最優(yōu)解

    寧柏仁往她嘴里喂了塊rou，淡淡詢(xún)問(wèn)道，“手機怎么掉了？”

    女孩盤(pán)著(zhù)腿一邊玩游戲一邊吧唧嘴，回的漫不經(jīng)心，“不知道，反正找不到了?！?/br>
    寧柏仁盯著(zhù)她，半響換了個(gè)角度套話(huà)，“昨晚是交到新朋友了？”

    李嬌努著(zhù)唇回憶了會(huì )，沒(méi)心沒(méi)肺的點(diǎn)點(diǎn)頭，“對呀，是個(gè)好人叔叔?！?/br>
    寧柏仁投喂的動(dòng)作一頓。

    “他人可好了，我坐他的車(chē)都沒(méi)要我的錢(qián)?！?，女孩樂(lè )呵呵傾訴著(zhù)，絲毫察覺(jué)不到旁邊的男人臉色變化。

    李嬌咽下腮幫子里的rou，轉頭對他張開(kāi)嘴，“啊?！?/br>
    寧柏仁止住指尖的顫抖，裝作若無(wú)其事的樣子挖了口飯喂過(guò)去，他勉強扯出抹笑，“男人怎么可能是好人，他指不定想把你帶哪去?！?/br>
    女孩皺了皺眉，毛跟嘴巴慢慢炸起來(lái)，“你是不是想告狀！”她拍落他手上的筷子，從沙發(fā)上站起指著(zhù)他，“你敢說(shuō)你就從家里滾出去！”

    寧柏仁微微垂下頭，用額前碎發(fā)掩住發(fā)青的眼，鏡頭切遠，生活氣息滿(mǎn)當當的客廳，墻上時(shí)鐘滴答，滴答。

    他屏蔽掉身前咋咋呼呼的人，傾下身把筷子撿起來(lái)，然后起身去房間。

    李嬌跟著(zhù)進(jìn)去，說(shuō)著(zhù)，“給我請個(gè)假?！?/br>
    看，就是這樣，拉了屎擦屁股走人到點(diǎn)又接著(zhù)拉。

    寧柏仁拿過(guò)桌上的考題本放書(shū)包里，抿唇沉默，他慢慢看向她稚氣的臉，鬼使神差問(wèn)道，“嬌嬌，你以后什么打算?！?/br>
    他頓了頓，又換了個(gè)她能理解的問(wèn)法，“畢業(yè)之后，想去哪里?！?/br>
    李嬌迷茫的眨眨眼，想去哪里…嗯，她歪頭想了想，“想去很多地方呀?！彼蝗粨P起唇，跑到自己房間拿出本連載小說(shuō)，跳到他床上，興致勃勃的翻開(kāi)。

    彩頁(yè)，調成反差色濾鏡的風(fēng)景圖，再配點(diǎn)繁體火星文。

    “好看吧?！?/br>
    寧柏仁垂下眸，輕輕蹲到她身邊，“我陪你去，好不好?！?/br>
    “不要?！睅缀跏敲摽诙?。

    李嬌努努嘴，一想到他也要出現在這么美麗的地方就倒胃口。

    在教育心理學(xué)上，將這種從兒童到成人的過(guò)渡期，特有的表現稱(chēng)為“仇親期”，指當孩子進(jìn)入某段年齡，自我意識萌發(fā)，表示出明顯的厭惡與抗拒，這一階段大概會(huì )持續2-3年，甚至更久。

    寧柏仁靠在公交車(chē)的靠椅上，說(shuō)是無(wú)力，倒不如說(shuō)失去了掌控權。

    他側頭看向窗外，如案犯現場(chǎng)般的白墻藍玻璃大樓，粗糙的過(guò)于直白的街頭廣告，懶散的人聚成群，組成了這座還在等扶貧金的小縣城。

    這里對他來(lái)說(shuō)，是溫水煮青蛙的井，是拼命逃離的牢籠，而唯一讓他牽腸的……

    寧柏仁收回視線(xiàn)，抬腕看時(shí)間，這個(gè)點(diǎn)應該上到第三節課了，他扶了扶黑框，死氣如常的黑眸里覆上一層狠戾。

    育英中學(xué)。

    寧柏仁時(shí)間闖的剛好，一下課睡覺(jué)的睡覺(jué)，努力的努力，準備接課的老師趁著(zhù)這十分鐘打個(gè)盹，沒(méi)人發(fā)現也沒(méi)人在意誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課。

    剛落座，隔壁班那個(gè)女的聞著(zhù)味就過(guò)來(lái)了，叫什么…不太記得。

    王雪趴他課桌上，校服不經(jīng)意撩開(kāi)，里面是件對于她這個(gè)年紀稍顯成熟的白蕾絲裙，“你去哪啦，我早上過(guò)來(lái)找你，都沒(méi)看見(jiàn)你?！?/br>
    寧柏仁專(zhuān)注手上的事情，把卷子，書(shū)都放桌上后，才冷聲回答，“有事嗎?！?/br>
    “沒(méi)事不能找你啊?！?/br>
    寧柏仁掀眸看她笑意盈盈的樣子，壓下心里的反胃，薄唇淡淡吐出一個(gè)字，“滾?！?/br>
    或許這不是處理少女情竇初開(kāi)的最優(yōu)解，但…

    王雪傻愣了幾秒，紅著(zhù)臉忍著(zhù)難堪跑了，寧柏仁掃了眼旁邊的觀(guān)眾，蘇慧立馬收回視線(xiàn)低下頭，筆都拿反了。