越身邊，腿不住顫抖，“我現在越來(lái)越緊張了?！?/br>
白越安撫：“別擔心，只是一場(chǎng)筆試，你不是復習的挺好了嗎?！?/br>
盧可點(diǎn)點(diǎn)頭。接著(zhù)深吸一口氣，將緊張情緒給生生壓了回去。

見(jiàn)再沒(méi)有學(xué)生上前，學(xué)姐開(kāi)口道：“考試在20分鐘后開(kāi)始，大家進(jìn)去后找準座位盡快坐下。請注意，不得作弊?！?/br>
“一旦發(fā)現作弊，會(huì )吊銷(xiāo)考試資格，并且永遠失去報考軍校的機會(huì )?！?/br>
這個(gè)懲罰可以說(shuō)是很?chē)乐亓?。所有考生都不約而同地咽了口唾沫。

學(xué)姐彎了彎眼睛：“那么，祝你們考試順利?！?/br>
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大門(mén)打開(kāi)，考生們有序入場(chǎng)。外表來(lái)看，這棟建筑跟普通的教學(xué)樓倒沒(méi)什么差別。

白越與盧可不在一個(gè)考場(chǎng)，中途便分開(kāi)了。

而當白越走進(jìn)自己的考場(chǎng)，卻不禁腳步一頓。

教室里邊分成了許多小格子間，每一張桌子都擁有獨立的空間，也不知是不是為了防止偷看。

小隔間外貼了名字和準考號。白越找準位置，剛一進(jìn)去，小隔間便如同感應到了一般，自動(dòng)關(guān)上身后的門(mén)。即使他再次去拉，也無(wú)法打開(kāi)。

