色水筆邊緣凸起的部分緊緊貼在指腹上。

是他想的那樣嗎？

仿佛為了印證這個(gè)猜想似的，雷聲由遠及近，最后來(lái)到體育館館場(chǎng)上空，和著(zhù)體育場(chǎng)空曠的、自帶回音的空間音效，結結實(shí)實(shí)在兩人頭頂劈了一聲：“轟——！”

片刻的失重感過(guò)后，許盛手底下的儼然換了一張。

字跡雖亂，跟他的有幾分相似，可他沒(méi)有把試卷填得那么滿(mǎn)。

這張被他壓在手底下的卷子已經(jīng)寫(xiě)到最后一題了，停在最后一題的最后一問(wèn)上，剩下一個(gè)最終解沒(méi)有寫(xiě)。

許盛后知后覺(jué)地把目光從試卷上挪開(kāi)，看到了自己的手，再低下頭，看到自己身上穿的是一件衣擺寬松的T恤。

于是他又抬起頭，越過(guò)前面幾排參賽選手，看到了坐在第一排的邵湛。

邵湛背對著(zhù)他，坐姿挺拔，從他這個(gè)角度看過(guò)去只能看到少年握著(zhù)筆的手，和半截手腕。

解說(shuō)員提醒最后一次：“注意了啊，只剩下十分鐘了?！?/br>
換回來(lái)了。

邵湛呼出去一口氣，定神去看手底下這張考卷：“……”

答得……一團亂。

從答題紙上能看得出許盛是真的不知道寫(xiě)什么，開(kāi)始默概念，等差數列概念還記錯了。

到后面沒(méi)有他會(huì )的概念，干脆開(kāi)始瞎寫(xiě)，最后一道答題邊上，甚至寫(xiě)了兩個(gè)字：救命。

救命邊上畫(huà)了兩筆簡(jiǎn)筆涂鴉，一個(gè)小人跪在地上雙手合十痛哭流淚。

邵湛看笑了。

他以為自己會(huì )很急，卻還是對著(zhù)那幅涂鴉多看了兩眼。

這些題對許盛來(lái)說(shuō)難度超綱。

比如第三題，邵湛一眼能看出來(lái)由于奇平方數的末位數字只具有1，5，9形式，所以a2，b2，c2的末位數字，要么是5，5，9形式，要么是1，9，9形式，這些知識點(diǎn)對許盛來(lái)說(shuō)可能想破頭都想不到。

許盛答題占用篇幅不大，每道題基本上都空了一大片。

邵湛把許盛胡扯的那些劃掉，仗著(zhù)許盛這字反正別人也看不出寫(xiě)的到底是什么玩意兒，然后收起心思，開(kāi)始爭分奪秒往上寫(xiě)答案。

十分鐘時(shí)間確實(shí)緊急。

按理來(lái)說(shuō)根本答不完。

但他在許盛身體里已經(jīng)把所有題目都寫(xiě)過(guò)一遍，答案步驟還在腦子里，手上速度快一些，要想在十分鐘之內寫(xiě)完不是沒(méi)有可能。

解說(shuō)員：“最后兩分鐘?！?/br>
邵湛把前面的步驟答案填完，開(kāi)始寫(xiě)最后一題。

解說(shuō)員：“最后一分鐘——”

一分鐘后，裁判吹哨。

解說(shuō)員：“時(shí)間到，請各位考生放下筆，停止答題?！?/br>
閱卷機制是現場(chǎng)閱卷，分數當場(chǎng)公布。

邵湛給他答完的卷子，許盛不好再改，除非把答題紙全都涂黑，不然也很難修改，改了還是能被人一眼看出來(lái)。

再加上最后十分鐘，裁判一直在許盛邊上晃來(lái)晃去，他沒(méi)機會(huì )下手。

試卷被裁判抽走。

許盛心說(shuō)不知道邵湛寫(xiě)完題沒(méi)有，寫(xiě)得怎么樣。

閱卷時(shí)間參賽生只能在座位上坐著(zhù)，不可隨意走動(dòng)，邵湛似乎是感應到身后的目光，交完卷之后微微轉過(guò)身，視線(xiàn)剛好和許盛對上。

