姓名。

越來(lái)越近了，腳步踏在塑膠跑道上，略顯急促的呼吸聲和他的心跳聲融為一體，進(jìn)入共情，分享著(zhù)同一頻率，同樣的氧氣，他們都成為海洋中缺氧的潛水者，需要靠接吻來(lái)相互渡氣，驅趕魚(yú)群，撥開(kāi)紅艷的珊瑚，回到現實(shí)的陸地，直至漂浮于海平面上，才知一切都是夢(mèng)幻，都是虛境，那是一面鏡子，折射出他內心的旖旎和種植的癡妄，化作藤蔓纏上他的骨，讓他僵硬了四肢，血液幾近停止流淌。

余暮淵像是一陣從春天來(lái)的風(fēng)，攜來(lái)春意和玫瑰，從他的身邊跑了過(guò)去，平平淡淡，又轟轟烈烈。

男生半闔著(zhù)眼，隨意地在原地站了會(huì )，額上沾了一層薄薄的細汗，仰起頭，喉結上下滾動(dòng)，胸膛起伏，細長(cháng)的手指攢了一把陽(yáng)光，整個(gè)人有一種難以被掩蓋的清爽俊美。

然后，他睜開(kāi)眼，邁開(kāi)步子，直直地向沈蕪弋走去。

沈蕪弋對上那淺色的眼珠，有些手忙腳亂地低頭，蹲下拿出一瓶礦泉水，直起身時(shí)，男生已經(jīng)帶著(zhù)抹不開(kāi)的熱氣走到他身邊。

――然后，伸出手，輕輕環(huán)住他，剛被陽(yáng)光吻過(guò)的手指搭上他的肩膀，弓起的脊背像是拉開(kāi)的弩箭，垂下的睫毛鍍上一層暖色的光。

“好累啊，借我靠一下?！彼f(shuō)。

柔軟的發(fā)梢倚在沈蕪弋的肩頭。

此時(shí)花期未至，玫瑰花卻開(kāi)了滿(mǎn)懷。

第26章

“草草草……抽筋了……嗷――”劉子順一手撐著(zhù)欄桿，一手摁著(zhù)自己的小腿，表情扭曲，邊慘叫邊大口喘氣，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，坐又不能坐，走也走不了，痛苦得不行，“蕪弋呢……草疼疼疼――”

他叫了好幾聲，也沒(méi)等到人，摁著(zhù)自己還在痙攣的小腿一扭頭，就看見(jiàn)余暮淵賴(lài)在沈蕪弋身上，垂著(zhù)眼眸休息，沈蕪弋一手握著(zhù)礦泉水瓶，一手扶著(zhù)他，嘴唇微啟，不知在說(shuō)些什么。

劉子順要被余暮淵這副嬌弱小白花模樣看得眼睛辣得疼，但奈何大家都還軟著(zhù)腿，自己都還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)，沒(méi)人能求助，他只能硬著(zhù)頭皮喊：“蕪弋！沈蕪弋！救命！我腿抽筋了！”

余暮淵聽(tīng)到了，沈蕪弋自然也聽(tīng)到了，他猶豫地抬起指尖，拍了拍余暮淵，低聲問(wèn)：“可以自己走了嗎，我去看看劉子順?！?/br>
而在他看不見(jiàn)的地方，余暮淵慢慢地睜開(kāi)眼，淺色的眼珠銳利地掃向劉子順，距離雖遠，但硬是讓劉子順背后一涼。

然后，他又慢慢斂起眸光，直起身來(lái)，低下頭對沈蕪弋說(shuō)：“嗯?！?/br>
沈蕪弋慢慢松開(kāi)他，順手將手中握著(zhù)的礦泉水塞到他手上，轉身小跑去劉子順的身旁，而余暮淵站在原地，一手握著(zhù)手中的水瓶，圈住上面殘留的指腹溫度，忽而勾起唇角，喉結上下滾動(dòng)，擰開(kāi)瓶蓋，喝了一口。

然后，他轉動(dòng)了一下腳腕，拿出口袋中的紙巾擦干凈脖頸和額上的汗，不再給人添麻煩，而是頂著(zhù)一些女生的目光泰然自若地離開(kāi)，走到一片人煙稀少的樹(shù)蔭下，將手中的紙巾扔到垃圾桶中，然后舉起礦泉水瓶，唇瓣觸了觸外面的瓶身，眼尾都勾起愉悅的弧度。

沈蕪弋，沈蕪弋。

他在心里反復地拆解咀嚼這三個(gè)字，所有的綺念最終都化為無(wú)聲的喟嘆和纏繞指尖的風(fēng)，滿(mǎn)足又無(wú)奈。

真是個(gè)傻子。

令人痛苦又窒息的體測就這么草草地落下了帷幕，也代表著(zhù)高中最后一次體測的結束。大家繼續打起精神，準備不久之后的月考。

――

【飛鳥(niǎo)與游魚(yú)】：花開(kāi)了。

【飛鳥(niǎo)與游魚(yú)】：我也是。

――

天氣轉涼得突然，前一天還是暖風(fēng)溫煦，今天刮在人的皮膚上就帶著(zhù)點(diǎn)生疼的涼，這種溫度差對大部分來(lái)說(shuō)是無(wú)礙的，但對體質(zhì)偏弱的人來(lái)說(shuō)，就很容易感冒了。

