，陳鶴說(shuō):“你回來(lái)?！?/br>
葉夜居然愣是品出了幾分委屈巴巴的意思來(lái)。

陳鶴看著(zhù)男孩折了回來(lái)，但依舊是隔著(zhù)段不遠不近的距離看著(zhù)他，有點(diǎn)不高興，伸手就要把他拉過(guò)來(lái)，結果被對方迅速閃開(kāi)。

陳鶴挑眉，充滿(mǎn)控訴。

葉夜擺擺手說(shuō):“你那塊煙味太重了?！?/br>
陳鶴:“??？”

葉夜說(shuō):“我今天來(lái)本來(lái)也就是打算說(shuō)這事的，我以后不抽煙了?！?/br>
陳鶴一怔。

轉學(xué)生站在居民樓的陰影下面，他的膚色很白，眼睛很亮，校服整整齊齊干干凈凈。

陳鶴問(wèn):“為什么？”

葉夜看看他，又看看天，早上一二節課后雨就停了，但天仍然是陰沉沉的，就像是陳鶴此時(shí)黑黝黝的眼睛。

“煙味太重，有礙好學(xué)生形象?！比~夜認真作答。

陳鶴一輩子心眼比西瓜大，但就這一次，他敏銳無(wú)比地意識到了什么。

他不可置信地說(shuō):“因為顧奕笙？”

葉夜配合地露出了詫異的表情，又意識到什么的眨了眨眼，笑了起來(lái):“你那兩個(gè)朋友說(shuō)的？”

這基本也就等于默認了。

陳鶴深吸口氣，理智讓他沒(méi)必要再追問(wèn)下去了，于是他把煙往地上一扔，又用鞋底捻滅了，隨便揮揮周?chē)臒熚毒妥叩搅巳~夜的邊上，又把話(huà)題轉到了最開(kāi)始:“早餐太少了，我吃不飽?！?/br>
葉夜瞥他，似笑非笑:“行吧，下次給你買(mǎi)饅頭，管飽?！?/br>
兩人結伴從居民樓重新走回了cao場(chǎng)，又在教學(xué)樓底下分道揚鑣，葉夜好奇，隨口多問(wèn)了句:“你下午曠課去干嘛？”

陳鶴在一片香樟樹(shù)的影子里頭也不回地揮了揮手，走了。

葉夜下意識地覺(jué)得對方是去打游戲，上樓梯上到一半卻猛地停住腳步，想起原來(lái)劇情里的另一件事來(lái)——正如葉夜曾經(jīng)吐槽過(guò)的那樣，除非是劇情需要陳鶴退學(xué)，否則陳鶴怎么都不會(huì )退學(xué)，而似乎就是在這個(gè)下午，陳鶴被當初在酒吧打過(guò)的人再次找上了門(mén)來(lái)。

這場(chǎng)斗毆從結果上看來(lái)，是對方的勝利，畢竟陳鶴就一個(gè)人，即便主角光環(huán)加身也雙拳難敵四手。但狠就狠在，陳鶴是真的牛逼，直接就搶了對方的刀砍倒了兩個(gè)。

少年人滿(mǎn)身火氣，最是不知天高地厚的年紀，做事也根本不顧忌后果。

原來(lái)的劇情里，陳鶴之所以能僥幸逃脫，是因為安耳雅那天下午因為復習痛提前請假回家，在路上撞見(jiàn)了滿(mǎn)身是傷的陳鶴，驚恐之下迅速報警，又跌跌撞撞帶著(zhù)陳鶴趕到醫院——最后導致了陳鶴被直接退學(xué)。

葉夜卡在樓梯上:“......”

所以如果這次他不去，陳鶴如果又和人打起來(lái)了，安耳雅又因為根本不認識不淌渾水，那陳鶴？

“主角死了會(huì )怎么樣？”葉夜試探性提問(wèn)。

系統:【...世界會(huì )崩塌?！?/br>
系統迅速驗算，又補了句:【您的顧奕笙也會(huì )隨著(zhù)小世界一起分解?！?/br>
葉夜倒吸口氣，心里已經(jīng)打定了主意。

“...怎么了？”一個(gè)熟悉的聲音突然從樓梯上方落了下來(lái)，葉夜抬頭，逆著(zhù)天光，看見(jiàn)顧奕笙站在樓梯口。

葉夜臉上下意識就帶了笑，又往上走了兩步:“你怎么出來(lái)了？”

