而是重點(diǎn)關(guān)注了每張卷子的難點(diǎn)題目。選擇題的最后三題，填空題的最后兩題，大題最后兩題的最后兩問(wèn)。她找了一個(gè)小本子，順手寫(xiě)了解題的關(guān)鍵步驟，將每一題的考點(diǎn)都歸納整理出來(lái)。

等她專(zhuān)心致志將五套卷子刷完，考點(diǎn)已經(jīng)有規律地被整理出兩大頁(yè)。

此時(shí)天色已經(jīng)半黑，教室里沒(méi)見(jiàn)什么人，同學(xué)們都去吃飯了，整個(gè)教室寂寥又安靜。

顧安寧的肚子咕嚕嚕響，她拿起桌子上白底紅字的大搪瓷杯，去接了滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯熱水，然后從書(shū)包里掏出一大疊蔥油烙餅放在杯子上用熱氣蒸。

這是她今早天還沒(méi)亮起來(lái)烙的，怕天氣熱放不住，故意做的又干又硬。不過(guò)現在一大杯熱水就在面前，這完全都算不上什么問(wèn)題。

在等待餅熱的過(guò)程中，顧安寧翻到語(yǔ)文卷子的作文題，準備觀(guān)摩一下這一位作文均分超過(guò)54的學(xué)霸大作。

卷子的主人顯然是一位邏輯清晰、知識面范圍極廣的大學(xué)霸，一水的高質(zhì)量議論文，脈絡(luò )分明，引經(jīng)據典，好多典故顧安寧聞所未聞，看的津津有味。

“顧同學(xué)?！甭詭Иq豫的聲音響起，“你這是在用水蒸汽熱餅嗎？”

顧安寧聞言抬起頭來(lái)，看到一個(gè)帶著(zhù)黑框眼鏡的男生站在課桌旁，和她說(shuō)話(huà)，眼睛卻看著(zhù)桌子上的卷子。

“是的，你是……”

“哦，我叫孫平知，我想說(shuō)隔壁的教師辦公室有微波爐，可以借用的?！?/br>
孫平知，這名字略有些耳熟。

顧安寧眼睛一亮，是卷子的主人，那一位印刷體大學(xué)霸！

孫平知被轉學(xué)生明亮的眼睛盯著(zhù)，瞬間有些不知所措，磕磕巴巴道：“我、我可以和你一起過(guò)去，你這樣熱餅里面還是涼的……”

其實(shí)孫平知并不習慣和人交流，尤其是這樣主動(dòng)的交流?？墒菦](méi)辦法，他欠了關(guān)星河一個(gè)天大的人情，可又一直還不上，擱在他心頭沉甸甸。

本來(lái)以為永遠沒(méi)機會(huì )還了，可沒(méi)曾想到今天中午這位從不聽(tīng)課每次考試徘徊在及格邊緣的校霸同學(xué)主動(dòng)過(guò)來(lái)問(wèn)他要了近來(lái)的考卷。

孫平知簡(jiǎn)直萬(wàn)分激動(dòng)。他當然不會(huì )覺(jué)得借幾張試卷就能還了救命之恩，但如果關(guān)同學(xué)是打算好好學(xué)習了呢？那他完全可以提供全方位的貼心幫助啊，年紀第一的專(zhuān)業(yè)輔導，個(gè)性化學(xué)習模式定制，你值得擁有。

然而還沒(méi)等他激動(dòng)的心情平復下來(lái)，就看見(jiàn)自己的卷子出現在了校霸新同桌轉學(xué)生的手上。

原來(lái)不是關(guān)同學(xué)要學(xué)習啊。

孫平知瞬間失望。但是聯(lián)想一下中午關(guān)星河和轉學(xué)生沸沸揚揚的三里街事件，再看看關(guān)同學(xué)特意為人借卷子的貼心舉動(dòng)，孫平知一推眼鏡，想到了一個(gè)迂回報恩的好辦法。

既然關(guān)同學(xué)的恩報不上，那轉換一下思路，新來(lái)的顧同學(xué)那里還是可以幫幫忙的。

尤其是這個(gè)山區里來(lái)的新同學(xué)，看起來(lái)很需要幫助。

怕傷到新同學(xué)的自尊心，孫平知又補充道：“你放心，教師辦公室的微波爐按規定本來(lái)就是可以開(kāi)放給學(xué)生用的，今天我先帶你過(guò)去，之后你需要用隨時(shí)可以過(guò)去?！?/br>
顧安寧其實(shí)并不介意餅的里面涼不涼，不要說(shuō)現在天氣熱還有一杯熱水，就算是以前大冬天地干啃面餅，她也沒(méi)覺(jué)得有什么不好。

