人物關(guān)系已經(jīng)差不多理清楚了，鹿深靈開(kāi)始整理現有線(xiàn)索：

    顧明陽(yáng)和顧明月是親屬關(guān)系，顧明月對徐莫有好感，從她對徐莫說(shuō)話(huà)的口吻就可以看出，她是一個(gè)性格霸道說(shuō)一不二的女生，雖然語(yǔ)氣溫柔但是絲毫不留拒絕的余地。顧明陽(yáng)是個(gè)成績(jì)不好的富二代，陳善被霸凌應該就有他的手筆，這種霸凌從何而起暫且不知，不過(guò)雙方之間大概是有“強迫性關(guān)系”的發(fā)生。

    而陳善，她一直堅信著(zhù)高考之后就能解脫了，所以即使被如此對待也沒(méi)有精神崩潰，而是咬牙堅持。不過(guò)在五月二十一日當天，她大概率就被害了，不過(guò)也可能是主動(dòng)自殺。

    五月二十一日，是個(gè)特殊的數字，諧音“我愛(ài)你”。和情人有關(guān)？顧明月和徐莫？

    那么，最關(guān)鍵的問(wèn)題是，陳善和徐莫是什么關(guān)系呢？以及那副藍牙耳機，是陳善自己買(mǎi)的嗎？

    高三年級應該和游戲的主線(xiàn)有關(guān)，主人公正是這位名叫陳善的女生。而且支線(xiàn)任務(wù)應該被分配在了在高一高二的樓層。

    線(xiàn)索到這里就中斷了，再探查下去也沒(méi)有什么意義，鹿深靈走出教室同另外兩人匯合。

    鹿深靈先把自己發(fā)現的線(xiàn)索和推理告訴了另外兩人。女生驚訝地捂嘴，給鹿深靈看手中的小紙條，“原來(lái)我找到的線(xiàn)索是這個(gè)意思！”

    “李哥，那女人滋味真不錯，我好久沒(méi)碰過(guò)她了，真是想得慌。明天五二一我要陪我女朋友，要不咱趁著(zhù)今天晚自習下課搞一波？”

    女生憤憤不平道：“這群人渣，居然這么欺負一個(gè)可憐的小姑娘！”

    她又告訴鹿深靈，“這個(gè)男生好像是有女朋友的，不過(guò)不清楚他女朋友知不知道這件事?！?/br>
    女生分享完線(xiàn)索，男生也把自己的發(fā)現說(shuō)了出來(lái)。

    “我這邊的線(xiàn)索是和和高三A班曾經(jīng)的班主任有關(guān)。那個(gè)班主任也是教數學(xué)的，五十多歲了，禿頭啤酒肚，還總愛(ài)吹牛?！闭f(shuō)到這男生笑笑，“你們都不知道，B班的數學(xué)也是他教的，學(xué)生私底下都叫他牛皮吹上天的大水牛?！?/br>
    “不過(guò)有一天他喝醉了來(lái)上課，看到前排一個(gè)女生就沖上去緊緊抱住，幾個(gè)男生拽他都拽不開(kāi)。嘴里還嘟囔著(zhù)什么‘寶貝兒、心肝兒‘的，給那個(gè)女生惡心壞了，她家里好像挺有背景的，給那個(gè)老東西揍了一頓。后來(lái)B班的數學(xué)老師就換人了，但這件事情發(fā)生在他們還是高二的時(shí)候?！?/br>
    男生分析道：“不知道A班班主任換人是不是也是因為類(lèi)似的原因？”

    鹿深靈托著(zhù)下巴深思，性sao擾、班主任、換老師、被霸凌的女生。這些似乎可以連在一起形成一條線(xiàn)。

    目前為止已經(jīng)牽扯到了很多人，這個(gè)故事似乎遠要比鹿深靈想得要復雜。

    交流完畢，他們準備前去廁所一探究竟。男生去男廁所，兩個(gè)女生去女廁所。鹿深靈進(jìn)去不久就聽(tīng)見(jiàn)男廁傳來(lái)一聲慘叫。

    她顧不得男廁女廁了，連忙跑進(jìn)男廁所，男生見(jiàn)到她就像見(jiàn)了救世主一樣，連滾帶爬地跑到她身后，指著(zhù)前面一個(gè)隔間，聲音顫抖得不成樣子，“鬼、有鬼！我打開(kāi)門(mén)，結果、結果就看到一個(gè)面色慘白，穿著(zhù)黑衣服的男人站在里面，有鬼??！”

