圣誕夜猜想 中

    事發(fā)次日清晨，由于紀律不出校門(mén)，但凡是個(gè)（18）班的，都會(huì )在這里被外班的同學(xué)圍住盤(pán)問(wèn)。

    黃思誠把書(shū)包甩上肩，裝酷道：“果咩，無(wú)可奉告。你們?yōu)槭裁床蝗?wèn)（15）班的人？”

    “該問(wèn)的都問(wèn)了?！?/br>
    書(shū)包從肩膀上滑了下來(lái)?！皢?wèn)到了什么？快給我講講！”

    “你是說(shuō)，她被傳了那么久的謠言，全班一個(gè)幫她出頭的都沒(méi)有？”聽(tīng)到探子帶回來(lái)的消息，劉心窈難過(guò)起來(lái)。

    黎萬(wàn)樹(shù)想再見(jiàn)識一次口吐蒸汽：“因為她不是我們（18）班的人?！?/br>
    ——可惜大家暫時(shí)沒(méi)這個(gè)心情。

    在峽谷練功想必很累，甘愷樂(lè )絲滑地恢復了睡仙作息。黑椒牛rou砂鍋粉需要醒著(zhù)吃，為表示慰問(wèn)，劉心窈還想給他織一條圍巾，偷偷帶了棒針毛線(xiàn)到學(xué)校，一下課就爭分奪秒地開(kāi)工。

    這條圍巾在傍晚時(shí)分就完成了，因為它不是劉心窈一個(gè)人的成果。難得見(jiàn)識到古早手工藝，高中生們大感興趣，紛紛排隊上去幫著(zhù)搞兩下，極大加快了進(jìn)程，就是最終成果看著(zhù)有點(diǎn)參差不齊，像是被小狗的乳牙啃過(guò)一遍，不一定擋風(fēng)，但心意滿(mǎn)滿(mǎn)，頗有些百衲衣的意味。

    并不是每個(gè)人都對進(jìn)度條起到推動(dòng)作用，有的人忙活大半天，拆掉了一大截，造成一些前進(jìn)道路上的障礙——說(shuō)的就是手腳不協(xié)調程度排全班第二的黎萬(wàn)樹(shù)。數次嘗試失敗后，劉心窈眼看著(zhù)十分鐘的努力化為烏有，難得立起眉毛，把他給轟走了。

    這回黎萬(wàn)樹(shù)一點(diǎn)也不冤，沒(méi)有任何生氣的立場(chǎng)，只得把矛頭轉向墊底的銀霽：“你還是她同桌呢，完全不參與是吧！”

    銀霽坦然道：“我有自知之明，何必去幫倒忙？”

    黎萬(wàn)樹(shù)不服氣，走下座位，拍了甘愷樂(lè )一巴掌：“所以你一點(diǎn)也不關(guān)心他嗎？”

    甘愷樂(lè )渾身一哆嗦，驚醒了，緩緩抬起頭，用張懷民的表情看著(zhù)大家。

    銀霽笑出了聲：“我要怎么關(guān)心他？給他念段經(jīng)嗎？”

    “……唔，倒是符合你滅絕師太的人設?！?/br>
    “滅絕師太擅長(cháng)的是滅絕，像這種建設性的工作應該交給專(zhuān)業(yè)人士。你也不要灰心喪氣，等他們想把圍巾全部拆掉時(shí)，自然會(huì )找上你?！?/br>
    黎萬(wàn)樹(shù)抖著(zhù)嘴唇半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，末了才丟下一句：“想不到你竟然……我才不要跟你一個(gè)陣營(yíng)，告辭！”

    正說(shuō)著(zhù)，有個(gè)面生的老師出現在教室門(mén)口：“甘愷樂(lè )同學(xué)在嗎？”

    懷民醒得正是時(shí)候，伸個(gè)大懶腰，搖搖晃晃地跟著(zhù)她走了。

    劉心窈解釋道：“是學(xué)校安排的心理輔導老師?！?/br>
    “我們學(xué)校還有這業(yè)務(wù)？”

    孔秋很感興趣：“有編制嗎？看起來(lái)都不怎么需要上班哎?！?/br>
    “就是有這種崗位也輪不到你我?！?/br>
    聽(tīng)到有人這么說(shuō)，劉心窈卻是擔心著(zhù)自家男朋友：“這種老師不值得信任……希望他嘴巴嚴一點(diǎn)?！?/br>
    甘愷樂(lè )的嘴巴嚴絲合縫，證據就是晚自習前，羅老師來(lái)到教室，把內存卡還給了孔秋，然后公布了官方調查結果：首先，人沒(méi)救回來(lái)，校園里所有的天臺都已被封鎖，提醒大家獨自莫憑欄；其次，就像早會(huì )上告訴大家的那樣，死者的自殺動(dòng)機是感情問(wèn)題，提醒大家輕易莫早戀；第三，元旦晚會(huì )之前，刑警隊和心理危機干預中心會(huì )來(lái)學(xué)校辦一場(chǎng)講座，提醒大家少給校長(cháng)惹事……有什么關(guān)系呀，領(lǐng)導不都走了么？