嘗試無(wú)果后，白越視線(xiàn)投回桌上。

這不大的空間內只有一把椅子和一張課桌。桌上放了一沓試卷，還有一張提示用紙——“請開(kāi)考后再作答”。

離開(kāi)考還有十分鐘。

小隔間屬于完全封閉的場(chǎng)所，從外邊并看不見(jiàn)里面。

不過(guò)白越掃視一圈，很快在天花頂板發(fā)現了一監控攝像頭。

他拉開(kāi)椅子，坐了下去。

少頃，身側兩個(gè)隔間傳來(lái)關(guān)門(mén)的聲響，隔壁也有學(xué)生進(jìn)去了。

時(shí)間一分一秒過(guò)去。

很快，急促的鈴聲響徹天際——時(shí)間已到，開(kāi)始作答！

同一時(shí)間，教室里傳出翻開(kāi)試卷的聲響。

白越看著(zhù)卷面，上邊密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字。

他沒(méi)有多想，挨個(gè)答了下去。而當答完一面紙后，心中卻不禁浮現一絲異樣。

全是一些常識性問(wèn)題。這好像……太過(guò)簡(jiǎn)單了。

在原本的高考中，這種生理題頂多出一兩道。這次雖說(shuō)是聯(lián)合測試。但帝一會(huì )為了將就他?？忌?，降低本校的考試難度嗎。

他翻出下一張試卷。

空白。

白越一愣，繼續往下翻。

空白、空白、空白。

結果剩下的十幾張試卷，全都沒(méi)有一個(gè)字。

這場(chǎng)考試要連續進(jìn)行四個(gè)小時(shí)，不可能只讓他們單純答一張試卷就結束。

是漏??？

他抬頭，打算匯報給監考老師。然而，映入眼簾的卻是冰冷的暗藍色墻壁。

在這個(gè)狹窄的格子間中，幾乎透不進(jìn)一絲光。唯獨天花頂板掛著(zhù)的微型攝像頭，在與他面面相覷。

這場(chǎng)考試，沒(méi)有一個(gè)監考老師在現場(chǎng)。那些人正隔著(zhù)這冰冷的鏡頭，觀(guān)察他們的一舉一動(dòng)。

白越重新低下頭，看向空白的卷面。

這樣的意思，就是不予溝通。把他們隔離在一個(gè)狹窄的空間，是希望他們依靠自己找到答案。

這場(chǎng)考試，果然不是單純的筆試。

白越將一張張試卷攤開(kāi)，放在桌上。除了第一張有文字以外，其他的不管怎么看、都像是單純的草稿紙。

而現在唯一的線(xiàn)索，就只有這張寫(xiě)滿(mǎn)答案的常識性試題。

白越視線(xiàn)落在了卷面上。

【q：成年以后，所有人都會(huì )經(jīng)歷的時(shí)期是？】

【q：alpha、beta、omega，各自信息素的特點(diǎn)是什么？】

……

諸如此類(lèi)，全是一些關(guān)于“信息素”的問(wèn)題。如果說(shuō)，這是有意在引導他們做某些事。那么，不是不可以嘗試。

雖然，他上次有反省過(guò)釋放信息素的問(wèn)題。不過(guò)如果只是一瞬，問(wèn)題應該不大。

何況考場(chǎng)特意給每人設置了一個(gè)封閉的空間，似乎也并非只是為了防止作弊。

白越閉了閉眼。

再睜眼時(shí)，s的信息素瞬間爆炸開(kāi)來(lái)——！

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同一時(shí)間，監控室。

此時(shí)，里邊坐了數十名考官。

四塊巨大無(wú)比的屏幕設置在了東西南北四個(gè)方向，而每一塊屏幕又被劃分為了無(wú)數小屏幕。此時(shí)，正監控著(zhù)每一位考生的動(dòng)向。

第一張試卷內容很簡(jiǎn)單。然而，大部分考生在發(fā)現后邊的空白后，都陷入了困惑。

要么指著(zhù)監控鏡頭試圖跟他們這些考官對話(huà)，要求更換試卷；要么只是盯著(zhù)卷面發(fā)呆。

考官a一邊搖頭，一邊在評分表上打分：“這屆學(xué)生素質(zhì)不行啊?！?/br>
考官b：“還沒(méi)有一個(gè)發(fā)現嗎？”

這場(chǎng)筆試的目的，考察學(xué)生的知識量是一方面；而另一方面，則是要測試學(xué)生的觀(guān)察力與集中力。

首先，找到讓試卷顯現的突破口——而這個(gè)方法就差在試卷上直接寫(xiě)明了。

而接下來(lái)的才是重頭戲。

這些試卷材質(zhì)特殊，信息素濃度越高，顯示的內容就越多。換句話(huà)，即使你發(fā)現了這個(gè)方法，但基因等級比較低的話(huà)仍然答不了多少題。

而且，一邊釋放信息素一邊集中精力答題，對這些初出茅廬的考生們也是一大難題。

只是，身為帝國未來(lái)的軍人，日后會(huì )有更多運用信息素作戰的需求。一邊戰斗、一邊思考、一邊巧妙地調控信息素。

現在讓學(xué)生們做的只是基本中的基本。但哪怕如此，能得高分的考生也是少之又少。

“這個(gè)人注意到了?！?/br>
考官a在評分表上做了標記，“杜勤，a級嗎？”

身旁有人接道：“這名學(xué)生第一場(chǎng)考試的表現也挺不錯的?！?/br>
他邊說(shuō)著(zhù)，貌似注意到什么，視線(xiàn)投向一名淺灰色短發(fā)的考生：“又來(lái)一……”

話(huà)說(shuō)一半，便卡在了嗓子眼兒。

他目瞪口呆地看著(zhù)屏幕里的場(chǎng)景。

那名考生面前，是一張張攤開(kāi)的試卷。

這眼見(jiàn)，卷面上便浮現出一行行文字，從左至右密密麻麻排列開(kāi)來(lái)。

明明處于封閉的場(chǎng)所，卷子卻在輕微抖動(dòng)，仿佛感受到了極大的震撼一般。

而哪怕隔著(zhù)一塊屏幕的考官，也像是感受到了這強大的壓迫感，僵在了原地。

這、這是什么情況？二十多張卷子的試題全部浮現出來(lái)了？就連他本人都不一定有這種能力，這名考生究竟是何方神圣！

然后，他看見(jiàn)屏幕里的少年睜開(kāi)了眼睛。當看見(jiàn)卷面上新出現的試題后，還抬眼往監控攝像頭看了一眼。

考官與那雙淺灰色的眸子相對。明知對方應該看不見(jiàn)他，但不知為何，卻還是不由自主地咽了下口水。

不過(guò)，對方似乎只是無(wú)意識看了一眼。很快便埋下頭，開(kāi)始作答。

考官抹了一把汗，開(kāi)始對著(zhù)編號尋找這