怎么樣。許盛比口型道。

放心。邵湛回。

放心算怎么回事。

臺上另一邊，臨時(shí)搬出四份桌椅——四校老師正坐在臺側聯(lián)合閱卷。

參賽生不多，加起來(lái)連一個(gè)班都不到。

觀(guān)眾席上的同學(xué)擔心打擾競賽生做題，在考試期間保持安靜，一收卷全瘋了：“學(xué)神?。。?！”

七班同學(xué)們手心里更是捏了一把汗，侯俊帶頭混在里面喊：“湛哥第一！”

這些同學(xué)學(xué)生生涯里，從來(lái)沒(méi)有一刻像現在這樣期待出成績(jì)，恨不得閱卷老師批試卷的速度再快些。

事實(shí)上，老師們閱卷的速度也確實(shí)很快，不到二十分鐘，所有試卷便已經(jīng)批閱完畢。

公平起見(jiàn)，閱卷時(shí)考生姓名被遮擋住，他們也不知道手里這張試卷是誰(shuí)的。

“喂喂喂，”其中一位老師摘下眼鏡，整理好手里一疊試卷，作為代表人起身公布分數，“接下來(lái)，我來(lái)播報此次四校聯(lián)賽個(gè)人賽成績(jì)?！?/br>
體育館氛圍由于緊張，顯得異常安靜。

許盛很快知道放心到底是什么意思了。

這位嵩葉中學(xué)的老師發(fā)音很有特色，喜歡重讀，他的聲音順著(zhù)手里的麥克風(fēng)擴散至整個(gè)體育場(chǎng)：

“第一名，臨江六中邵湛?！?/br>
和剛才的安靜形成強烈對比。

觀(guān)眾席沸騰！

這一次歡呼比之前任何一次都更熱烈。

有不少臨江六中的同學(xué)試圖喊話(huà)，很快發(fā)現根本喊不出來(lái)，只會(huì )淹沒(méi)在如雷的歡呼聲里。

段耀勝握緊拳頭，沒(méi)想到經(jīng)歷又一次慘敗。

邵湛本人卻沒(méi)有絲毫波動(dòng)，他勾著(zhù)筆，好像只是隨隨便便拿了個(gè)第一一樣。

顧閻王難掩喜悅之情：“我們學(xué)校的學(xué)生，邵湛，上午團體賽也是他拿的第一，去年也是他，我們臨江的優(yōu)秀學(xué)生——”

許盛那顆吊著(zhù)的心總算落下來(lái)。

說(shuō)不出心里是什么想法，或許僅僅是一個(gè)念頭：第一名就該是邵湛。

還好雷打得及時(shí)，一切都回到正軌。

許盛完全不知道他這顆心落早了。

因為代表老師把按照分數整理的試卷翻過(guò)去一張，念出下一張的名字：“第二名，臨江六中許盛?！?/br>
許盛：“……？”

你說(shuō)誰(shuí)？

顧閻王正揮著(zhù)拳頭恨不得向全世界訴說(shuō)自己學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生是如何優(yōu)秀，話(huà)說(shuō)到一半，聽(tīng)到許盛兩個(gè)字，他僵住了：“……??？”

不光他僵住，第二名本人也很僵。

全臨江六中學(xué)生，只要是認識許盛，知道許盛是誰(shuí)的全僵了，為邵湛的吶喊卡在嗓子眼里：“……？”

只有其他學(xué)校的學(xué)生情緒比較正常。

“段哥別哭，”英華的參賽選手本以為第一名不是他們段哥，第二名肯定是，接過(guò)第二名報出來(lái)的是一個(gè)陌生名字，而且又是臨江六中的選手，“段哥，沒(méi)事的，我們明年再來(lái)?！?/br>
段耀勝強忍住眼淚，實(shí)力表演什么叫被活生生虐哭：“明年我就畢業(yè)了?。。?！”

“臨江六中許盛，是誰(shuí)??？”段耀勝又道，“他誰(shuí)？！”

所有人都在為許盛拿第二這個(gè)事實(shí)震驚，震驚到感覺(jué)體育館都快塌了。

只有許盛在心底“cao”了一聲，知道這是邵湛在他身體里答完他的卷子，又回去把自己那份給答了，最后一個(gè)人包攬了第一第二。

第六十四章

宣讀成績(jì)的老師不是六中老師,但他足足把第二名的名字念了兩遍,發(fā)現整個(gè)體育館鴉雀無(wú)聲,他不明白這是什