    黑衣服？鹿深靈有個(gè)了隱隱約約的猜測。

    隔間門(mén)打開(kāi)了，一個(gè)穿著(zhù)黑色長(cháng)袖襯衫的男生從里面走出來(lái)。男生眉眼深邃，鼻梁高挺，嘴唇偏薄但形狀十分性感。和男生說(shuō)的一樣，他的面色十分蒼白，削弱了五官的沖擊力，顯得十分內斂，而且他自帶一種游刃有余、悠然自得的氣質(zhì)，好像對任何人任何事都不在意一般，給人一種游離于人群之外的感覺(jué)。

    他步伐沉穩，不疾不緩地走到鹿深靈面前，他單手插兜，面無(wú)表情地看著(zhù)鹿深靈和她身后的男生。鹿深靈抬頭看他，不過(guò)和男生被嚇到的反應不同，她眼里滿(mǎn)是意料之中的神情，好像早就知道他會(huì )出現一樣。

    鹿深靈微微一笑，像是在迎接他，“你終于出場(chǎng)了，言川?！?/br>
    聽(tīng)到言川的名字，男生猛地抬頭，趴在門(mén)口往里探頭的女生也小跑進(jìn)來(lái)。

    言川面色入常，他語(yǔ)氣淡漠，像對什么都不在意一般，“是你們來(lái)的太慢了，我已經(jīng)把整棟樓都搜查過(guò)一遍了?！?/br>
    “整棟？”男生目瞪口呆，“不愧是大佬?！?/br>
    鹿深靈盯著(zhù)他插在兜里的左手，似不經(jīng)意地問(wèn)：“你都發(fā)現什么了？”

    聞言，言川毫不避諱地把手里的東西展示給他們看，“一支錄音筆，但里面沒(méi)有任何內容?！?/br>
    鹿深靈接過(guò)錄音筆，按了按頂部的開(kāi)關(guān)，里面的內容已經(jīng)被刪除了。

    她把筆還給言川，說(shuō)：“你應該還沒(méi)去過(guò)女廁所吧，那我們就先去探查了，你們再看看這里有沒(méi)有遺漏的東西，過(guò)會(huì )兒我們在門(mén)口匯合?！?/br>
    她和女生回到了女廁，女生搖著(zhù)鹿深靈的胳膊說(shuō)：“居然能見(jiàn)到言川啊，我還以為他嫌無(wú)聊退社了呢?！?/br>
    鹿深靈勾起嘴角。無(wú)聊？可她覺(jué)得言川似乎樂(lè )在其中啊。尤其在她說(shuō)完那句話(huà)后，他的眼神中，分明閃過(guò)了一抹興味。

    搜查了一遍女生廁所，沒(méi)發(fā)現什么值得注意的東西，就在鹿深靈準備離開(kāi)時(shí)，水池里有什么東西晃了下她的眼，她走近，竟發(fā)現一張泡了水的學(xué)生卡。她拿起來(lái)擦干凈，卡片上的主人赫然就是故事的主角：陳善。

    為什么陳善的學(xué)生卡會(huì )在這里？這張卡片又有什么作用？鹿深靈心里產(chǎn)生了很多疑問(wèn)，她不動(dòng)聲色地收起了這張卡片。

    出了廁所，鹿深靈告訴他們：“廁所里的紙簍被踢倒了，拖把也亂七八糟地橫在地上。似乎有人在廁所里面實(shí)施校園暴力，施暴者很可能是顧明月一伙人?！?/br>
    言川說(shuō)道：“根據我查到的線(xiàn)索，顧明陽(yáng)和顧明月是一對兄妹。顧明陽(yáng)和其狐朋狗友長(cháng)期強迫陳善發(fā)生性關(guān)系，顧明月助紂為虐，同樣對其施加暴力?！?/br>
    鹿深靈點(diǎn)頭：“這個(gè)和我們目前查到的線(xiàn)索差不多?！?/br>
    男生補充：“大佬，我們還查到了高三A班班主任這條線(xiàn)，他的撤職很可能與陳善有關(guān)，我們懷疑是性sao擾或者是強jian?！?/br>
    言川抬頭望向A班教室，“那現在就不清楚，直接導致陳善死亡的究竟是誰(shuí)了?！?/br>
    鹿深靈盯著(zhù)他的側臉，突然發(fā)問(wèn)：“你知道陳善是怎么死的嗎？”

