作者：冷月天下

簡(jiǎn)介

韓笑笑在高考前，忽然系統加身。

他發(fā)現自己可以收集到別人的開(kāi)心值，還能獲得臨時(shí)智力提升，永久體質(zhì)升級……

且看一個(gè)小人物在系統的引導幫助下，如何從搞笑開(kāi)始，步步星光，最終成為娛樂(lè )巨星！

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作者自定義標簽：明星系統流賺錢(qián)輕松

第1章系統激活了

池塘邊的榕樹(shù)上，沒(méi)有那知了在叫著(zhù)夏天。

cao場(chǎng)邊沒(méi)了秋千，蝴蝶都不知停到哪里去。

黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停。

等待著(zhù)下課……

“哎呦！”韓笑笑捂著(zhù)額頭，一臉無(wú)辜地看向講臺上的語(yǔ)文老師陳蘇，準備放下某事的自己，心里正唱著(zhù)自己改編的老歌，等著(zhù)下課吃飯，沒(méi)招誰(shuí)惹誰(shuí)啊。

就在剛剛韓笑笑又一次望著(zhù)窗外出神的那一刻，陳老師的粉筆頭猶如巡航導彈一般，準確地掠過(guò)前四排的同學(xué)，命中了坐在第五排靠窗位置的韓笑笑……的額頭。

“韓笑笑，站起來(lái)，想什么呢？想得那么出神？”陳老師的雙眼從黑框眼鏡后面射出冷冷的目光，仿佛火眼金睛般可以洞穿韓笑笑。

陳老師不僅是語(yǔ)文老師，還是韓笑笑的班主任，最重要的是，陳老師是如假包換的齊天大剩，出了名的喜怒無(wú)常，在學(xué)生中得了個(gè)外號——陳大剩。

韓笑笑慢吞吞地站起身，眼光已經(jīng)迅速掃過(guò)黑板，上面有等字句，于是脫口說(shuō)道：“我想丁香呢！”

“哈哈哈……”12班的同學(xué)瞬間爆笑起來(lái)。

有人悄聲道：“怎么不是想靜靜？”

“應該是想熱巴吧？”

……

“靜一靜！”陳老師臉色更加不好了，從講臺上走下來(lái)，一直到韓笑笑身邊，才說(shuō)道：“說(shuō)說(shuō)看，怎么想的？”

此刻，韓笑笑完全聽(tīng)不到班主任陳老師的問(wèn)話(huà)了，因為他被自己腦海中的聲音徹底吸引了。

“恭喜宿主，……系統已經(jīng)激活！能量不足……模塊加載不全?！?/br>
然后……就沒(méi)然后了。

這是幾個(gè)意思？這激活了一個(gè)什么系統??？咋名字都沒(méi)說(shuō)清楚呢。

能量不足？你要啥能量??？

人家好激動(dòng)的嗦，咋就沒(méi)下文了？

乍一聽(tīng)到腦海中這個(gè)聲音的那一刻，韓笑笑其實(shí)被嚇懵了。

誰(shuí)冷不丁聽(tīng)到一個(gè)聲音在腦海里和你說(shuō)話(huà)，那不是見(jiàn)鬼是什么？

但是，緊接著(zhù)聽(tīng)清楚這句話(huà)后，韓笑笑差點(diǎn)沒(méi)樂(lè )得蹦起來(lái)。

好在他還記得自己是在教室里，這才拼命地讓自己冷靜下來(lái)。

然后……

居然整了一句能量不足，就沒(méi)下文了……

韓笑笑可是從小學(xué)開(kāi)始就看網(wǎng)文的老書(shū)蟲(chóng)，還是個(gè)寫(xiě)了好幾千字就太監的作者。

聽(tīng)到是系統降臨后，他就和所有網(wǎng)文主角一樣開(kāi)始期待腦海中或者眼睛前能出現一個(gè)像游戲面板一樣的畫(huà)面出來(lái)。

“怎么沒(méi)了呢？”韓笑笑不由地說(shuō)出聲來(lái)。

陳老師聽(tīng)到韓笑笑這句話(huà)，十分詫異，問(wèn)道：“什么沒(méi)了？”

“下面沒(méi)了?！表n笑笑下意識地回答道。

“下面怎么沒(méi)了？”