顧奕笙的眼睛微微閃動(dòng)一下，答非所問(wèn):“下午課快開(kāi)始了?！?/br>
葉夜腳步一頓，心里嘆口氣，面上已經(jīng)迅速地三步并作兩步地跨上了樓梯，幾步竄到了顧奕笙的身前，把外套脫了塞在他的懷里小聲說(shuō):“顧奕笙，我下午要曠課?！?/br>
顧奕笙微怔，下意識就要伸手去捉對方的手腕，但葉夜已經(jīng)和陣風(fēng)一樣又跑開(kāi)了，站在樓梯底和他說(shuō):“幫我請個(gè)假！”

那陣風(fēng)吹來(lái)了股陌生的煙味，顧奕笙皺起眉。

他聞過(guò)這個(gè)煙味。

是后座那個(gè)小混混身上的。

第10章學(xué)霸校霸?xún)墒肿?0

救陳鶴這件事，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。打頭的第一個(gè)問(wèn)題就是，陳鶴到底是在哪里挨打？

在原來(lái)的劇情中，對于陳鶴挨打的地點(diǎn)只簡(jiǎn)單地描述了一句“安耳雅回家路上無(wú)意扭頭看到的一條狹窄巷子”——但安耳雅家在哪，回去看到的那條巷子又究竟是哪一條，無(wú)意扭頭是側頭還是一百八十度地螺旋扭卻是沒(méi)有也不可能詳細提及的。

而且因為葉夜慢了好幾拍才想到這事，就算是想和上次那樣跟著(zhù)安耳雅找巷子裝路過(guò)也已經(jīng)找不到陳鶴人了。

葉夜站在教學(xué)樓底下，抬頭看了看天，低頭看看地，最后決定和系統討價(jià)還價(jià):“你就不能告訴我嘛，主角死了對你對我都沒(méi)好處?！?/br>
系統回得冷酷:[也沒(méi)什么影響。]

葉夜挑眉:“小世界崩塌一個(gè)沒(méi)關(guān)系嗎？你們不用沖業(yè)績(jì)嗎？”

系統:[不用的，我只是數據而已。]

葉夜:“......你怎么和我看的不一樣?！?/br>
系統說(shuō)出警世名言:[紙上得來(lái)終覺(jué)淺。]

葉夜:“...你還挺有文化?！?/br>
此路不通，另尋他法。

葉夜的目光漫無(wú)目的地轉了一圈，最后落在了安耳雅的教室門(mén)口，心中出現了一個(gè)大膽的想法。

負責高二的老師說(shuō)來(lái)說(shuō)去其實(shí)也就那么幾個(gè)，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，安耳雅班的班主任正好就是葉夜班的地理老師，而這節課——

葉夜拿出手機翻了翻課表，嘴角一彎就笑了起來(lái)。

——是地理課。

葉夜是個(gè)行動(dòng)力很強的人。

這具體可以表現為以前為了追書(shū)法社社長(cháng)而埋頭苦學(xué)書(shū)法近一年，也可以表現為葉夜現在一本正經(jīng)地打了報告進(jìn)辦公室，問(wèn)了坐在門(mén)邊的老師教地理的林老師坐哪后，大大方方地去她的桌上翻學(xué)生登記表。

謝天謝地，葉晨陽(yáng)這皮相一看就像個(gè)好學(xué)生，又乖又甜，所以即便偶爾有老師瞥過(guò)來(lái)，也沒(méi)升起任何的懷疑。

葉夜就這么擺著(zhù)副幫老師跑腿的乖巧臉蛋，手腳利索地從層層疊疊的卷子底下翻出了登記冊，總算是大浪淘沙地摸到了安耳雅家的住址。

系統不幫忙，葉夜只能來(lái)純靠運氣，比如說(shuō)給安耳雅家導個(gè)航，開(kāi)始隨機抽取幸運小巷進(jìn)行調查。

葉夜從學(xué)校邊的矮墻翻了出去，頂著(zhù)下午大太陽(yáng)嘆氣，小世界會(huì )不會(huì )毀滅他其實(shí)不是很關(guān)心，但是小顧同學(xué)的手都還沒(méi)摸清楚，就絕對不能滅。

而葉夜向來(lái)是一個(gè)歐洲人，SSR都會(huì )比別人多抽兩張。

但這一切，陳鶴暫時(shí)都不知道。

五分鐘前，他被堵在了網(wǎng)吧邊上的小巷盡頭，背后是三米高的圍墻，他的后腳跟踩在了地上垃圾袋的邊緣，從巷□□進(jìn)的陽(yáng)光正好照亮了他面無(wú)表情的半張臉。

來(lái)堵他的人其實(shí)不過(guò)也才五個(gè)人，但巷子不寬，卻