假邊辦事?！?/br>
其實(shí)他早就默默在交辦了。

“真的？”魏齊很懷疑周玙會(huì )這么做。

周玙抱著(zhù)他低笑：“反正帶一件也算是工作，不是嗎？”

魏齊不是很贊同：“可我們就這樣出去玩，公司怎…嗚！”

周玙腰部緩緩動(dòng)了下：“反正我就要和你出國?！?/br>
“你…你先出來(lái)…”魏齊深吸了口氣說(shuō)道。

“那你答應我?！敝塬_在他耳邊要求，一邊啄著(zhù)他耳廓。

魏齊終于點(diǎn)頭同意。

周玙這才心滿(mǎn)意足的親了親他額際，然后抱著(zhù)人到浴室沖澡。

半夜時(shí)分。

床上其中一人早已熟睡，周玙凝視著(zhù)魏齊的睡臉，唇邊笑意溫柔。

他抬手撫過(guò)枕上細軟的發(fā)絲，指間散著(zhù)情意。

少年時(shí)期，彼此間明明相戀的暗戀，總有一天也能走到明戀。

外放張揚和內斂慎重配合的剛剛好，就是他倆最好之間的寫(xiě)照。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　周玙和魏齊的故事一共七章，全數更完^^

狗糧定在晚上九點(diǎn)!老地方~

明日是爆笑的夢(mèng)城起源^^

第97章夢(mèng)城的初現，孟程的初見(jiàn)

高一上學(xué)期。

期中考后兩天。

教師辦公室里，國文老師陳立正在驚嘆這屆學(xué)生的文筆。

這落差著(zhù)實(shí)太大！

陳立負責高一前十五個(gè)班級的國文課，身為一個(gè)極有教學(xué)熱忱的老師，他批改作文時(shí)還會(huì )特別戴上眼鏡，以防一次批閱太多，看跳行或漏字，高一學(xué)生的作文程度本就都是中等，自然比不上訓練了三年的高三生，故他也把心中標準放到最低，只要文意清楚，條理明確，錯字，在他這兒都會(huì )拿到一定的基本分數。

他改到某個(gè)班級時(shí)突然眼睛一亮，還以為拿到高三生的作文了！

這篇文章不止四段架構分明，用句優(yōu)美，甚至也沒(méi)什么錯字，陳立臉上展出笑靨，沒(méi)想到這屆學(xué)生的資質(zhì)還挺不錯！

于是他大手一揮，打上目前批改以來(lái)的最高分，29分。

離滿(mǎn)分只有一分之差!

他愉悅的繼續往下閱卷，就在兩張以后，陳立臉色劇變。

他望著(zhù)紙張上的字句，還以為是哪里的小學(xué)生亂入了。

這回期中考的作文題目是：「春天最心煩的事」

眼前作文紙上寫(xiě)著(zhù)：

“春天的雨下不完，害我不能去打球，希望雨趕快停，不然真的不能打球，如果明天雨停了，我就能去打球了，可是雨沒(méi)停，所以我還是不能去打球”

陳立緊緊皺著(zhù)眉宇，咬牙看完整篇，只覺(jué)得能打球、不能打球、雨停，這幾個(gè)字重復出現，占滿(mǎn)整篇文，而且四段看起來(lái)完全找不到重點(diǎn)，連一行較優(yōu)美的詞句都沒(méi)有。

最后甚至忘了寫(xiě)句點(diǎn)！

于是他準備落筆打上0分，可又覺(jué)得這學(xué)生好歹也寫(xiě)滿(mǎn)考卷要求的字數，白白用了這么多筆水，于是他手一轉，在分數欄那格打上1分。

他職業(yè)生涯以來(lái)，批卷的最低分。

隔了一天，他便到各班將所有試卷發(fā)回，那張29分的作文他印了許多影本，要所有班級的國文課代表章貼在班內，供大家學(xué)習。

陳立還特別關(guān)注了那位1分同學(xué)。

眼前男孩子又高又帥，聽(tīng)說(shuō)理科還非常強，陳立只覺(jué)得上天替對方開(kāi)了一扇窗，果然轉身就關(guān)上一道門(mén)。

可他是如此熱忱且為愛(ài)奉獻的老師，一定要幫忙把那道門(mén)給敲開(kāi)！

于是他便額外多準備了一份影本，特別送給1分同學(xué)，語(yǔ)重心長(cháng)的告訴他回去要好好磨練。

高一班級里。

吳熙：“宇旸，陳老師剛剛拿給你什么？”

