老師好

    阮思年仔細回想了一下，沉吟片刻，“嗯......剛開(kāi)始是有些孤僻的一個(gè)學(xué)生，不愛(ài)跟人說(shuō)話(huà)，還很懶，只要不是在上課就是在睡覺(jué)?！?/br>
    的確，傅溪在剛轉進(jìn)一中的時(shí)候整個(gè)人像是沒(méi)了魂，身上也是沒(méi)一塊好的地方，全是跟人打架留的淤青。

    在轉去一中之前，他在原先的那個(gè)學(xué)校里幾乎每天都在打架，大多是主動(dòng)挑釁他的，也有他看不慣的。

    他打架瘋，別人打架是留得青山在不愁沒(méi)柴燒，今天你是哥明天讓你叫我爹。

    傅溪跟他們不一樣，他不怕痛也不在意會(huì )不會(huì )骨折會(huì )不會(huì )破相，那股不要命的瘋勁兒讓他在最爛的高中里也混出了最爛的名聲。

    不過(guò)幾天就被學(xué)校勸退，而他早已另成家的爸也在他爺爺的請求下托人找關(guān)系把他塞進(jìn)了一中。

    他爺爺跟他爸的關(guān)系鬧得很僵，因為他爸想要經(jīng)商，他爺爺死活不同意，基本上斷絕了來(lái)往。

    直到他爸離婚，傅溪成了處境尷尬的孩子。

    一輩子沒(méi)低過(guò)頭的老爺子，在人生的古稀之年，為了傅溪頭一次向自己的兒子說(shuō)了“求”這個(gè)字。

    “求你給傅溪找個(gè)好學(xué)校吧，他到底是你的兒子......”

    他聽(tīng)到老爺子這樣對他爸說(shuō)。

    “他自己不學(xué)好怪得了誰(shuí)，就算是給他找個(gè)教授來(lái)教也沒(méi)用?！?/br>
    這是他爸——傅邈看著(zhù)他說(shuō)的。

    其實(shí)傅溪自己也覺(jué)得沒(méi)什么意義，他已經(jīng)爛到根上了。

    他爸說(shuō)得對。

    但是看著(zhù)他爺爺全然花白的頭發(fā)，他到底還是沒(méi)說(shuō)出那句不想去。

    進(jìn)了一中之后，他在很長(cháng)時(shí)間內都有“流氓學(xué)生”的稱(chēng)號。

    別人提起他都是——“從那個(gè)渣子學(xué)校轉來(lái)的流氓學(xué)生”。

    他們說(shuō)的也沒(méi)錯，他本來(lái)就是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人。

    換了班主任之后，在那個(gè)余熱未消的下午，他被阮思年叫到了辦公室。

    她溫柔地對他說(shuō)這里有本書(shū)，有空的時(shí)候可以看看。

    善意，是這樣的吧。

    “......再后來(lái)，你開(kāi)始努力學(xué)習之后，就變得很乖了?！比钏寄甑穆曇趔E然響起，她語(yǔ)氣里有幾分懷念。

    她說(shuō)的乖是傅溪把從前打架的那股勁兒用在了學(xué)習上，別人囫圇學(xué)一個(gè)小時(shí)，他把一個(gè)小時(shí)掰成八瓣每一分每一秒都在補習他落后的部分。

    慢慢地從最后一名到不是最后一名，再一步步慢慢往上爬，他用了整整一年的時(shí)間來(lái)追上別人，直到后來(lái)超越別人。

    到高二又成了她的語(yǔ)文課代表，基本上有什么事都是傅溪搶在她前頭，上課前會(huì )把黑板擦干凈，幫她的杯子里倒滿(mǎn)熱水，提前幫她把教案帶到教室。

    “想通了一些事情，覺(jué)得應該做出改變就開(kāi)始努力了?！备迪谅暤?。

    “那時(shí)候你在我眼里還是個(gè)青澀的小男生?！闭f(shuō)到這里，她停下來(lái)等他走到身邊，傅溪也停了下來(lái)任她打量。

    他要微微低下頭才能看到她的發(fā)旋。

    阮思年將他從頭到腳上下掃視一遍，看他的臉時(shí)需要她抬起頭來(lái)，她微微含了笑意，“現在你這樣有出息，老師心里很高興?！?/br>
    “再見(jiàn)到老師，我也很高興?！备迪@樣說(shuō)道，不留痕跡地從她柔軟的唇瓣上移開(kāi)視線(xiàn)，“而且，我覺(jué)得老師一點(diǎn)也沒(méi)變?！?/br>
    從始至終只把他當個(gè)學(xué)生。

    阮思年失笑，接著(zhù)朝前走，“哪有人過(guò)了近十年還不變，變老總歸是有的?！?/br>
    到了門(mén)口，傅溪為她推開(kāi)門(mén)。

    “這......”阮思年疑惑道，里面很黑沒(méi)有開(kāi)燈，也很靜，一點(diǎn)也不像KTV里的氛圍。

    她轉過(guò)頭看向傅溪，用眼神詢(xún)問(wèn)他。

    傅溪繞過(guò)她打開(kāi)燈。

    視線(xiàn)恢復明亮的那一剎那。

    任或渾厚的聲線(xiàn)響起，“起立！”

    接著(zhù)，阮思年看到她曾經(jīng)的那些學(xué)生，如今已是人近中年，同時(shí)從沙發(fā)上起身。

    “老師好——”

    他們不論如今身份如何、地位如何、財富如何，都在向她恭敬鞠躬。

    一下將阮思年帶入了第一次踏進(jìn)課堂時(shí)的情景。

    曾經(jīng)那一張張青澀的臉不復稚嫩，彰顯著(zhù)時(shí)間的磋磨。

    欣慰、懷念、感動(dòng)等種種情緒涌上來(lái)，讓她的眼角泛起淚花。

    她的鼻子酸澀，但是同樣模仿著(zhù)曾經(jīng)的語(yǔ)氣。

    “同學(xué)們請坐吧?！彼χ?zhù)說(shuō)。

    一如當年。

    不同的是，她也回鞠了一個(gè)小幅度的躬。

    感謝他們一直記得。

    感謝他們的用心。