“哈哈哈……”剛剛安靜的教室再次被這無(wú)厘頭的一對一答逗樂(lè )了。

高三12班多久沒(méi)有這么笑過(guò)了？

從二模成績(jì)出來(lái)后，整個(gè)班都在班主任陳蘇滿(mǎn)臉陰霾下，戰戰兢兢地努力復習，說(shuō)起話(huà)來(lái)都輕聲細語(yǔ)的，快一周了，天天如此。

蠡城一中向來(lái)崇尚素質(zhì)教育，比如他們沒(méi)有編尖子班，比如高三了還有體育課。

但是所有高三班的班主任們可都是盯著(zhù)分數，盯著(zhù)自己班上尖子生的分數能不能進(jìn)年級前十，盯著(zhù)自己班總分排名。

這些可都和他們口袋里的票子，頭頂上的職稱(chēng)掛鉤的。

這一次，偏偏12班的尖子生孫葉，名次首次跌出文科年級前十，要知道年級前十意味著(zhù)能上清華北大。

當然最關(guān)鍵的是，12班在6個(gè)高三文科班中的總分排名降至倒數第二！

這種事情擱在心高氣傲的陳蘇身上，得有多生氣？

在同學(xué)們都自覺(jué)的夾起尾巴做人的光景，在陳老師的課上，韓笑笑不僅上課走神，還能這么回答陳老師的問(wèn)話(huà)，實(shí)在是讓大家再也忍不住笑意了。

只是笑過(guò)之后，大家都意識到，陳老師的雷霆就要降下了。

不過(guò)，肯定是降在韓笑笑頭上。

話(huà)說(shuō)韓笑笑雖然名字里有笑笑兩字，可是從來(lái)都是一副苦大仇深、不茍言笑的模樣，和班上同學(xué)之間一向很少聊天說(shuō)話(huà)，今天怎么讓人覺(jué)得這么喜性？

“砰”地一聲，陳老師手中的課本猛然摔在韓笑笑的書(shū)桌上。

教室里瞬間安靜了下來(lái)。

“韓笑笑，你腦子究竟在想什么？??？二模成績(jì)你的年級排名足足倒退了50名，你再這樣走神開(kāi)小差，你今年別想上一本了?！?/br>
陳蘇還是忍不住發(fā)火了，這火其實(shí)從二模成績(jì)出來(lái)后，已經(jīng)壓抑了快一星期，她知道這是自己帶的最差的一屆高三班。

從高二文理分科開(kāi)始，辛苦了快兩年，好不容易把12班從總分倒數第1名帶到了第3名，誰(shuí)知道臨近高考，卻來(lái)個(gè)大滑坡，幾乎要讓她前功盡棄了。

她不想以一次成敗論英雄，也知道應該給同學(xué)們更多的鼓勵……

這些天同學(xué)們認真的表現，陳蘇也看在眼里，心里還是很欣慰的，可是今天韓笑笑的表現把她氣到了。

其實(shí)前面數學(xué)老師下課時(shí)就和她說(shuō)了，韓笑笑今天整個(gè)人有些恍惚，上課完全就是在神游。

自己上課時(shí)就頻頻注意他，果然發(fā)現他神思恍惚，剛才對著(zhù)窗戶(hù)外邊已經(jīng)看了足足五分鐘。

陳蘇實(shí)在忍不住才丟了粉筆頭過(guò)去，沒(méi)想到還挺準，正中他的額頭?？墒窃趺春妥约赫f(shuō)話(huà)的功夫也能走神？

全班60個(gè)同學(xué)，韓笑笑成績(jì)中等，如果努力一下，發(fā)揮出色一點(diǎn)，沒(méi)準還能拼個(gè)211的學(xué)校，可是若不努力，往后一掉，沒(méi)準就二本了。

在陳蘇的教學(xué)生涯中，看到過(guò)太多學(xué)生在高考前的這段時(shí)間里，由于自身松懈使得成績(jì)突然滑坡，導致高考時(shí)功虧一簣。

剛剛全班那一陣哄笑時(shí)，韓笑笑整個(gè)人卻徹底地激動(dòng)了，因為在腦海中真的出現畫(huà)面了。

一個(gè)仿佛游戲面板一樣的界面上，不斷地刷新著(zhù)。

“系統開(kāi)心值模塊加載成功！”

“來(lái)自蘇靈汐的開(kāi)心值9！”

“來(lái)自何不樂(lè )的開(kāi)心值50！”

“來(lái)自趙曉東的開(kāi)心值17！”

“來(lái)自