    換位思考，剛挺過(guò)今年最大的難關(guān)，以為總算能歇口氣了，馬上鬧出了這么個(gè)事，想想校長(cháng)的人生也真是艱難，這么大的歲數，搞不好一口氣上不來(lái)，就要去見(jiàn)馬克思了——怪不得他的外置聲卡都要高聲指責“最差的一屆”。

    只要（18）班不把另外的懷疑公之于眾，學(xué)校和學(xué)生之間就不存在矛盾。自殺算得上一種特殊的犯罪，死者既是受害方，也是施害方，想到這里，圍觀(guān)者的愧疚和責備勉強達成平衡；一旦動(dòng)機上有點(diǎn)說(shuō)法，天平總能找到機會(huì )向責備傾斜。所以，無(wú)論校方說(shuō)什么，躺平任罵就是了。

    也不是毫無(wú)變數，全知全能的決策者與被管理者中間，還夾著(zhù)教師階層。心理輔導老師的權責和存在感一樣稀??；英語(yǔ)老師不想蹚這趟渾水，決定裝糊涂到底；除此之外，就只剩一個(gè)羅老師知道那段視頻的存在了。作為班主任，他的責任更加重大，走下講臺時(shí)，rou乎乎的拳頭伸到身后錘著(zhù)腰，昨晚一定沒(méi)少加班。

    話(huà)雖如此，作為另外可能性的提出者，銀霽倒不覺(jué)得需要防備什么，因為她的構想太荒唐了，就連“自己人”都不一定相信。相信了又如何？最后留下一個(gè)耶穌受難的姿勢就能幫殺人犯脫罪嗎？當然不能，即便她殺掉的是自己。

    懸而未決一整個(gè)白天，官方通報總有一定的聲量。于是，接到通知后，大家自然而然地把關(guān)注點(diǎn)放在了“那男的是誰(shuí)”上面。

    “那男的到底是誰(shuí)??？”尤揚也感到好奇。

    “以防我們在封閉環(huán)境里待久了思想變得陳腐，我想先采訪(fǎng)一下外校的同學(xué)：你們相信早戀使人自殺嗎？”

    “不信！”趴在桌上和坐直了的人異口同聲道。小田更是嗤之以鼻：“太土了吧！”

    “這也就比怪人家心理素質(zhì)差稍微好那么一點(diǎn)點(diǎn)?！?/br>
    銀霽頷首：“看來(lái)是個(gè)人都會(huì )這么想?！?/br>
    “也就是說(shuō)，你們班根本沒(méi)關(guān)心過(guò)這個(gè)問(wèn)題？”

    “恰恰相反，放假之前，這是我們班最關(guān)注的問(wèn)題?！?/br>
    小田馬上改口：“也有可能真是這樣呢！畢竟一個(gè)小女生……”

    尤揚艱難地支棱起來(lái)，狠推他的腦袋：“你個(gè)墻頭草！”

    “其實(shí)誰(shuí)都聽(tīng)得出來(lái)扯這個(gè)大旗是為了借刀殺人，既給學(xué)生一個(gè)交代，又能借機敲山震虎、殺雞儆猴。你別說(shuō)，效果還挺好，我認識的校園情侶真的開(kāi)始人人自危了?！?/br>
    劉心窈那條圍巾到底沒(méi)能送出去，放學(xué)后，她和甘愷樂(lè )互相確認了眼神，難得沒(méi)有相約一起回家，在校門(mén)口和各自的同性伙伴結伴離開(kāi)。路燈下，被伙伴們的怒意環(huán)繞著(zhù)，戀人在沉默中分道揚鑣；無(wú)奈的微笑消失在嘴角，千萬(wàn)般不舍藏在心頭，天公看不過(guò)去，更是為他們扯了幾道戲劇性的閃電……

    “稍等，”尤揚推開(kāi)了悲傷的偶像劇畫(huà)面，“我不關(guān)心圍巾，為什么連你都一副很有研究的樣子？”

    就等著(zhù)他這一問(wèn)呢，銀霽雙手交握，托起下巴，“你不覺(jué)得很奇怪嗎？我剛才說(shuō)過(guò)，死者在男生中間有些不好的傳聞，傳聞擴散到什么程度？我去食堂吃五次飯，就有兩次聽(tīng)到有人在談?wù)撍氖?，她的男朋友又是如何看待這個(gè)情況的？一般來(lái)講，有了公開(kāi)且固定的男朋友，這種流言的存在空間就很小了，所以我有一個(gè)不好的猜想——最壞的情況，傳聞的源頭就是這個(gè)男朋友；地獄級別的情況，傳聞的擴散全都出自他的主觀(guān)意愿?！?/br>
    為了驗證這個(gè)猜測，銀霽夾著(zhù)奶磚本，去了趟（15）班。