    言川回頭，對上她的眼睛，“我在校長(cháng)辦公室里找到了一份資料，上面顯示陳善是跳樓去世的?！?/br>
    “是自殺，還是？”

    “自殺。學(xué)校拼命想把消息壓下去，為此花了一大筆錢(qián)買(mǎi)通記者?！?/br>
    鹿深靈低頭，若有所思。

    男生提議先把找到的線(xiàn)索整理好發(fā)到群里，大家一起商量。

    鹿深靈猜得沒(méi)錯，高三年級果然和主線(xiàn)有關(guān)，高一高二樓層大多是一些解謎游戲，費神費力，已經(jīng)有很多人放棄了。但是還有人仍在堅持，游戲通關(guān)后，他們得到了一些奇怪的紙條。

    “mama今晚要給我做糖醋魚(yú)吃，我要早點(diǎn)回家?！?/br>
    “今天是meimei的生日，要早點(diǎn)回去給她過(guò)生日，不知道新買(mǎi)的小裙子她喜不喜歡?！?/br>
    “新買(mǎi)的游戲機到了，期待！”

    ......

    可惜的是，這些紙條的主人都喪生在了火災當中，再也無(wú)法回家。

    鹿深靈琢磨，這莫非和支線(xiàn)任務(wù)有關(guān)？

    他們把主線(xiàn)故事分享給其他人，立刻勾起了他們的好奇心。

    同學(xué)甲：“靠，我解了這么半天謎，居然和主線(xiàn)任務(wù)毫無(wú)關(guān)系?！?/br>
    同學(xué)乙：“往好了想，你得到了那些小紙條?！?/br>
    同學(xué)甲：“那還不如什么都不給呢?！?/br>
    同學(xué)丙：“你們說(shuō)陳善是不是喜歡徐莫??？她柜子里的藍牙耳機是要送給他的？在五二一當天她準備送出去時(shí)被顧明月發(fā)現了，顧明月非常氣憤于是羞辱了她，然后陳善不堪受辱所以就跳摟自殺了？”

    同學(xué)?。骸澳氵@個(gè)猜測很有道理啊，不過(guò)那個(gè)老師是怎么回事？”

    同學(xué)丙：“額......估計是因為強迫女學(xué)生被學(xué)校開(kāi)除了？”

    同學(xué)戊：“有道理！估計就是這么一回事了?！?/br>
    同學(xué)們七嘴八舌地討論著(zhù)，鹿深靈卻覺(jué)得每個(gè)人的說(shuō)法都有一些合不上邏輯的地方。

    首先是陳善喜歡徐莫這一條，徐莫對陳善的遭遇應該是冷眼旁觀(guān)的，冷眼旁觀(guān)無(wú)疑也是對被害人的一種傷害，而且她也不覺(jué)得陳善會(huì )喜歡上霸凌者的男朋友。最重要的是，她只要兩個(gè)月就可以解脫了，她沒(méi)必要送禮物給徐莫，惹顧明月生氣這對她沒(méi)好處。

    不過(guò)她贊同后面那句“顧明月羞辱了陳善，并且導致陳善跳了樓?！钡?，陳善作為一個(gè)被輪jian都能堅強活下去的女生，到底是什么樣的羞辱能讓她心如死灰跳樓尋死？

    還有一點(diǎn)，陳善的班主任，他如果只是強jian學(xué)生被開(kāi)除，那就和主線(xiàn)毫無(wú)關(guān)系了，除了能夠突出陳善的悲慘以外毫無(wú)作用。而且班主任在高二時(shí)期就公然性sao擾了一個(gè)有背景的女生，被揍了一頓后還能在學(xué)校任職，甚至還做了班主任。那么他真的會(huì )因為強jian一個(gè)無(wú)權無(wú)勢的女學(xué)生而被開(kāi)除嗎？