今天早上出門(mén)的時(shí)候，沈蕪弋前一天晚上一時(shí)疏忽沒(méi)看第二天的天氣預報，被外面驟降的溫度凍得一個(gè)哆嗦，趕緊又回去換了件長(cháng)袖才出門(mén)。

但好像并沒(méi)有什么用，早上的課程過(guò)半時(shí)，沈蕪弋感覺(jué)鼻子有點(diǎn)癢癢的，頭開(kāi)始犯暈，結束上午的課程時(shí)整個(gè)人都有點(diǎn)蔫嗒嗒的，像是被抽去靈氣的一顆小樹(shù)苗，柔軟烏黑的發(fā)梢都垂下來(lái)，緊貼著(zhù)雪白的耳朵，看著(zhù)好不委屈。

上午課程結束的時(shí)候，沈蕪弋覺(jué)得難受得緊，也沒(méi)有什么胃口，只草草地喝了一些粥，回到教室趴著(zhù)，想睡個(gè)淺淺的午覺(jué)，說(shuō)不定醒來(lái)會(huì )好些。

哪知這一睡睡到第一節課快上課了都沒(méi)醒來(lái)，恰巧這時(shí)候在發(fā)作業(yè)，一排排地傳下去，傳到倒數第三排的同學(xué)時(shí)，他轉過(guò)頭，想遞給沈蕪弋，卻發(fā)現沈蕪弋將臉埋在臂彎里，悄無(wú)聲息地睡著(zhù)，絲毫不受周?chē)憚?dòng)的影響，那位同學(xué)拿著(zhù)手中的作業(yè)本不知道該放哪時(shí)，伴隨著(zhù)很輕的凳腳與地面的摩擦聲，一只細長(cháng)的手伸過(guò)來(lái)，接過(guò)他手中的作業(yè)本，無(wú)聲地對他說(shuō)“別吵他”，然后微微點(diǎn)了下頭，表示謝意，拿著(zhù)兩人的作業(yè)本，回到自己的座位上。

下午第一節上課的鈴聲打響，老師走進(jìn)教室，余暮淵眉心輕蹙，視線(xiàn)落在前邊依舊趴著(zhù)的人瘦弱的脊背上，依舊是靜悄悄的，毫無(wú)聲響，僅能察覺(jué)到他在慢慢地呼吸，胸膛微弱地起伏，像是在沙漠里逐漸干涸、垂死掙扎的綠洲，在蠶蛹中失去破繭而出的力氣的蝴蝶。

老師也自然注意到了沈蕪弋，但沈蕪弋一向身體不好，再加上他的成績(jì)好，老師自然也會(huì )對他多一些寬容和憐惜，因此只是看了他一眼，并沒(méi)有去叫醒他的打算。

沈蕪弋感覺(jué)自己在混沌之中漂浮不定了很久、很久，他好像變成一只椰子船，乘著(zhù)風(fēng)，揚起船帆，向那珊瑚海背后起起伏伏的海岸線(xiàn)飄去，卻怎么也到達不了對面，急得想哭，一低頭，看見(jiàn)一條鯨魚(yú)和海豚躍出水面。

然后，他被卷起的浪打下了船，他睡在浪潮里，他望著(zhù)湖邊云，下起了淅淅瀝瀝的雨。

然后，有來(lái)自山間的風(fēng)帶著(zhù)他離開(kāi)，觸碰了水中的倒影，打碎了虛幻的海市蜃樓。

于是，沈蕪弋醒了。

最先恢復的是觸覺(jué)，他依舊閉著(zhù)眼，卻感覺(jué)有溫熱和干燥覆在他的額上，短暫的離開(kāi)后，在他被心里莫名的失落浸潤之時(shí)，那只手又撫上他的側臉，上下輕輕摩挲，不曖昧，不挑逗，卻很溫存，然后，聽(tīng)覺(jué)也慢慢地找回來(lái)了，有低啞溫和的嗓音像是親吻似的吻他的耳膜，“沈蕪弋，醒醒?！?/br>
于是，沈蕪弋迷迷糊糊地蹭了蹭那只手的掌心，沒(méi)察覺(jué)到那只手一瞬間的僵住，慢慢地睜開(kāi)眼。

他喜歡的人正站在他的眼前，低下頭來(lái)，薄薄的眼皮收斂，淺色的瞳孔注視著(zhù)他，刀削的嘴唇一張一合，在說(shuō)，“沈蕪弋，你發(fā)燒了?！?/br>
聲音好聽(tīng)得像是在念一首來(lái)自俄國的情詩(shī)。

沈蕪弋的眼睛帶