許盛是挺張揚的那種“壞”，他好像什么都不在意，上課上到一半睡醒了就抓抓頭發(fā)往后一靠。老師上課上著(zhù)上著(zhù)跑題，講到什么好玩的他也會(huì )跟著(zhù)笑幾聲。但邵湛成了“許盛”之后，更像把“生人勿進(jìn)”四個(gè)字刻在了周遭半米內的空氣里。

相比高志博的依依不舍，李明勇收拾東西那叫一個(gè)利索。

許盛還沒(méi)搬完?yáng)|西，李明勇已經(jīng)背好書(shū)包、抱著(zhù)課本等著(zhù)了，這架勢像是奔向幸?？鞓?lè )新生活，恨不得買(mǎi)個(gè)鑼鼓當場(chǎng)敲首好運來(lái)！

上課鈴響。

上午第一節課：語(yǔ)文。

走廊外響起一陣瑣碎且凌亂的腳步聲，都是趕著(zhù)回班的學(xué)生，之后徹底安靜下來(lái)。

許盛在自己原來(lái)位置的邊上坐下，他和邵湛?jì)蓚€(gè)人就這樣成了同桌。

真是將世事無(wú)常四個(gè)字體現得淋漓盡致。

這要擱成幾天前的許盛，他就是打死、從這棟教學(xué)樓上跳下去，也不會(huì )跟這位姓邵名湛的當同桌。

許盛心下感慨萬(wàn)千，實(shí)在不想跟邵湛挨太近，拖著(zhù)椅子往邊上挪了點(diǎn)才舒坦。

第十章

七班語(yǔ)文老師就是老孟，孟國偉帶著(zhù)一疊隨堂練習卷進(jìn)班，把卷子往桌上一放：“上課了啊，該收的東西都收起來(lái)?！?/br>
他目光掃過(guò)臺下，在最后一排頓了頓，發(fā)現許盛和邵湛?jì)蓚€(gè)人還真已經(jīng)換好了位置。

孟國偉：“這節課的安排是這樣，我們先把上節課沒(méi)講完的古詩(shī)詞上完，然后我給你們精心準備了幾道古詩(shī)詞鑒賞，時(shí)間來(lái)得及的話(huà)咱就順帶一起講了……”

語(yǔ)文課向來(lái)枯燥。

孟國偉上課又上得尤其認真，爭分奪秒，只講知識點(diǎn)。對許盛這種只有老師上課跑題講段子才能勉強打起精神聽(tīng)一會(huì )兒的差生來(lái)說(shuō)，上這種課簡(jiǎn)直是煎熬。

他起先還強撐著(zhù)眼皮聽(tīng)孟國偉講什么“主旨”和“藝術(shù)手法”，聽(tīng)到后面什么都聽(tīng)不清了。

邵湛曲指在他桌面上敲了一下，把他敲起來(lái)，提醒道：“聽(tīng)課，記筆記?！?/br>
許盛抓了把頭發(fā)，好不容易才把眼睛睜開(kāi)，本著(zhù)我這么慘你也不能好過(guò)的原則，他把手機從褲兜里摸出來(lái)，也提醒他：“別抬頭看黑板。我上課從來(lái)不看黑板，睡覺(jué)、打游戲，二選一?！?/br>
“……”

許盛把手機扔到邵湛面前：“游戲分類(lèi)里自己找個(gè)想玩的?！?/br>
兩人雖然換了身體，但寢室、手機，這些私人的東西都暫時(shí)沒(méi)換。

誰(shuí)也不知道現在這情況什么時(shí)候會(huì )結束，人是很擅長(cháng)在潛意識里給自己一些希望的生物，兩人都覺(jué)得這情況應該不會(huì )持續太久。

手機不需要密碼，邵湛直接用指紋就能解鎖。

他劃開(kāi)許盛手機屏鎖，沒(méi)來(lái)得及找游戲分類(lèi)，卻被一張很特別的手機屏幕吸引。

是一張街景速寫(xiě)。

整張畫(huà)是一張街景，路燈，拐角的店面。店里背對著(zhù)店門(mén)的方向有兩位店員在和顧客交談，但這些都只是用寥寥幾筆勾出來(lái)而已，著(zhù)墨最多的反而是角落路燈下的瞇著(zhù)眼睡覺(jué)的一只貓。