    班主任的消失，應當是個(gè)關(guān)鍵的節點(diǎn)。

    而且最重要的是，鹿深靈不動(dòng)聲色地用余光瞟了身邊的人一眼。

    這個(gè)人疑點(diǎn)重重，出現的時(shí)機非?？梢?。她合理懷疑言川和他們的身份不同，而且他要做的任務(wù)也與他們不同。而且，他不太可能在他們來(lái)之前就搜完了一棟樓，除非他知道哪里是重點(diǎn)區域。而且他找到的那只錄音筆，也藏著(zhù)很多秘密。

    言川感受到了她的視線(xiàn)，低頭看向她。鹿深靈對他笑笑，“你知道教師辦公室在哪里嗎？我想過(guò)去看看?！?/br>
    “就在四樓?！?/br>
    因為A班班主任已經(jīng)被撤職了，所以他的資料自然是找不到的。不過(guò)鹿深靈來(lái)這里不是為了找資料，而是找另一樣東西。她繞著(zhù)桌子走了一圈，果然在每個(gè)桌上都看到了那個(gè)東西。那么如此一來(lái)，班主任被撤職的理由大概也是因為這個(gè)。

    不過(guò)新的疑問(wèn)又來(lái)了，如果真的是那個(gè)人做的，應該有證據才是。

    鹿深靈沒(méi)急著(zhù)走，她故作苦惱地翻看著(zhù)桌上的文件，然后深深地嘆了一口氣。

    “找到線(xiàn)索了嗎？”言川無(wú)聲地走到了鹿深靈身后。他的聲音冷淡低沉，但因為還未成年，又夾雜著(zhù)一些少年感，鹿深靈聽(tīng)得雞皮疙瘩都起來(lái)了，她感覺(jué)自己的脖頸上好像爬過(guò)了一條冰冷的蛇。

    鹿深靈撐在桌子上穩住身體，忍住那股不適感。語(yǔ)氣如常：“線(xiàn)索又斷了，本來(lái)還以為能找到和A班班主任有關(guān)的資料的?！?/br>
    “你是在找這個(gè)？那你應該去校長(cháng)室看看，也許那里會(huì )有?！毖源ㄕZ(yǔ)調平和，為她指出一條明路。

    “謝謝！”鹿深靈對言川笑了笑，然后立刻跑去了隔壁的校長(cháng)室。

    校長(cháng)室的的擺設不多，一套桌椅外加一個(gè)書(shū)架，還有一張會(huì )客用的沙發(fā)。

    鹿深靈先檢查了桌子，發(fā)現桌子下有個(gè)帶鎖的抽屜。鎖頭是個(gè)是密碼鎖，桌上放了一頁(yè)紙，上面是一道趣味數學(xué)題。

    “1234，猜對了兩個(gè)數字但位置都不正確；

    1357　，猜對了兩個(gè)數字位置都正確；

    8976，猜對了兩個(gè)數字但位置都不正確；

    4569，一個(gè)數字也沒(méi)猜對?！?/br>
    大概學(xué)長(cháng)學(xué)姐沒(méi)有想著(zhù)要為難他們，出的題很簡(jiǎn)單，鹿深靈很快就得出答案“2387”，輸入密碼后，“啪嗒！”一聲，鎖就開(kāi)了。

    她拿出里面的資料快速瀏覽著(zhù)。

    第一張是陳善跳樓的消息，第二張是跳樓的新聞報道，第三張是一個(gè)姓王的男人的辭退通知，這個(gè)人應該就是A班班主任。

    最后一張很特殊，是張病例單和手術(shù)回執，病人出了車(chē)禍，廢了一條腿，在醫院躺了好幾個(gè)月才出院，而這個(gè)人正是A班班主任。

    她感覺(jué)這個(gè)抽屜有點(diǎn)不對勁，她合上抽屜，又再次拉開(kāi)。抽屜里外厚度不對，差了大約五厘米，這個(gè)抽屜藏有暗格。

    鹿深靈小心地在里面摸索，摸到一個(gè)縫隙，她輕輕一拉，抽屜里的暗格就被打開(kāi)了。

    暗格里面有一份文件，是班主任孩子的病例，同樣車(chē)禍住院，不過(guò)這個(gè)孩子失去了一條腿。

    結合之前所有的線(xiàn)索，鹿深靈頓覺(jué)思路通暢，剎那間她已經(jīng)知曉事件的全部真相。

    突然，校長(cháng)室的門(mén)被人打開(kāi)了，老舊的木門(mén)年久失修，在地上摩擦，發(fā)出“吱呀”一聲，聽(tīng)到這聲音，鹿深靈渾身起了一層雞皮疙瘩。

