快樂(lè )火箭班中

    面前兩個(gè)男生沉默半晌，用眼神交換了一些信息。一個(gè)無(wú)聲懷疑：“她開(kāi)玩笑的吧？”另一個(gè)用眉毛發(fā)電報：“不像故意的?！?/br>
    幾秒后，元皓牗咳嗽一聲，做出評判：“細分到這種程度，火箭班確實(shí)不一樣哈?！?/br>
    他同桌稍加思索：“加一個(gè)坑位也不是不行?！?/br>
    “算了，我不想當官，就讓我當平民吧?！?/br>
    “那沒(méi)轍了。Younger，你失去了最后一個(gè)找人代寫(xiě)英語(yǔ)周記的機會(huì )，苦累西喲?！蓖莱镣吹嘏牧伺脑ǖ募绨?。

    Younger該不會(huì )是他給自己取的英文名吧？說(shuō)實(shí)話(huà)，水平還不如她名叫“Hamburger”的小學(xué)同學(xué)。

    同桌瞥一眼貼著(zhù)照片的表格，又開(kāi)始大呼小叫：“哦哦哦，原來(lái)你就是銀霽??！我老在樓下排名表上看到你，當時(shí)就覺(jué)得這個(gè)姓真少見(jiàn)，一下子就把你名字記住了?！?/br>
    然而有的人怎么都記不住呢。

    “——現在終于對上臉了。奇怪，你怎么長(cháng)得和名字一模一樣？”

    當事人消化不了這句評價(jià)?？磥?lái)，這位太君是有些獨特的通感在身上的。

    “我叫黃思誠，請多多關(guān)照！”銀霽的手被他興奮抓住，上下晃了晃。

    元皓牗斜眼看他：“那我呢？我長(cháng)得和名字一樣嗎？”

    黃思誠鐵口直斷：“說(shuō)出來(lái)你別生氣，你的氣質(zhì)配不上這么難寫(xiě)的名字?！?/br>
    “幾個(gè)意思？”

    “先不說(shuō)這個(gè)，我一直忘了問(wèn)，你小時(shí)候是不是花了很久才學(xué)會(huì )寫(xiě)名字？”

    “那可不，都怪我姥爺，取的什么破名字?？荚嚨臅r(shí)候，別人最后一道大題都做完了，就我還在那一筆一劃寫(xiě)名字?！?/br>
    “嘲笑你！”

    “隨意?！?/br>
    銀霽可以作證。幼兒園時(shí)，從高看他智商的視角來(lái)分析，為圖省事，他一直把名字寫(xiě)成“○告□”，為此沒(méi)少挨老師批評。

    “你的姥爺是杜甫粉絲吧？”

    兩人安靜下來(lái)，看向銀霽。

    “你怎么知道？”

    很好，她的感覺(jué)沒(méi)出錯。引入一些場(chǎng)外信息——譬如他mama的名字——可以推測出一個(gè)這樣的故事脈絡(luò )：樓冠京出生那年，元皓牗的姥爺還沒(méi)掌握到意譯的技巧，直接從“冠蓋滿(mǎn)京華，斯人獨憔悴”這句詩(shī)扒了個(gè)名字送給女兒；等外孫降生，年近耳順了，境界自然不同以往。

    “因為我覺(jué)得，你的名字像‘窗含西嶺千秋雪’的簡(jiǎn)寫(xiě)版?！?/br>
    元皓牗輕笑一聲，不置可否，垂眼盯著(zhù)手里的表，像是急于從上面找到什么藏頭詩(shī)。

    黃思誠偏頭看他：“什么意思？我怎么完全屆不到？”

