自己的特質(zhì)，在團隊合作當中，每個(gè)人都會(huì )被夸獎。

    我們傻白甜三人組在一起，情緒價(jià)值滿(mǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)！