    隨后，門(mén)被輕輕地關(guān)上了。

    言川靠在校長(cháng)室的門(mén)上，整個(gè)人極為放松，他抱著(zhù)雙臂睨著(zhù)鹿深靈，語(yǔ)氣也不似之前平淡，多了幾分笑意，“發(fā)現什么了？”

    鹿深靈皺眉，努力地從腦海搜索詞語(yǔ)，片刻后，她將眼神化為鋒利的劍，刺向言川身后的虛無(wú)，

    “真相?！?/br>
    她開(kāi)始了她的推理。

    “雖然有些地方仍然不完善，但我想大致的情節應該不會(huì )出錯。陳善是個(gè)家境普通的女孩，可惜遇到了一個(gè)惡魔班主任，他強jian了陳善，陳善是個(gè)膽小且沒(méi)人撐腰的姑娘，校長(cháng)又十分包庇重點(diǎn)班班主任，所以陳善不敢告訴別人，只能一次又一次忍受欺辱?？砂嘀魅问莻€(gè)愛(ài)喝酒愛(ài)吹牛的人，某天他喝醉酒后把這件事說(shuō)出去了，從那之后陳善的生活就落入了地獄中，沒(méi)人覺(jué)得她是受害者，甚至認為是她主動(dòng)勾引老師只為求得一個(gè)好成績(jì)。所以她在班上孤立無(wú)援，顧明陽(yáng)那伙人盯上了她?！?/br>
    言川輕輕點(diǎn)頭。

    “顧明陽(yáng)和他隔壁班的狐朋狗友仗著(zhù)家世為所欲為，經(jīng)常在晚自習下課后將陳善拖入洗手間強暴。陳善能堅持到高考前兩個(gè)月精神沒(méi)有崩潰的原因正是——她有個(gè)弟弟，她說(shuō)過(guò)只能靠她了，所以她不能倒下?！闭f(shuō)到這里鹿深靈觀(guān)察了一下言川的表情，隨后繼續：

    “那副藍牙耳機是她買(mǎi)給弟弟的，但是被顧明月看見(jiàn)了，在顧明陽(yáng)狐朋狗友的女朋友的攛掇下顧明月錯以為陳善暗戀徐莫，因此把她拖到洗手間施加暴力。雖然具體行為不可知，但毫無(wú)疑問(wèn)這是壓垮陳善的最后一根稻草。在五二一當天，她就跳樓了?！?/br>
    “她的弟弟，應該就是你吧?！甭股铎`識破言川的偽裝，揭示出他的真實(shí)身份，“你來(lái)到這里，應該就是為了查找陳善死亡的真相，甚至于，你是是為了替她報仇雪恨?！?/br>
    聽(tīng)了鹿深靈的推理，言川勾起嘴角，“推理的很精彩，但你需要更多佐證?！?/br>
    “沒(méi)問(wèn)題?！甭股铎`勾起嘴角：“你恐怕不知道吧，顧明陽(yáng)和顧明月，我們這邊所查到的，最多只能證明二者是親屬關(guān)系，并不知道是兄妹還是姐弟，而你的第一句話(huà)就是，他們是一對兄妹?！?/br>
    言川瞳孔微怔，隨即笑了起來(lái)，“原來(lái)你們不知道啊?！?/br>
    “而且，你明明看到過(guò)校長(cháng)室里的資料了，但為什么不告訴我們，A班班主任出過(guò)車(chē)禍這件事呢?！甭股铎`搖搖手中的病例單，“而且還有放置錄音筆在廁所的，正是他，我剛才在教師辦公室里看到了很多同款，這種筆應該是教師專(zhuān)用筆。他的目的大概就是錄下顧明陽(yáng)施暴過(guò)程，然后勒索他一大筆金錢(qián)吧。不過(guò)沒(méi)想到的是，顧明陽(yáng)夠狠，直接安排了兩場(chǎng)車(chē)禍，一場(chǎng)針對他一場(chǎng)針對他兒子?？v火的兇手也是班主任，因為他兒子瘸了一條腿，前途盡毀，他怨恨校長(cháng)怨恨學(xué)校怨恨顧明陽(yáng)，所以想要一把火燒掉這所學(xué)校?！甭股铎`完成了她的推理。