    “差不多就是……”銀霽試圖調動(dòng)他的通感，“你假裝這里有一幅雪景，意會(huì )一下?！?/br>
    黃思誠的眼里看不到雪，只看得到濃霧。

    “我大概可以屆到?！?nbsp;  元皓牗用筆輕敲桌子，如果不集中注意力，這句話(huà)很容易被人忽略過(guò)去。

    黃思誠轉移求教目標：“那你給我解釋一下？

    “解釋不了，老文青的世界豈是你能懂的?！?/br>
    不是銀霽敏感，這是明晃晃的指桑罵槐。

    “到底什么意思嘛？”

    元皓牗伸出手，手心向上：“來(lái)，知識付費?！?/br>
    “付你妹！”黃思誠狠推一把同桌的腦袋，走了。

    向上的手心角度不變，挪了個(gè)位置：“最后跟你說(shuō)一聲，班費50塊錢(qián)?！?/br>
    銀霽想回去找自己的書(shū)包，元皓牗接著(zhù)說(shuō)：“有空掃碼轉給我就行?！?/br>
    銀霽第三次坐回去：“這么便宜？”

    “那肯定，又不用維持一個(gè)龐大的官僚體系?！?/br>
    嗨呀？一定要這么話(huà)里有話(huà)嗎？快樂(lè )三人組有一個(gè)群體共性，就是不太能藏住心思，尤其是他們這位頭頭，陰陽(yáng)怪氣水平如此低下，銀霽體感像一邊聽(tīng)相聲一邊有人解釋包袱，難受極了。

    “全班總共30個(gè)人，也沒(méi)龐大到哪去?！?/br>
    “冗官冗兵冗宗室?！?/br>
    “不是冗費嗎？”

    “……是冗宗室。你得窮舉法啊，而且并列關(guān)系，知道嗎？”他嘴上這么說(shuō)，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了動(dòng)搖。

    “你說(shuō)是就是吧?！?/br>
    元皓牗愣神片刻，“騰”地站起來(lái)，回去翻歷史書(shū)了。

    祝他期中考試順利吧。

    ***

    回到自己座位上，銀霽填完同學(xué)錄，總覺(jué)得自己之前做了些無(wú)用功。

    班費事件之前，她一直在為促進(jìn)聯(lián)誼暗中做準備，具體cao作就是變成韓笑的云朋友，先是暗中觀(guān)察楊翊君，再從楊翊君的禮物推測出韓笑從小追到大的男團，找來(lái)資料，從出專(zhuān)輯年份到冷門(mén)梗，統統背下來(lái)。

    轉來(lái)（18）班，雖然不再需要聯(lián)誼，但她剛好搞到了余弦的微信，昨晚通讀一遍他完全不設防的朋友圈，認識了他家的多rou墻。這下，談資都準備好了，只等一個(gè)和韓笑搭話(huà)的機會(huì )……

    然而，從元皓牗剛才的態(tài)度來(lái)看，他們好像并不想和她友好相處。

    銀霽也很納悶，想不到原因。難道這是原住民對插班生的排異反應嗎？推己及人，雷成鳳在新學(xué)校大概正在經(jīng)歷同樣的事。

    這么一想，劉心窈她們可能也克服了一些什么，心里是排斥她的，表面上完全看不出端倪。

    韓笑提著(zhù)外賣(mài)回來(lái)，一邊嗦粉一邊伸頭看黃思誠的手機。元皓牗跟她說(shuō)了幾句，她轉頭看向銀霽。

    銀霽的大腦宕機了，她又忘了構思打招呼的方式。劉心窈提醒她：“韓笑問(wèn)你寫(xiě)好了嗎？”

    粉色活頁(yè)紙在同學(xué)們的傳遞下跨越了整個(gè)長(cháng)江。

    姑且算是逃避了眼前的難題，銀霽已經(jīng)因為人際關(guān)系感到了眩暈。

    劉心窈看她打了好幾個(gè)哈欠，小心翼翼地問(wèn)：“你還好吧？甘愷樂(lè )剛才跟我說(shuō)，昨天你低血糖發(fā)作，在cao場(chǎng)上暈倒了，是吧？我看你晚飯也沒(méi)好好吃，要不要休息一下？”