孟宇旸：“一篇作文，說(shuō)要讓我回去仿寫(xiě)幾段?！?/br>
吳熙：“是程宥的？”

他們班級后面的布告欄也有貼出，陳立沒(méi)有將上頭名字涂掉。

孟宇旸點(diǎn)頭，他坐姿懶散，一手托腮，拿起那篇文章。

上頭字跡工整好看，文句優(yōu)美通暢，根本不是他能寫(xiě)出來(lái)的！

吳熙見(jiàn)他讀得頗為認真，便說(shuō)道：“程宥文筆真的很好，那程度大概是高三生了吧?！?/br>
依照這文章的架式，待對方升上高三后，文筆應該還會(huì )更上一層。

孟宇旸：“嗯，他字滿(mǎn)好看的?！?/br>
他將影本完整讀過(guò)一遍后，隨意將紙塞到抽屜里，然后起身和同學(xué)去cao場(chǎng)打籃球。

隔了兩天，孟宇旸自己的作文卻傳到別的班級去了。

起因是同班同學(xué)知道他拿1分，大家便爭奪搶看，想欣賞一下到底有多糟，結果看完后各個(gè)拍桌大笑，居然還比想像中更糟！

同學(xué)們紛紛評論這文章，說(shuō)是承包他們一年的笑點(diǎn)，不得不分享！

且歡樂(lè )的事物就是得三五好友間互相傳遞，越多人討論越能迸出樂(lè )趣！

而孟宇旸也毫不在意作文被傳閱，根本不去管這事，于是這張試卷便一傳十、十傳百，幾乎在全年級手中傳過(guò)一遍。

一個(gè)禮拜后，一本神秘的筆記本便出現了。

悄悄的流傳在全年級之間。

于是開(kāi)始有些特別的傳聞。

－－“作文渣和作文霸，人設太帶感了吧！”

－－“孟宇旸和程宥，校園妄想加上校園理想，實(shí)在有夠搭！”

－－“兩人不同類(lèi)型，但是都好帥！身高只差半顆頭，誰(shuí)能比這更萌！”

然后，開(kāi)始有人同意這些傳聞。

－－“他們肯定在一起了！活脫脫就是校對！好配！”

－－“連作文都約好加起來(lái)滿(mǎn)分，一定是連陳老師都看好他們！”

接著(zhù)，開(kāi)始有人證實(shí)這些傳聞。

－－“他倆在走廊上擦肩而過(guò)，看都不看對方，肯定是愛(ài)情，才需要遮掩！。

－－“沒(méi)錯！他倆絕壁有問(wèn)題！所謂避嫌！”

搞到后來(lái)，開(kāi)始有人在對暗號。

當有人說(shuō)出：“我的cp，結局he?！?/br>
同道中人便會(huì )眼眸一亮，回上一句：“拆我cp，全家be！”

一樣都是不嫌事大，可全年級同學(xué)們并非吃瓜群眾，而是虔心真誠的嗑cp眾。

高一早晨的下課時(shí)間。

孟宇旸看見(jiàn)班上女同學(xué)在傳閱某本筆記簿，大家聚在一起看的面露興奮，還不時(shí)奮筆疾書(shū)，朝里頭寫(xiě)東西。

他看見(jiàn)封面上寫(xiě)了兩個(gè)大字：夢(mèng)城。

名字取的不錯，難道是最新的物理講義？

隔日，他就從別班同學(xué)那兒聽(tīng)說(shuō)自己有對象了。

聽(tīng)說(shuō)他跟對方感情好的不得了，連比翼鳥(niǎo)都羨慕。

聽(tīng)說(shuō)他和對方長(cháng)相身高都很搭，是天作之合。

聽(tīng)說(shuō)他和對方已經(jīng)成為校對，浪漫的愛(ài)情史傳遍整個(gè)校園，還有人幫他們擼出曖昧到定情的時(shí)間線(xiàn)。

聽(tīng)說(shuō)對方就是程宥。