    言川挑了挑眉，道：“90％的正確率，只有一點(diǎn)小瑕疵?！?/br>
    “什么瑕疵？”鹿深靈詢(xún)問(wèn)。

    言川把手中的錄音筆拋給她，鹿深靈打開(kāi)一看，發(fā)現里面的錄音已經(jīng)被復原了，而最后的錄音日期，是五月二十日。

    她不可置信地睜大瞳孔，這怎么可能？她一把抓起病例單，班主任出院的日期是五月十八號。

    出院的時(shí)間竟然在放置錄音筆之前，錄音筆的作用應該就是為了要挾顧明陽(yáng)，但是居然在要挾前班主任就車(chē)禍住院了，那這支錄音筆到底是做什么的？

    鹿深靈點(diǎn)開(kāi)錄音播放。

    一個(gè)男生的聲音出現：“陽(yáng)哥，那妞呢？怎么沒(méi)來(lái)？”

    顧明陽(yáng)踹了他一腳，罵道：“滾，別來(lái)煩我，也離她遠點(diǎn)?！?/br>
    錄音中斷了。

    怎么回事，顧明陽(yáng)沒(méi)有強暴陳善嗎？

    言川把他的舉劇本告訴鹿深靈，“你猜的沒(méi)錯，我拿到的角色確實(shí)是陳善的弟弟。陳善她從高三起就被班主任強暴，高三上學(xué)期期末暴露，她受到了校園暴力，顧明陽(yáng)一伙人盯上了她，那段時(shí)間她精神狀態(tài)恍惚，她弟弟問(wèn)她她也不說(shuō)是怎么回事，但是臨近高考前兩個(gè)月，她突然變得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，還說(shuō)jiejie馬上就要帶你離開(kāi)這里了，我們去新的地方生活。弟弟放下了心，可沒(méi)多想，臨近高考的十多天，就收到了jiejie的死訊?！?/br>
    言川還原真相：“班主任出車(chē)禍的時(shí)間在放置錄音筆之前，這是因為顧明陽(yáng)在很久之前就對他動(dòng)手了，強暴一個(gè)普通的女學(xué)生確實(shí)不至于讓校長(cháng)開(kāi)除他，他真正被開(kāi)除的原因是得罪了顧明陽(yáng)?？扇绻皇沁@樣，那他不會(huì )放火?！?/br>
    “但陳善跳樓自殺了，顧明陽(yáng)瘋了一般報復欺負過(guò)陳善的所有人。他又再次地想殺了那個(gè)一切的罪魁禍首，班主任。他覺(jué)得一切都是班主任的錯。班主任的家人也被顧明陽(yáng)安排了車(chē)禍，那份報告在抽屜夾層中，你應該翻到了。他兒子永遠失去了一條腿，他也前途盡毀，甚至還要無(wú)窮無(wú)盡地遭到報復。于是在極度的怨恨下，班主任一把火燒了學(xué)校?！?/br>
    鹿深靈點(diǎn)頭，這樣線(xiàn)索就能串起來(lái)了，“不過(guò)為什么顧明陽(yáng)要找人撞傷班主任？他怎么得罪的他？以及后面為什么顧明陽(yáng)不強暴陳善反而還在她死后發(fā)瘋幫她復仇？”

    言川沒(méi)有正面回答，而是說(shuō)：“你可以自己去問(wèn)他?！?/br>
    鹿深靈猛地抬頭看他，“你是說(shuō)？顧明陽(yáng)沒(méi)有死？”

    “是，顧明陽(yáng)沒(méi)有在那場(chǎng)火災中喪生，劇本中說(shuō)我在祭拜陳善的時(shí)候發(fā)現她的墓碑前有一束白菊花，上面有張卡片，寫(xiě)著(zhù)：我去向你贖罪。正是他的筆跡，所以我推測你們中有人拿到了他的角色卡?！?/br>
    鹿深靈說(shuō)：“你的主線(xiàn)任務(wù)應該就是抓住他給jiejie復仇吧?！?/br>
    言川的笑容有些耐人尋味，“差不多?！?/br>
    “我幫你?！甭股铎`走到他面前，“就當是你告訴我真相的謝禮?！?/br>
    她展開(kāi)手心，把學(xué)生卡展示給他看，“廁所撿的，還不知道要怎么用?！?/br>