12、風(fēng)

    北杏河——

    夜幕籠罩，月色如水。

    北杏河的河水在黯淡的光線(xiàn)中泛著(zhù)幽幽的波光，發(fā)出細微的潺潺流水聲，樹(shù)木在晚風(fēng)中輕輕搖曳，路人悠閑地散步在這舒適的河邊。

    劉妤快步走在前面，身影在昏暗的光線(xiàn)下顯得單薄而倔強。

    “喂，嗯”

    “是在里面，我剛剛看到她了”

    “對，沒(méi)有出來(lái)，鄧潔爸爸你進(jìn)去先把她帶回家吧。今天太晚了，明天我再找她?！?/br>
    她語(yǔ)速極快地把事情安排完，剛要把手機放進(jìn)包里，辛嵇舟不知道什么時(shí)候早已追了上來(lái)，他站在她身側，五指緊緊地攥住她的手腕。

    劉妤停下腳步，臉上依舊波瀾不驚，只是眼神冷冷地直射他，說(shuō)道：“放開(kāi)?！?/br>
    辛嵇舟搖搖頭，同樣回應：“不要?！?/br>
    劉妤面無(wú)表情地和他對視，路邊的行人看到他們這般情形，紛紛好奇地回頭看，眼中帶著(zhù)或驚訝或疑惑的神色，

    “老師，我不明白”他問(wèn)道：“‘好樣的’是什么意思”

    聽(tīng)到這話(huà)，劉妤原本維持得還算平靜的面容上，漸漸浮現出一抹慍色，

    她見(jiàn)過(guò)許多不懂裝懂的學(xué)生，拙劣的演技讓人一眼便能看穿，即便這是一種比無(wú)知更愚蠢的行為，但往往對于這種行為并沒(méi)有讓她覺(jué)得很生氣，因為在這個(gè)環(huán)節上面，她的態(tài)度基本上都是以沉默應對，

    而和不懂裝懂恰恰相反的懂裝不懂反而是讓她最為惱火的一種存在，

    這是一種明知故問(wèn)的試探底線(xiàn)的方式。

    這種裝傻充愣的態(tài)度如火上澆油一樣讓她更生氣，

    “辛嵇舟，不要仗著(zhù)你自己聰明，就覺(jué)得別人都是傻子?！眲㈡ゲ幌牒退@彎子，臉色難看道：“是不是覺(jué)得替鄧潔代替家長(cháng)簽名，玩弄老師是一件很好玩的事情？”

    他聽(tīng)到這話(huà)，先是微微一怔，隨即腦海中閃過(guò)之前某人說(shuō)讓他幫他的一個(gè)同學(xué)代簽收幾張東西，說(shuō)什么他寫(xiě)字好看，他低著(zhù)頭細細思考著(zhù)，

    他不是代簽東西，而是代簽名了，

    而那幾張紙的主人便是那個(gè)鄧潔，恰巧這個(gè)鄧潔是她的學(xué)生。

    “我告訴你，就是你們這種年紀，所以更容易出事！”看到辛嵇舟無(wú)動(dòng)于衷的那個(gè)模樣，她越說(shuō)越氣，她根本沒(méi)想到辛嵇舟會(huì )和鄧潔有交集，更想不到他會(huì )去酒吧，若是那些成績(jì)不好的，像鄧潔，她基本上只需要保證在這段時(shí)間里她的人生安全就可以了，對于她的成績(jì)，劉妤尊重別人的命運。

