翎點(diǎn)頭：“謝謝老師關(guān)心，已經(jīng)沒(méi)事了?！?/br>
老陳手指輕輕叩了叩杯面，繼續說(shuō)道：“一次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系的，我本來(lái)也不想找你‘單擺’。但這幾天上化學(xué)課，你好像都有些不在狀態(tài)，是有什么煩惱嗎？或許可以說(shuō)出來(lái)，看看老師能不能幫得上點(diǎn)什么?！?/br>
凌翎沉默了，他原本也是把這次考試當做一次意外，想著(zhù)可能睡一覺(jué)就一切都會(huì )恢復原狀。

但這幾天以來(lái)，化學(xué)課上他竟是連老師說(shuō)的一句話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去，真正演繹了左耳進(jìn)右耳出，做化學(xué)題時(shí)腦子更是空空如也。

其他科目也有了變化，不過(guò)是好的變化，他能明顯感受到自己對這些知識的記憶更強了，理解起來(lái)也好像更加容易，如被點(diǎn)悟一般。

這叫他怎么說(shuō)呢，自己的腦子發(fā)生了異變？

可面對這樣關(guān)心自己的老師，他也不想撒謊，只得淡聲答道：“陳老師，我這里是有一些問(wèn)題，但我現在無(wú)法向您說(shuō)明具體情況?！?/br>
他緩了緩，繼續道：“我也要先向您坦白一件事，我的化學(xué)成績(jì)可能短時(shí)間上不去，這幾天的作業(yè)空著(zhù)也是真的不會(huì )做。不過(guò)我向您保證，我會(huì )盡全力找到解決辦法，希望您……給我一點(diǎn)時(shí)間?！?/br>
老陳點(diǎn)點(diǎn)頭，看向他的眼里露出屬于長(cháng)輩的包容與柔和：“好，我相信你。不過(guò)小凌你也不要太勉強自己。如果有什么需要我幫助的地方，請一定要告訴老師?，F在先回去吧，快上課了。下一節是我的課，要好好聽(tīng)哦?！?/br>
他點(diǎn)頭應好，轉身走出了辦公室。

……

凌翎沒(méi)想到，事情的轉機來(lái)的那么快。

因為剛剛才在辦公室答應了老陳會(huì )好好聽(tīng)講，所以即使他現在聽(tīng)不進(jìn)去，也有在作出了認真的模樣。

直到老陳點(diǎn)到易熠上去講題。

易熠雖然是年級前十，但在學(xué)習這方面卻是有些懶散，上課基本處于摸魚(yú)游神困覺(jué)狀態(tài)。一些課老師會(huì )睜一只眼閉一只眼，就放任他過(guò)了，只要成績(jì)不下降。

而剩下的老師們卻是很“青睞”他，不說(shuō)節節課點(diǎn)名，但凡是有上臺的機會(huì )，就有在努力提升易熠的命中率，增加他的課堂參與感。

更不用說(shuō)易熠還是化學(xué)課代表，老陳當然不會(huì )輕易放過(guò)他。

“易神沖沖沖！”，“易哥回神了！”，“又到了易神的表演時(shí)刻！”……

于是，在同學(xué)們一片起哄中，易熠揉了把臉，大步流星地走向講臺。他聲音清朗中帶著(zhù)一分磁性，若玉石相碰，語(yǔ)速不急不緩，悠閑散漫的樣子，仿佛在點(diǎn)評食堂的飯菜：“這道題呢，很簡(jiǎn)單，ABC都不對，所以選D?！?/br>
易熠掃了一眼下面凍住的同學(xué)們，勾了勾嘴角，繼續說(shuō)道：“開(kāi)個(gè)玩笑?！?/br>
“那我們先來(lái)看看題吧。

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途具有對應關(guān)系的是（）【選項詳解見(jiàn)作話(huà)最后一頁(yè)】

A.NaHCO3受熱易分解，可用于制胃酸中和劑

B.SiO2熔點(diǎn)高硬度大，可用于制光導纖維

C.Al2O3是兩性氧化物，可用作耐高溫材料

D.CaO能與水反應，可用作食品干燥劑

我們先分析選項，……，最后得出,答案選D。

這道題考查常見(jiàn)無(wú)機物的性質(zhì)和用途，解題的關(guān)鍵是熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的重要性質(zhì)，需要我們理解性質(zhì)決定用途，以及性質(zhì)與用途之間的對應關(guān)系。