貓打盹的樣子異常乖巧，斂了爪牙，尾巴蜷著(zhù)。

其他部分輕輕的用鉛筆抹了一層，營(yíng)造出一種黑夜的感覺(jué)，只剩路燈下照著(zhù)一圈光。然后線(xiàn)條向另一邊延伸，變得異?？諘?。

這幅畫(huà)人工的痕跡很重，看起來(lái)不像是網(wǎng)上的圖。

而且像素不高，手機拍攝出來(lái)的效果不好，顯得畫(huà)跡略顯模糊、灰蒙蒙的。

許盛見(jiàn)他半天沒(méi)反應，照著(zhù)黑板抄完主旨，轉著(zhù)筆側過(guò)頭說(shuō)：“……你別告訴我你長(cháng)這么大沒(méi)打過(guò)游戲?！?/br>
許盛說(shuō)完，覺(jué)得沒(méi)準還真有這個(gè)可能，他上課上得無(wú)聊透頂，頓時(shí)來(lái)了興致：“這樣吧，我教你?！?/br>
邵湛劃過(guò)去一頁(yè)，點(diǎn)進(jìn)游戲分類(lèi)：“把頭轉回去?！?/br>
許盛聳聳肩，又捏著(zhù)筆轉了一圈。孟國偉正單手卷著(zhù)課本，在黑板上寫(xiě)：“所以剛才說(shuō)的只剩它的表層含義，而深層含義……”

許盛手機里別的沒(méi)有，游戲一大堆，從消消樂(lè )斗地主到王者榮耀，只有你想不到?jīng)]有他沒(méi)玩過(guò)的。

邵湛懶得挑，隨手點(diǎn)開(kāi)一個(gè)。

剛上線(xiàn)，對局還沒(méi)找到，一個(gè)ID叫“狂峰浪蝶”的好友抖了幾個(gè)消息過(guò)來(lái)。

狂峰浪蝶：老大，你和學(xué)神。你倆，同桌？

狂峰浪蝶：你要是被綁架了你就眨眨眼。

狂峰浪蝶：你前幾天還跟我說(shuō)像他那樣的人……

畢竟是別人的游戲賬號，邵湛本想無(wú)視，但“像他那樣的人”幾個(gè)字一出來(lái)，邵湛又頓了頓。

S：？

許盛的游戲賬號名字很簡(jiǎn)單，就一個(gè)字母。

這一個(gè)問(wèn)號發(fā)過(guò)去之后，隔了有半分鐘，對面才發(fā)過(guò)來(lái)一長(cháng)串話(huà)。

狂峰浪蝶：道貌岸然、喪盡天良、滅絕人性，簡(jiǎn)直就是個(gè)神經(jīng)病，我再想想啊，哦還有一個(gè)詞，禽獸不如。

“狂峰浪蝶是張峰，”許盛剛好也想起來(lái)，他一上線(xiàn)張峰十有八九就會(huì )來(lái)找他，“一班的，他可能會(huì )來(lái)找我，總之不管他說(shuō)什么你回句哦就行?！?/br>
許盛說(shuō)著(zhù)，果然余光看到狂峰浪蝶四個(gè)字在屏幕上掛了一排：“他發(fā)什么了？”

邵湛把手機屏幕轉過(guò)去，對著(zhù)他。

許盛：“…………”

邵湛似乎是冷笑了一聲，冷笑這個(gè)詞不貼切是因為冷的占比占足了百分之九十九點(diǎn)九：“語(yǔ)文考那么點(diǎn)分，成語(yǔ)倒挺會(huì )用?！?/br>
許盛僵了僵，自覺(jué)把頭轉過(guò)去，繼續聽(tīng)課。

張峰毫不知情自己把許盛給賣(mài)了。

他在一班眼睜睜看著(zhù)“許盛”自己開(kāi)了一局，沒(méi)有帶他玩，感到非常困惑。

張峰之前其實(shí)對學(xué)神也是心懷敬意的，畢竟成績(jì)好成這樣、俗稱(chēng)逆天，很難不讓人佩服，不服不行，所以這才幾次三番來(lái)七班只為看學(xué)神一眼。

但許盛經(jīng)過(guò)檢討加上處處被管教，對邵湛煩得不行，聽(tīng)到張峰念學(xué)神這兩個(gè)字就煩：“你是要兄弟還是要學(xué)神？”

張峰一拍大腿：“當然是兄弟！”

邵湛打游戲途中，孟國偉已經(jīng)把隨堂小卷發(fā)下來(lái)了。

許盛攤開(kāi)試卷，低頭看第一題。

許盛心說(shuō)語(yǔ)文課扮演“邵湛”這件事難度并不算高，畢竟漢字是個(gè)人都能看得懂，再怎么說(shuō)剛才他也強撐著(zhù)聽(tīng)完了半節課。

幾個(gè)基本知識要點(diǎn)還是知道的。

許盛就這樣充滿(mǎn)自信地開(kāi)始寫(xiě)第一題。

“錯了?！鄙壅恳痪执虻揭话?，忽然說(shuō)。

“哪題錯了？”許盛抬頭。

“你應該問(wèn)，你有哪題是對的?！?/br>
“……”

許盛不知道邵湛從哪兒分出來(lái)的神，還能一邊打游戲一邊看他解題：“我這幾題，就沒(méi)一題對？”

許盛再次直面了學(xué)神這種生物。

邵湛應該確實(shí)是不常玩游戲，但一