    比起（17）班，（15）班屬于余弦神威輻射范圍的內圈，銀霽剛跟著(zhù)做完課間cao回來(lái)的人混進(jìn)去，就在教室里看到好幾張樂(lè )團的熟面孔。

    她也不是沒(méi)招，便把訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間挪到了排練結束后。余弦滿(mǎn)頭問(wèn)號，踉踉蹌蹌地被銀霽拖著(zhù)走：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)，你這是要帶我去哪？”

    到了信徒高頻出沒(méi)的場(chǎng)所，銀霽借著(zhù)慣性，把他往前一扔：“你去問(wèn)，我旁聽(tīng)?！?/br>
    余弦好險站穩了，明白她的意思后，滿(mǎn)臉擔心道——

    懶得聽(tīng)他屁話(huà)，銀霽搶在前頭發(fā)言：“只要你不跟我并排站，也不刻意cue我，就沒(méi)人會(huì )發(fā)現我?！?/br>
    “不可能吧，你又不會(huì )隱身！”

    “你試試就知道了?！?/br>
    十五分鐘后，余弦的世界觀(guān)被刷新了：“銀霽，莫非你真的是隱形人？”

    超能力者正忙著(zhù)整理紙上的筆記，頭也不抬地安排他：“好，你可以走了?！?/br>
    余弦叉腰叉到腋窩底下：“好哇，用完就扔是吧？”

    銀霽像一個(gè)快要退休的片兒警，只想著(zhù)怎么打發(fā)路人甲，抬起頭兇狠又理直氣壯地吼他：“不然呢？”

    聽(tīng)到這個(gè)，小田一拍手：“哦，我都忘記問(wèn)了，你還是準備干嗎？我是說(shuō)元旦節的事?！?/br>
    “干啊，怎么能不干呢？”銀霽冷笑著(zhù)啜飲一口椰奶，“人家都洗干凈脖子等著(zhù)了，我又豈能辜負他的厚望？”

    “元旦什么事??？”這次換尤揚被世界遺棄了。小田看了他一眼，憋著(zhù)笑，故意諱莫如深地閉上了嘴。

    銀霽永遠幫親不幫理，立即xiele底：“收拾余弦?！?/br>
    尤揚的眼睛瞪大了：“元旦動(dòng)手？真有你的，那你剛才說(shuō)得像是跟人和好了似的……”

    “沒(méi)有，純純利用關(guān)系?！?/br>
    “你利用他，他愿意被你利用，我能說(shuō)句實(shí)話(huà)嗎？感覺(jué)有點(diǎn)貓膩?！?/br>
    “是你的認知系統出毛病了?！?/br>
    “正常人都會(huì )覺(jué)得很詭異好不好！韓笑也是被他……你說(shuō)余弦到底怎么想的？”

    “我為什么要去好奇一條蛆的腦子里想什么？”

    話(huà)題明明是自己挑起來(lái)的，小田被冷落了好幾個(gè)回合，不滿(mǎn)地插話(huà)道：“你說(shuō)資助生有些不好的傳聞，具體是什么樣的傳聞呢？”

    饒是看穿了他吸引注意力的行為，銀霽的防備心也提起來(lái)了：“不用問(wèn)我，你自己想想就能明白?！?/br>
    小田乖乖點(diǎn)頭：“是的是的，你說(shuō)得對?！?/br>
    尤揚看到這種場(chǎng)景就很不爽，撐著(zhù)桌子站起身，往銀霽眼前一歪，以高大的身軀徹底擋住了小田：“行，別賣(mài)關(guān)子了，快說(shuō)吧，她到底跟誰(shuí)早戀了？”

    “謠言分為兩種?！?/br>
    凳都不夠尤揚掉的：“搞了半天她有男朋友也是謠言的一部分？”

    “傳得特別離譜，其中有一個(gè)還是我們隔壁班天天開(kāi)黃腔的班主任，啤酒肚老男人，你信嗎？”

    尤揚沒(méi)有馬上回答，而是回過(guò)頭和小田交換了一個(gè)眼色。

    世界遺棄人是輪換制的。銀霽煩躁地敲敲桌子：“哎哎，你們有話(huà)直說(shuō)，別在那擠眉弄眼的?！?/br>
    “那個(gè)，銀霽?！毙√镉行┏林氐亻_(kāi)口了，“你的生活環(huán)境很單純，可能沒(méi)見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的事。我想說(shuō)的是，這個(gè)很有可能不是謠言?！?/br>