楚了，是我的?！?/br>
席露眉毛一挑，這還是那個(gè)她說(shuō)一句話(huà)就不敢反駁的周若若嗎？居然敢反駁她，是腦子不清醒嗎？

“別在這里發(fā)神經(jīng)?！彼话阉﹂_(kāi)周若若，“滾開(kāi)！”

周若若沒(méi)有像往常一樣乖乖躲到一旁，而是再次拉住她的胳膊：“把我的作業(yè)還給我?！?/br>
她語(yǔ)氣仍是輕柔的，但卻又股從未有過(guò)的韌性，席露不由得多看了她一眼，不像以前一樣低眉順眼，軟弱好欺了。

只是一晚上的功夫，她似乎哪里發(fā)生了改變。

夏昔昔聽(tīng)到動(dòng)靜，也看了過(guò)去，小姑娘眼神堅定清澈，不再像以前一樣總是閃躲了，她不禁揚起嘴角。

而旁邊的同學(xué)聽(tīng)到她們的對話(huà)，也不禁議論起來(lái)。

“她們在吵什么呢？”

“好像席露拿了她的作業(yè)？”

“什么情況？為什么要拿作業(yè)??？”

……

“沒(méi)有，是她看錯了，”席露一邊向同學(xué)們解釋?zhuān)贿叧读顺吨苋羧?，暗中卻掐了她一把，“你是不是看錯了？我們的本子特別像，都是我給你買(mǎi)的，你忘了嗎？”

“沒(méi)有?！敝苋羧裘碱^微皺，神情卻是堅定，“這就是我的?！?/br>
“你——”席露壓住脾氣，一字一句地說(shuō)道，“你再好好看清楚，這到底是我的還是你的，想清楚再回答！”

“我的?！敝苋羧艉敛缓卣f(shuō)道。

她要做出改變，而改變的第一步，便是不再忍氣吞聲，受人欺負！只有她強大起來(lái)，才能更好地保護meimei！

“你！”席露沒(méi)想到她會(huì )這樣不給自己面子，一時(shí)竟不知道說(shuō)什么了。

“吵什么呢？”上課的口語(yǔ)老師也被這邊的動(dòng)靜吸引，從講臺上走了下來(lái)，“怎么回事？圍在一起做什么，還不交作業(yè)？”

“老師，我的作業(yè)——”

周若若正要開(kāi)口，席露卻打斷她道：“昨天周若若她晚上夜不歸宿！”

“夜不歸宿？”老師臉色立刻變了，她看向周若若，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是嚴厲的責備，“你昨天晚上不在宿舍？！”

周若若松開(kāi)席露，不安地解釋?zhuān)骸袄蠋?，我是有原因的……昨天我……?/br>
“她昨天半夜跑出去，到剛剛才回來(lái)，還污蔑我拿了她的作業(yè)！”席露不給她解釋的機會(huì )，信口開(kāi)河，“我勸她半天不要這樣，她卻說(shuō)我不用算成績(jì)，讓我將作業(yè)讓給她?！?/br>
“我沒(méi)有！”周若若不敢置信地看向席露。

就算她看到席露偷偷拿了她的作業(yè)，她想的也只是將作業(yè)要回來(lái)。但沒(méi)想到，席露竟然會(huì )這樣污蔑詆毀她，讓她沒(méi)法在集訓營(yíng)待下去！

“你為什么要——”

“夠了！”口語(yǔ)老師打斷周若若，她挺喜歡像席露這種上進(jìn)又伶俐的學(xué)生，所以并不懷疑席露的話(huà)，反而對周若若產(chǎn)生偏見(jiàn)。

“夜不歸宿，就這一點(diǎn)，已經(jīng)足夠讓你離開(kāi)集訓營(yíng)了?！?/br>
席露得意地看了周若若一眼，不聽(tīng)她的話(huà)，就是這樣的下場(chǎng)！她對付不了夏昔昔，但對付一個(gè)周若若卻是信手拈來(lái)的。這次就是要讓周若若知道她的厲害，看她以后還敢不敢和自己叫板！

“這堂課你不用上了，等會(huì )我會(huì )去跟金主任反應的?！笨谡Z(yǔ)老師皺眉，“別因為你一個(gè)人耽誤了大家的時(shí)間，大家快回到位置上去?！?/br>
“唉，搞什么啊?！?/br>
“居然夜不歸宿?！?/br>
“看不出來(lái)啊，她膽子挺大的啊?！?/br>
“還想污蔑席露，真惡心?！?/br>
……