好啦，現在讓我們掌聲有請下一位講題的心動(dòng)男嘉賓——Mr陳！”說(shuō)罷便帶頭鼓起了掌，邁開(kāi)兩米的大長(cháng)腿走回了座位。

老陳也不惱，笑了笑：“易哥風(fēng)采依舊啊，雖然是臨危受命被迫上任，這課代表也還當得挺像樣。不錯，我為你爆燈！”

同學(xué)們頓時(shí)笑出鵝叫，教室里變成了養鵝場(chǎng)。

易熠順手拿起一本化學(xué)必修2，向上面搖了搖，示意打call，然后便把幾本厚書(shū)堆在了桌子前，又趴了下去。

然而，他卻倏地感受到，一道灼熱的目光凝在了他身上。

他轉過(guò)頭，便看見(jiàn)他們班的學(xué)習委員——凌翎同學(xué)，正像一個(gè)貓科動(dòng)物一般，目不轉睛地“盯”著(zhù)他。

目光交匯后，凌翎朝他微微抿唇，便挪開(kāi)了頭。

易熠身子一頓，驀然感覺(jué)，這三月的天還是有點(diǎn)余寒未散，讓他背脊發(fā)涼。

……

下課后，易熠伸了個(gè)懶腰，剛想出去溜達溜達，一道溫溫和和的女聲卻自旁邊傳來(lái)。

“易熠同學(xué)，我這道題有個(gè)地方不太懂，能請你幫忙講解一下嗎？”

易熠側頭，便見(jiàn)一個(gè)個(gè)子不高的女生，臉上帶點(diǎn)奇怪的紅，抱著(zhù)本藍色資料書(shū)，低著(zhù)頭站在他座位旁。

“抱歉，易熠同學(xué)下課時(shí)間不營(yíng)業(yè)，有問(wèn)題請上課解決哈?！?/br>
易熠臉上掛起一抹和善的微笑，琥珀色的眼中卻淡淡的，懶聲說(shuō)道。

“哦哦好，不好意思打擾你了?！迸^埋得更低，轉身便欲走。

易熠繼續微笑：“沒(méi)事哈，以后記住就行了?！?/br>
女生腳下一歪，差點(diǎn)直接摔倒，還好旁邊有一個(gè)男生搭了把手，將她扶住。

“沒(méi)事吧？”

“沒(méi)……沒(méi)事，謝謝你?！?/br>
女生小聲說(shuō)完，便匆匆離開(kāi)了。

“易哥，您這上課不都睡著(zhù)覺(jué)嗎？難道要人家女孩子扛過(guò)老師、飛躍千里——來(lái)找你的尸體問(wèn)題？”隔著(zhù)過(guò)道，剛才搭手的男生打趣道。

易熠但笑不語(yǔ)，準備起身。

忽地，伴著(zhù)一股微甜檸檬香，一個(gè)清清冷冷的聲音在身后淡淡響起。

“易熠，我能問(wèn)你一道題嗎？”

他回頭，只見(jiàn)那人的皮膚瓷白，頭發(fā)烏潤而柔軟，零碎的黑發(fā)輕輕搭在額間，更襯那肌膚白得透明。

他眉眼似霜凍般鋒利冷冽，眼眸卻是澄澈的，含著(zhù)真摯與誠懇，高挺的鼻梁下是略顯蒼白的嘴唇，此刻正微微抿起，努力顯出一分溫和。

正是剛剛上課一直盯著(zhù)他的——凌翎。

易熠喉結微滾，一時(shí)感到有些燥，稍稍緩了緩后，坐了回去，點(diǎn)點(diǎn)頭，

“好的?！?/br>
在聽(tīng)完他講題后，凌翎就禮貌道謝，平靜地回到了他的座位上，可那眼睛卻好似黑曜石般明亮。

易熠托著(zhù)腮，瞧著(zhù)那人，眼中些許困惑。

“我們易神，不是下課不營(yíng)業(yè)嗎？”旁邊傳來(lái)了一聲調笑。

易熠挑眉，嘴角輕勾，懶洋洋道：“私人企業(yè)，貴賓特供?！?/br>
……

夜風(fēng)呼呼，星光點(diǎn)點(diǎn)。

隨著(zhù)下課鈴響起，教室里沉寂的氣氛一下炸了開(kāi)來(lái)，洋溢著(zhù)回家的喜悅。就連平時(shí)含淚注視同窗離去的住校生們也終于加入了這熱鬧當中。

星期六，真是一個(gè)大家都喜歡的好日子。

易熠以飛速收好了書(shū)包，剛剛沖出班級大門(mén)，正準備踏風(fēng)而去，一抹