這就不得不提到十八中奇葩的教室形狀了。不是規規矩矩的長(cháng)方形，而是不太規則的六邊形。在教室中間擺上四組八排桌椅后，兩端便空出了不大不小的間隙。

    據說(shuō)當初的設計者是想把這兩端的用處留給各個(gè)班級自由發(fā)揮的，比如做個(gè)圖書(shū)角，或者養些綠植盆栽?？上в媱澋煤芎?，執行起來(lái)卻不現實(shí)——尤其是對每天都淪陷在題海戰術(shù)里的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)人有閑情逸致去管那兩小塊空地要拿來(lái)做什么。

    但一直空著(zhù)也是浪費，幾個(gè)班主任一合計，干脆兩端各擺上一套桌椅，給那些有特殊需求的學(xué)生使用。

    至于“特殊需求”是什么，每個(gè)班的定義都不同。放在十三班的話(huà)……連北兮馬上有了個(gè)大膽卻合理的猜測。

    不等她熬到下課向鄭淳一求證，一聲毫無(wú)歉意的“報告”打斷了班主任歷史老師的講課，也揭穿了她身邊空位的謎底——

    在得到老師的許可后，“清冷校霸”賀東哲懶洋洋地走進(jìn)教室，徑直坐到了那個(gè)位置上。

    室內供暖足，賀東哲幾乎一坐下來(lái)就脫了校服外套，然后把里面衛衣的帽子往頭上一扣，趴在桌上繼續補覺(jué)。

    整個(gè)過(guò)程他做得非常熟練，也沒(méi)和周?chē)娜擞腥魏谓涣?，一臉要醒不醒的樣子?？捎捎谶B北兮一直在用眼角的余光盯著(zhù)他的一舉一動(dòng)，所以她很肯定他在坐下來(lái)前往她的方向瞥了一眼。

    連北兮頓時(shí)宛如驚弓之鳥(niǎo)，她壓根沒(méi)想到賀東哲會(huì )如此突兀地登場(chǎng)，一時(shí)半會(huì )完全不知道該用什么態(tài)度面對他，畢竟大家都是一副習以為常的模樣，班主任也不例外，她連個(gè)參照物都沒(méi)有。

    好在賀東哲也就是撩了撩眼皮，也許只是發(fā)現身邊的位置終于有人坐了。他錯過(guò)了她的自我介紹，未必能一眼認出她就是昨天那個(gè)女生。

    連北兮的心慢慢平靜下來(lái)，一次兩次失誤不要緊，重點(diǎn)是盡快摸清班里女生都是怎么對賀東哲的。

    如坐針氈的一節課總算到了尾聲，連北兮幾乎什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，又是琢磨一會(huì )兒怎么跟鄭淳一套話(huà)，又是擔心萬(wàn)一賀東哲半路醒了，要跟她說(shuō)話(huà)怎么辦？他倆的位置在同一水平線(xiàn)上，除了沒(méi)有共用一套桌椅，和同桌其實(shí)也沒(méi)兩樣了。

    值得慶幸的是賀東哲的睡眠質(zhì)量很好，都下課了也沒(méi)有要醒過(guò)來(lái)的征兆。

    連北兮借著(zhù)問(wèn)習題冊的機會(huì )，狀似無(wú)意地向鄭淳一問(wèn)道：“我旁邊這位是何方神圣??？上課遲到又睡覺(jué)，老師都沒(méi)意見(jiàn)的嗎？”

    鄭淳一下意識往賀東哲的方向看去，見(jiàn)后者還在睡，心下松了口氣，又覺(jué)得自己表現得太明顯，耳根微微發(fā)燙，小聲地解釋道：“他叫賀東哲，一直都是這樣，大家也習慣了……”她頓了頓，鬼使神差地又補了一句，“不過(guò)他數學(xué)成績(jì)很好，老師說(shuō)他要不是粗心大意喜歡跳過(guò)步驟，好幾次都能拿滿(mǎn)分呢！”

    連北兮挑了挑眉，有點(diǎn)意外聽(tīng)到這么個(gè)答案。按照鄭淳一的描述，賀東哲充其量算個(gè)偏科的學(xué)渣，跟校霸有哪門(mén)子的關(guān)系？