    偏偏這辛嵇舟，真的是讓劉妤又愛(ài)又恨，

    向上是個(gè)極為艱難的過(guò)程，而向下則迅猛無(wú)比。

    劉妤一想到身邊類(lèi)似這種學(xué)霸的墮落的例子比比皆是，她就更為擔憂(yōu)了。

    是的，當時(shí)她聽(tīng)到鄧潔的簽名是別人代簽的的時(shí)候很生氣，而聽(tīng)到代簽的人是辛嵇舟的時(shí)候，更是怒極反笑的程度。

    他點(diǎn)點(diǎn)頭，見(jiàn)她好像平復了一點(diǎn)情緒，才開(kāi)口道：“老師，關(guān)于簽名的事?！彼D了頓，“雖然聽(tīng)起來(lái)非常巧，但我真的不知道，我有給那位......鄧潔同學(xué)簽名過(guò)?！?/br>
    “確實(shí)那是我的簽名的筆跡，是我的朋友說(shuō)讓我幫他的一個(gè)同學(xué)代簽收幾張東西，所以，我想可能讓我‘代簽收的東西’就是鄧潔同學(xué)的需要給家長(cháng)簽名的那幾張紙吧?！彼?jiǎn)單的兩三句話(huà)，就把事情給梳理清楚，接著(zhù)，他面色誠懇地看著(zhù)劉妤，

    “我錯了，老師?！?/br>
    “我不管你是什么原因，你不要搞早戀這一套?！笨吹剿\懇道歉的模樣劉妤便放緩了語(yǔ)氣，對于代簽的事她也就原諒他了，但是還是不放心地想要敲打敲打關(guān)于早戀這方面的問(wèn)題。

    接著(zhù)瞟了一眼，見(jiàn)說(shuō)到這個(gè)話(huà)題他仍然是那種淡淡的表情，好像對這件事情的重要性和側重點(diǎn)一點(diǎn)意識都沒(méi)有，劉妤額頭上的青筋感覺(jué)又要“突突突”地冒起，心里默念了幾十遍“小孩哥要哄著(zhù)來(lái)”“生氣是魔鬼”這些話(huà)，

    每次一遇到辛嵇舟，她不知怎的就控制不住自己的情緒波動(dòng)。

    想了想，又道：“你聽(tīng)話(huà)點(diǎn)，像我們學(xué)校那群早戀的孩子，被老師逮住以后，就是被老師在放學(xué)以后留堂，每天老師都監督著(zhù)，直接一對一輔導了，半點(diǎn)想溜的機會(huì )都沒(méi)有?！?/br>
    他的手指輕輕蜷縮了一下，沉默了一下，然后說(shuō)道：“老師，如果是其他班的學(xué)生，你管嗎？”

    劉妤擺擺手，不甚在意，

    “我管啥，又不是我的學(xué)生?！彼呎f(shuō)邊毫不在意拍開(kāi)他依舊緊緊攥著(zhù)自己手腕的那只手，沒(méi)好氣道：“大街上你不許這樣子和我拉拉扯扯噢?！?/br>
    “等會(huì )別人以為......”‘不正當關(guān)系’這幾個(gè)字卡在了劉妤的喉嚨里，話(huà)語(yǔ)戛然而止，她突然想到剛剛在酒吧里的一幕，神色有了一絲微妙的變化，不自覺(jué)地將身體稍稍側了一下。

    “咳，反正不是我們班的學(xué)生我一般都不會(huì )插手管的?！蓖盹L(fēng)吹拂著(zhù)河邊，帶著(zhù)絲絲涼意和淡淡的水汽。劉妤不疾不徐地邊說(shuō)邊走，絮絮叨叨道：“你呢，等會(huì )就回去好好休息，今天真的累死人了?！?/br>
    月光將他們兩個(gè)的影子拉得長(cháng)長(cháng)的，這次，辛嵇舟沒(méi)有跟上，他站在原地，聽(tīng)著(zhù)清脆的“噠噠”聲有節奏地在路上響起，

    風(fēng)聲、水聲、她的走動(dòng)。

    每一幀的落下，都似在敲擊著(zhù)他心間上的旋律。

    “我喜歡鄧潔?！?/br>
    “什么？”劉妤轉過(guò)頭，滿(mǎn)臉疑惑道，心想：他說(shuō)什么？我是不是聽(tīng)錯了？

    “我說(shuō)，”辛嵇舟抬頭與劉妤對視，緩緩道：“我有喜歡的人了?！?/br>
    “怎么辦?！?/br>
    風(fēng)繼續吹，不忍離去。

    “老師，幫幫我吧?！?/br>