去了大自習室自習，李依曉早已經(jīng)等在那里。

自習室里安靜極了，大家都零零散散地坐著(zhù)，各自埋頭做著(zhù)自己的事情。夏昔昔到了之后也只和李依曉揮手打了個(gè)招呼，然后兩人各自做起自己的卷子。

期間李依曉有不太明白的地方，會(huì )小聲問(wèn)她，她回答的不長(cháng)，但是一語(yǔ)中的，總能讓李依曉明白過(guò)來(lái)。

等到自習課結束，夏昔昔將之前準備的一份打印的資料。

“之前看你做卷子，有些地方比較薄弱的，我給你整理了一分資料，這兩天你可以看看?！?/br>
李依曉有些激動(dòng)地拿過(guò)資料，上面確實(shí)都是她容易弄混的地方，沒(méi)想到夏昔昔竟然做了這么詳細的整理。

明明過(guò)兩天她自己也要考試，居然還有時(shí)間做這個(gè)。

“這個(gè)花了你很長(cháng)時(shí)間吧……”

夏昔昔看著(zhù)她不安的樣子，安慰道：“沒(méi)有太久，復習的時(shí)候順手的事情?！?/br>
“太感謝你了！”李依曉忍不住將她一把抱住，淚眼汪汪。

之前的物理資料也是，現在的英語(yǔ)卷子也是，她總是這么無(wú)私地幫助他們。明明都離開(kāi)十六班了，可以不管他們的，但她對他們有求必應。

“你太好了?！?/br>
等李依曉回到十六班，她看著(zhù)夏昔昔給自己整理的資料，一邊看一邊感嘆，許多語(yǔ)法問(wèn)題在她標注來(lái)，便變得清晰明了，不容易混淆。

“你在看什么？”她同桌寧園湊了過(guò)來(lái)，“和昔meimei偷偷約會(huì )后，又拿回來(lái)什么好東西？”

“英語(yǔ)資料，你不感興趣的?！?/br>
“誰(shuí)說(shuō)我不感興趣了？！”寧園倚過(guò)去勾著(zhù)她的肩膀，笑嘻嘻，“學(xué)霸的資料可不能讓你一個(gè)人獨占了！”

“別鬧?！?/br>
寧園突然提高聲音喊道：“這里有昔meimei總結的英語(yǔ)資料！”

之前，十六班一群人在夏昔昔的影響下，學(xué)習熱情高漲。月考過(guò)后，他們更被夏昔昔激勵，想要好好學(xué)習。之前他們也都看過(guò)夏昔昔總結的物理資料，覺(jué)得不像想象中的難，還有人從中體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，開(kāi)始學(xué)習的人也越來(lái)越多。

同時(shí)，他們對夏昔昔也越發(fā)的佩服和喜歡，只要與她相關(guān)的事情，大家都格外注意，特別是她總結的資料，對他們來(lái)說(shuō)可是寶貝。

“什么？”

“夏昔昔總結的？”

“我要！”

……

十六班的一群人如聞到rou的鬣狗圍了過(guò)來(lái)。

“快，教出資料，我們可以放過(guò)你的?！睂巿@摟緊懷中的人。

李依曉感覺(jué)要窒息：“好好好，我馬上給你們去影印?！?/br>
“這才對嘛?！?/br>
“不要吃獨食?！?/br>
“這才是我們的好同志?！?/br>
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回到教室時(shí)，夏昔昔看到放在桌上的禮品袋，里面裝著(zhù)昨天她給周若若的衣服。衣服應該是洗過(guò)的，帶著(zhù)淡淡的洗衣粉清香，疊得整整齊齊的，里面還有一張紙條，寫(xiě)著(zhù)：謝謝……對不起。