周若若低垂著(zhù)頭，握緊拳頭，渾身發(fā)抖。夏昔昔看著(zhù)她彎下的背影，微微蹙眉，好像，她又恢復到從前怯弱膽小的樣子。

“趕緊走吧！”席露嘲諷道，“丟人現眼的?！?/br>
周若若頭垂得更低了。

席露勾嘴一笑，毫不客氣地將她往旁邊一撞，將手里的作業(yè)本交給老師：“老師，這是我的作業(yè)?！?/br>
周若若突然小聲嘀咕了兩句。

“在那嘀咕什么？”口語(yǔ)老師不太耐煩，“不是讓你出去嗎?！?/br>
“我說(shuō)，”周若若抬起頭，紅腫的眼睛泛著(zhù)淚水，她卻強力忍住，“這作業(yè)是我的?！?/br>
她說(shuō)著(zhù)，便開(kāi)始說(shuō)起英語(yǔ)。

“你到底在說(shuō)什么？”口語(yǔ)老師嫌棄地瞥了周若若一眼，發(fā)音土里土氣，聽(tīng)著(zhù)都討厭。

“我說(shuō)的是您手里的作業(yè)，那是我寫(xiě)出來(lái)的，里面的內容我一清二楚?！敝苋羧粞凵窬髲?，繼續背誦。

席露臉色煞白，她沒(méi)想到，像周若若那樣膽小的人，竟然會(huì )做到這一步！

“你給我閉嘴！聽(tīng)到?jīng)]有！”她顧不得形象，大聲呵斥。

周若若沒(méi)有理會(huì )，仍流利地背誦著(zhù)。

那確實(shí)是昨天布置的題目，口語(yǔ)老師古怪地看了兩人一眼，翻開(kāi)了席露的作業(yè)本，臉色微變。

站在她旁邊的學(xué)生也瞟到了作業(yè)本上的內容，脫口而出：“真的一模一樣！”

“不，這是她為污蔑我！”席露臉色煞白地解釋。

“她不是夜不歸宿，怎么有時(shí)間知道背下你的作業(yè)污蔑你？”

夏昔昔站了出來(lái)，她鼓勵地看了周若若一眼，少女眼睛突然一亮，背誦的聲音也更大了幾分。

“你給我閉嘴！”席露只覺(jué)得頭疼得厲害，習慣性地朝周若若大聲吼道，“閉嘴！”

“席露……”

方敏云驚訝地看著(zhù)她，沒(méi)想到她會(huì )這么兇。其他同學(xué)對她的印象也還好，驟然見(jiàn)她失控，也被嚇到了。

“不是，是她想害我?！毕睹銖娮屪约豪潇o下來(lái)，“因為……因為昨天她想出去玩，我阻止了她，而且我們關(guān)系一向不錯，我的作業(yè)她也看過(guò)，所以……所以她才知道內容的?！?/br>
她在短時(shí)間內，迅速給自己想了個(gè)合理的解釋。她自己都覺(jué)得自己簡(jiǎn)直聰明，能夠完美解釋周若若會(huì )知道自己作業(yè)內容。

而且這樣一來(lái)，她還成了受害者，能夠博取大家的同情。

“是她想陷害我！”

“我沒(méi)有?！敝苋羧舳ǘǖ乜聪蛳?，看得席露開(kāi)始發(fā)慌。

“你應該不知道，我們上課習慣用美式英語(yǔ)，而你更習慣英式英語(yǔ)，在這個(gè)作業(yè)里垃圾一詞一直用的garbage，而你習慣用的是rubbish，當然還有其他單詞，也能看出……”

席露最為出名的就是她的英式英語(yǔ)，不管是語(yǔ)調還是用詞方面，她更偏向英式英語(yǔ)。這是這些經(jīng)常參加英語(yǔ)競賽的人都知道的事情，所以周若若一說(shuō)，大家都明白過(guò)來(lái)。

沒(méi)錯，剛剛周若若念的單詞是“garbage”。

“還真是垃圾?！毕奈粑糨p笑。

“席露你……”口語(yǔ)老師失望地看了她一眼，席露的表現和周若若的說(shuō)辭，讓她不得不相信是席露做錯了，“你怎么會(huì )做這種事？”

席露恨恨看向周若若，有種被自己養的狗