不過(guò)他人友好的善意總是令人愉快的，顧安寧沒(méi)有拒絕，拿起餅笑瞇瞇道：“那麻煩孫同學(xué)了?！?/br>
“不、不客氣?！?/br>
兩人來(lái)到教師辦公室。晚飯時(shí)間，只有數學(xué)胡老師還在批作業(yè)。

“孫平知啊——”頭發(fā)半白的胡老師顯然認識這個(gè)穩坐年紀第一的大學(xué)霸，語(yǔ)氣和藹地問(wèn)道：“這會(huì )兒過(guò)來(lái)有什么事嗎？”

“胡老師，我過(guò)來(lái)借用一下微波爐?！?/br>
孫平知家境不錯，父母都是大學(xué)的教授，顯然不需要在飯點(diǎn)用微波爐熱飯。

胡老師看到孫平知身后拎著(zhù)面餅的轉學(xué)生，心下了然，面上卻沒(méi)什么變化，依舊和藹道：“去吧去吧，注意安全?！?/br>
孫平知用微波爐的時(shí)候，特意放慢了動(dòng)作，怕新來(lái)的同學(xué)沒(méi)看懂又面子薄，還磨磨蹭蹭地把餅分成兩次來(lái)熱。

“孫同學(xué)謝謝你啊，你人真好?！?/br>
顧安寧夸人的時(shí)候語(yǔ)氣特別真誠，笑容很甜，眼睛很亮，差點(diǎn)讓孫平知以為自己幫了什么了不起的大忙。

天知道，他真的只是幫忙熱了一個(gè)餅而已。

顧安寧拿著(zhù)餅往回走，看到身邊閃著(zhù)智慧光芒的學(xué)霸有些眼熱，猶豫許久，小聲開(kāi)口問(wèn)道：“孫同學(xué)，那幾套卷子上我有兩個(gè)問(wèn)題想請教你一下可以嗎？”

孫平知的重點(diǎn)卻有些歪：“什么？你已經(jīng)把那幾套卷子都刷完了？”

距離關(guān)校霸找自己要卷子也才過(guò)去一下午，那可是五套試卷，整整三十張，除去語(yǔ)文和英語(yǔ)，數理化的卷子也有二十張。就算是學(xué)校專(zhuān)門(mén)挖來(lái)沖擊狀元的考霸，這刷題速度也太可怕了吧！

“那倒沒(méi)有，我挑了一些做?！?/br>
等孫平知看到顧安寧的筆記本時(shí)，才明白所謂的挑了一些是指什么。

很聰明又很自信的做法。而且看寫(xiě)在上面的解題步驟，思路很清晰，抓重點(diǎn)的能力也很強。

不過(guò)連最后一大題的最后一小問(wèn)都解決了，這還有什么需要問(wèn)的。

“是這里?！鳖櫚矊幹钢?zhù)兩張卷子，“這兩題是同個(gè)知識點(diǎn)，你解的方法比我省去了好幾個(gè)步驟，我看是因為出現了這樣同一個(gè)公式，但是我不太明白這是什么意思？”

顧安寧確實(shí)有些苦惱，她自認不笨，至少從小學(xué)東西就快，雖說(shuō)是在山區的學(xué)校，但常年的第一也能說(shuō)明一部分問(wèn)題。

這題目她不是解不出來(lái)，可是看著(zhù)一種極其簡(jiǎn)單的方式擺在自己眼前卻不得其要時(shí)，這種撓心撓肺的難受一般人理解不了。

“哦這個(gè)啊，這是疊加公式后推導出來(lái)的組合變形?！睂O平知推了推眼鏡，“準確來(lái)講在統考里這樣的推導公式是不能直接出現的，我做競賽題習慣了，不小心直接把它寫(xiě)上來(lái)了?！?/br>
“推導，可以演示一下嗎？”

孫平知不虧是三中老師捧在手心的學(xué)霸之光，一張草稿紙一只黑水筆，嗖嗖嗖將基礎公式一步步推導到變形公式，簡(jiǎn)潔明了，邏輯清晰。

顧安寧睜著(zhù)大眼睛不住地點(diǎn)頭，求知的光芒幾乎要從眼睛里溢出來(lái)。

被這樣的眼神注視著(zhù)，孫平知不自覺(jué)地圍繞這個(gè)式子又展開(kāi)出去，深入淺出地講了幾個(gè)相關(guān)的競賽知識點(diǎn)，聽(tīng)得顧安寧連饑餓都忘記了。

這、這難道就是數學(xué)競賽的世界嗎？

顧安寧在這一刻聽(tīng)到了自己心里小鹿砰砰亂撞的聲音。

她不得不承認，自己心動(dòng)了。

心動(dòng)的對象，正是這該死的、撩人心扉的數學(xué)競賽??！

第5章