她側頭看了一眼周若若，小姑娘正偷偷瞄著(zhù)她，見(jiàn)她回頭，連忙收回目光。

夏昔昔沒(méi)在意，將衣服放入抽屜，正好看到手機亮起，她打開(kāi)一看，微信消息99，全是@她，向她道謝的同學(xué)。

——感謝學(xué)霸的英語(yǔ)資料。

——我們會(huì )好好學(xué)習的。

——我們愛(ài)你，(づ￣3￣)づ

——你就是我的女神！

——今天的昔meimei也是充滿(mǎn)魅力的一天！

——每天看你都覺(jué)得可愛(ài)極了！

——世界上怎么會(huì )有這么完美善良的女人呢！

……

漸漸的畫(huà)風(fēng)越來(lái)越奇怪，好好的對話(huà)全成了彩虹屁。

夏昔昔：那份資料主要針對的是李依曉，大家想要學(xué)習的話(huà)，我這兩天再整理一份出來(lái)。

——這是什么善良的小天使？

——讓我看看你的翅膀在哪里？

——mama問(wèn)我為什么哭著(zhù)打字，我太感動(dòng)了……

——@全體成員，昔meimei后天就要考試了。

——OK，昔meimei你先好好復習。

——英語(yǔ)競賽加油！

——你是最棒的！

……

夏昔昔：謝謝大家。

關(guān)了手機，夏昔昔開(kāi)始刷起數學(xué)卷子，上次賀新做題的方法給了她啟發(fā)，每一道數學(xué)題都可以用多種方法解題，她也可以這樣嘗試著(zhù)做題。

以前讀初中時(shí)，她參加奧數也曾這樣做題，只是后來(lái)學(xué)了文科，每次參加的都是英語(yǔ)競賽，對數學(xué)的研究也就少了一些。雖然當年高考數學(xué)分數142，作為文科生來(lái)說(shuō)不錯，但作為理科生，這個(gè)成績(jì)不夠看。

一旦碰到難一點(diǎn)的題目，她就可能丟分。

所以，她現在決定多練習思維，如果有可能，這一次，她還想參加數學(xué)競賽。

“想必參加數學(xué)競賽的獎勵肯定很豐厚吧？”

她一邊刷著(zhù)題，一邊問(wèn)系統。

系統：……他怎么攤上一個(gè)這么能薅羊毛的主人？

【宿主，我們的任務(wù)又不是市場(chǎng)里的白菜可以挑挑揀揀的，等時(shí)機到了自然會(huì )有任務(wù)出現?！?/br>
夏昔昔揚起嘴角一笑：“看來(lái)是有咯?！?/br>
這樣，她得加把勁好好學(xué)了。

系統：感覺(jué)被套話(huà)了。

“對了，數學(xué)競賽難度要高，可以有挺翹鼻子小蠻腰的獎勵嗎？據我所知，你們系統分配任務(wù)是根據難度大小對應給出獎勵的，那么難度相應高一些的奧數，是不是得給出相應的激勵？”

系統：怎么還要價(jià)還價(jià)起來(lái)了？

你學(xué)數學(xué)就用來(lái)算這些了？

【不勞宿主費心哈，你這英語(yǔ)競賽的任務(wù)還沒(méi)完成，怎么就饞起了數學(xué)競賽的獎勵？做人要腳踏實(shí)地才行?！?/br>
夏昔昔見(jiàn)他沒(méi)反駁，就當自己的猜測是對的。

突然更有動(dòng)力了。

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刷到最一題時(shí)，夏昔昔皺起眉，雖然想出了兩種解法，但她還是覺(jué)得過(guò)于繁雜，并試著(zhù)找出更簡(jiǎn)單的法子。

賀新回來(lái)的時(shí)候，看到的就是她一手支著(zhù)額頭，一手拿著(zhù)筆在紙上寫(xiě)個(gè)不停的認真模樣。他安安靜靜地坐下，余光瞥到對方卷子上的最后一題，也拿出筆在紙上寫(xiě)了起來(lái)。

沒(méi)多久，身邊的小姑娘露出釋然的笑容，賀新側頭，她的草稿紙上簡(jiǎn)潔幾步，是最后一題的最簡(jiǎn)單的算法，與他在紙上的做法一模一樣。

夏昔昔發(fā)現他回來(lái)了，側過(guò)頭，看到了他草稿紙上的步驟，笑臉凝固。在她好不容易想出第三種解題思路時(shí)，身邊逆天的少年已經(jīng)幫她寫(xiě)出五中解題方法。

雖然另外兩種算不上簡(jiǎn)單，但卻又另外一種全新思路，讓她稱(chēng)奇。

“太厲害了……”夏昔昔仔細地盯著(zhù)面前的少年，“所以……你的腦袋到底是什么做的？”

這還是人嗎？

“我和你一樣?！鄙倌暌槐菊?jīng)地說(shuō)