    話(huà)說(shuō)回來(lái)，她談?wù)撈鹳R東哲的語(yǔ)氣似乎還挺崇拜的……可惜不確定是只有鄭淳一一個(gè)人這樣，還是大部分女生都這樣。

    連北兮“噢”了一聲，想著(zhù)要擴大樣本，于是繼續追問(wèn)道：“但是老師們都不管他嗎？在我之前的學(xué)校，要是上課公然睡覺(jué)，肯定要被罰寫(xiě)檢討的?！?/br>
    鄭淳一神情有些尷尬，欲言又止，最后只低低說(shuō)道：“時(shí)間久了你就知道了，他其實(shí)……是個(gè)很好的人?！?/br>
    新同桌這樣子一看就有故事，勾得連北兮好奇得不行，但對方顯然不想再接著(zhù)說(shuō)了，她也只能把一堆問(wèn)題全部憋回去。

    上午四節課，賀東哲睡了兩節，后兩節課直接沒(méi)有出現。也因為他不在，廖煜陽(yáng)在課間休息的時(shí)候才跟連北兮多聊了幾句，被套出了點(diǎn)有用的信息來(lái)。

    賀東哲并不是每天都這么囂張地又是睡覺(jué)又是曠課，不然就是他父親再給學(xué)校捐款，也免不了被狠狠批一頓的結局。

    他最近有點(diǎn)私事要忙，已經(jīng)提前跟老師打過(guò)招呼請好假了。也就是說(shuō)，原則上他今天根本不需要來(lái)，可不知為什么他還是來(lái)了，所以才有后頭連北兮以為的“曠課”的事。

    她注意到廖煜陽(yáng)在提到私事時(shí)，無(wú)意嘟囔了一句，說(shuō)“要不是那群孫子，哲哥現在也是大學(xué)霸一個(gè)，有那個(gè)年級第一的柳青什么事！”語(yǔ)氣間頗有幾分為賀東哲打抱不平的意思。

    連北兮默默把這句話(huà)記下，她有種感覺(jué)，或許賀東哲的“校霸”之名背后另有隱情。

    接下來(lái)的兩天賀東哲果然都沒(méi)有出現，連北兮借此機會(huì )趕緊跟鄭淳一還有廖煜陽(yáng)混了個(gè)臉熟。

    不止是他們倆，凡是能打上交道的她也一個(gè)都不放過(guò)。這么一通交際下來(lái)，十三班里的人連北兮也差不多認得七七八八了。

    其間，她或多或少從班里人口中打聽(tīng)到了關(guān)于賀東哲的事。當然，她沒(méi)有傻到直接問(wèn)他們，而是巧妙地借用“自己新來(lái)的什么都不太懂”的名義，向他們請教在十八中學(xué)習是否有需要自己注意的人和事。

    再加上十八中論壇里某些隱晦的討論帖，以及廖煜陽(yáng)時(shí)不時(shí)說(shuō)漏嘴的幾句話(huà)，連北兮大致拼湊出了賀東哲在同學(xué)心目中的形象——

    “校霸”的名頭是真的，因為他常常跟外校乃至街上的小混混打架。不過(guò)他從不欺負十八中的學(xué)生，所以大家對他的評價(jià)不算低，更多是“恨鐵不成鋼”的感慨。

    畢竟賀東哲能考進(jìn)人口大省的重點(diǎn)中學(xué)，說(shuō)明他的底子很不錯，如今卻近乎荒廢學(xué)業(yè)，任誰(shuí)看了都不免可惜。

    值得一提的是，女生對賀東哲的評價(jià)要普遍高于男生。連北兮原以為是那張臉讓他在異性這里分外吃香，可等聊的多了，她才發(fā)現女生們并不是膚淺地花癡他的臉，絕大多數都是像鄭淳一那樣——略帶崇拜和敬佩地夸他人好。

    這就很有意思了……連北兮不禁開(kāi)始好奇賀東哲究竟都做了什么才讓女孩們如此肯定他是個(gè)好人。

    可惜能獲取信息的渠道有限，加上時(shí)間緊湊，她只能暫時(shí)把這個(gè)疑問(wèn)藏在心底，先暗中觀(guān)察著(zhù)諸位女生對賀東哲的態(tài)度，再有樣學(xué)樣、盡力模仿。