    銀霽聽(tīng)話(huà)地趴在桌子上，自上高中以來(lái)，頭一回在上課時(shí)間睡大覺(jué)。

    老師在開(kāi)會(huì )，不知道什么時(shí)候回來(lái)。教室里鬧哄哄的，劉心窈挪好座位，牢牢把守大門(mén)：“睡吧睡吧，老師來(lái)了我叫你?！?/br>
    真是好久都沒(méi)聽(tīng)到這句話(huà)了。

    也罷，不必想那么復雜。無(wú)論如何，（18）班的含人量就是高于（2）班，她現在已經(jīng)很幸福了。

    ***

    一切都照著(zhù)銀霽的計劃進(jìn)行，代價(jià)是，mama放心不下她的身體，請假過(guò)來(lái)跟她一起住，直到她“完全康復”。

    說(shuō)是代價(jià)也太沒(méi)良心了。無(wú)論如何，銀霽還是很愿意吃到mama做親手做的飯菜的。

    周末。下車(chē)時(shí)，mama從后備箱搬出一個(gè)沉重的長(cháng)條黑包：“快來(lái)幫忙?！?/br>
    為了防止女兒獨居太寂寞，這是她新買(mǎi)的電鋼琴。

    在家長(cháng)眼里，銀霽的興趣愛(ài)好范圍極為狹窄，基本上只有把鋼琴曲磨得完全不出錯、照著(zhù)字帖把毛筆字臨得毫厘不爽，就算被老師批評“死板”、“不留氣口”，她還是堅持這么做，像是沒(méi)有感情的AI一樣。

    mama倒覺(jué)得這種專(zhuān)注力很珍貴，安裝好電鋼琴，興興頭頭安排節目：“彈個(gè)mama愛(ài)聽(tīng)的?！?/br>
    銀霽知道最能引起家長(cháng)自豪感的曲目是什么，就像一臺設置好程序的唱片機，打開(kāi)聲控開(kāi)關(guān)，按順序播放《卡農》《土耳其進(jìn)行曲》《致愛(ài)麗絲》。

    mama被哄高興了，提著(zhù)帶過(guò)來(lái)的菜鉆進(jìn)廚房，那陣仗，像是要做一桌滿(mǎn)漢全席。

    魚(yú)在鍋里蒸著(zhù)，mama的快樂(lè )有些冷卻，向銀霽反省道：“我不該對老校長(cháng)說(shuō)那些重話(huà)，他都這么大年紀了，身體也不好，還能堅守崗位，已經(jīng)很值得敬佩了?！?/br>
    銀霽剪著(zhù)秋葵，頭也不回地寬慰道：“他知道那些話(huà)針對的是學(xué)校，又不是他本人。作為校長(cháng)，蠻不講理的家長(cháng)他見(jiàn)得還少了嗎，何況你有理有據的，他又怎么會(huì )往心里去呢？”

    “但愿吧。哎呀，說(shuō)著(zhù)我就不甘心，你這孩子，好不容易考個(gè)火箭班，還沒(méi)讀到一學(xué)期，自己先跑了，怎么和你姑姑交代呀?！?/br>
    銀霽覺(jué)得，就算她一開(kāi)始進(jìn)的是普通班，彩虹門(mén)也不會(huì )少的，頂多拿掉三個(gè)字而已。

    “mama，你想一下，我要是待在（2）班，明年不就是二中二年（2）班的人了嗎？說(shuō)出去也太難聽(tīng)了?！?/br>
    mama被逗得笑出眼淚，最后不免較一下真：“你們高二要選科分班的呀，也不一定還在（2）班?！?/br>
    說(shuō)得對。如此想來(lái)，在（18）班的日子只剩一個(gè)半學(xué)期，留給她的時(shí)間不多了。

    為什么要這么想？銀霽問(wèn)自己。又沒(méi)打算干什么，有什么好著(zhù)急的？