顏蕾想知道她們在搞什么事，就把代寫(xiě)作業(yè)的事反饋給了邢老師。第二天，邢老師就把這個(gè)劉承璐叫到了辦公室來(lái)。

邢老師問(wèn)了幾句代寫(xiě)作業(yè)的事，這劉承璐就一副如臨大敵的樣子。再逼一逼，這孩子就全部招了：“是那個(gè)啄木鳥(niǎo)小組里的高級會(huì )員叫我和小楠幫他們寫(xiě)作業(yè)的……”

“啄木鳥(niǎo)小組？”邢老師嚇了一跳，“這是什么組織？”

“就是初二的男生們組成的興趣小組……”

劉承璐斷斷續續說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，這下可把邢老師聽(tīng)懵了。

原來(lái)，半年前學(xué)校讓初二年級每個(gè)班的同學(xué)組織起興趣小組。這小組本意是讓同學(xué)們互相幫忙學(xué)習、增添學(xué)習樂(lè )趣的存在。

得到老師的鼓勵后，初二5班有四個(gè)男生組成了一個(gè)“啄木鳥(niǎo)學(xué)習小組”。

這四個(gè)男生的學(xué)習成績(jì)不咋地，但是特別會(huì )拉扯關(guān)系。一來(lái)二去，5班很多學(xué)生都被他們拉進(jìn)了這個(gè)啄木鳥(niǎo)小組。

這啄木鳥(niǎo)小組名義上是討論學(xué)習的團隊，實(shí)際上就是一幫厭學(xué)學(xué)生結黨的團伙。有了規模以后，這些小組成員拉幫結派，將其他班的學(xué)生也收入囊中。于是經(jīng)過(guò)半年的發(fā)展，啄木鳥(niǎo)小組已經(jīng)成了本校的第一大……地下勢力。

用劉承璐的話(huà)說(shuō)就是：“從初一到初三，每個(gè)班都有十多個(gè)學(xué)生加入了啄木鳥(niǎo)小組。而且陳會(huì )長(cháng)還說(shuō)：要按照不同的會(huì )員等級，繳納20-100元不等的參會(huì )費用。２0元是最低級的會(huì )員費。繳納的費用越多，就在啄木鳥(niǎo)里的等級越高……”

聽(tīng)到這里，邢老師簡(jiǎn)直嚇呆了，“那這個(gè)啄木鳥(niǎo)小組平常都做什么？”

劉承璐戰戰兢兢道：“就是……打架一起出頭……我們學(xué)校的學(xué)生被隔壁四中的學(xué)生給欺負了，大家也要一起出頭……”

邢老師問(wèn)道：“那代寫(xiě)作業(yè)的事呢？”

劉承璐低著(zhù)頭道：“高級會(huì )員可以讓低級會(huì )員幫自己辦事情，可以積累積分。我跟小楠就是低級會(huì )員，我們想升上去，所以……隔壁五班的高級會(huì )員就讓我們寫(xiě)作業(yè)?！?/br>
邢老師愣了一下，才問(wèn)道：“你們怎么就答應加入了呢？”

“因為他們說(shuō)：如果沒(méi)有啄木鳥(niǎo)小組當靠山的話(huà)，我們走到哪里都會(huì )被人欺負?！?/br>
劉承璐眼圈紅了。其實(shí)她跟小楠都沒(méi)多少零花錢(qián)，20元/月，這是她們兩個(gè)能掏出的極限會(huì )員費。剩余的部分只好用代寫(xiě)作業(yè)來(lái)彌補。

為了自保、為了不被隔壁技校的男生欺負，她們兩個(gè)只好選擇這么做。

聽(tīng)完了以后，邢老師簡(jiǎn)直三觀(guān)都要碎了。原來(lái)就在老師和家長(cháng)的眼皮底下，學(xué)生們發(fā)展出了這么一個(gè)龐大的地下勢力！

他們知道這種組織意味著(zhù)什么嗎？

根本不知道吧！

邢老師再問(wèn)道：“那小楠墜崖當天，啄木鳥(niǎo)小組的人是不是也在山上，是不是他們害了小楠？”

劉承璐連忙搖了搖頭，“啄木鳥(niǎo)小組的人不會(huì )欺負自己人的。小楠墜崖以后，其他啄木鳥(niǎo)的會(huì )員還幫忙調查了這件事。外面都在傳聞?wù)f(shuō)……是何老師把小楠推下去的。因為有人看到小楠走的時(shí)候，何老師也跟著(zhù)一起去了?！?/br>
“何老師？哪個(gè)何老師？”

“就是我們班的數學(xué)老師何老師，他平常對小楠可兇了！”

因此啄木鳥(niǎo)小組的結論就是：兇巴巴的何老師必定是看不慣小楠，才會(huì )下此毒手！

不光如此，啄木鳥(niǎo)的成員們還想出了一系列的“報復方法”，說(shuō)是要讓何老師下半年不好過(guò)。

邢老師收拾收拾三觀(guān)的渣渣碎片，就道：“劉承璐，你先回班上去。今天跟老師說(shuō)的這些話(huà)，你絕對不許讓第三個(gè)人知道，明白嗎？”

“明白！”

劉承璐重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她知道背叛啄木鳥(niǎo)小組的結果是什么。

接著(zhù)，邢老師根據劉承璐提供的資料，秘密約談了幾個(gè)“啄木鳥(niǎo)小組”的骨干成員。畢竟老師的權威在這些孩子們心中高不可攀，孩子們也不是存心想搞大事的人，于是紛紛招供：我們也就是覺(jué)得好玩而已，并不知道這種小組是非法的。

正是這種“好玩”的心態(tài)，才會(huì )讓啄木鳥(niǎo)小組越來(lái)越茁壯。

邢老師讓骨干們指認出了各個(gè)班級的“會(huì )員”名單。最后一來(lái)二去，他們指出了全校有214名學(xué)生都是啄木鳥(niǎo)小組成員。占了學(xué)生數量的十分之一。

到了第二天早晨，邢老師收集完了名單，就把這件事報告給了校長(cháng)，由此揭開(kāi)了三中史上最大的“地下組織”——啄木鳥(niǎo)小組。

據統計，在這短短的半年間，啄木鳥(niǎo)小組居然通過(guò)繳納“會(huì )員費”的方法，牟取了將近20萬(wàn)的非法“會(huì )費”。還發(fā)展出了三個(gè)年級三個(gè)部門(mén)，以及龐大的“資金管理處”。平時(shí)整個(gè)組織由“高級會(huì )員部”來(lái)管理——難以想象這幫孩子們有多膽大包天。

于是……

校長(cháng)震驚了。

教導主任嚇得頭都要炸了。

老師們三觀(guān)碎了一地，這還是他們眼中聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生嗎？！

于是這天全校嘩然，許多骨干成員反水，紛紛表示啄木鳥(niǎo)小組危害已久，他們都是身不由己。

下午，三中緊急召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，骨干成員紛紛出來(lái)念道歉信，起頭的四個(gè)啄木鳥(niǎo)小組創(chuàng )始人被勒令回家反思，反思好了再來(lái)上課。

于是乎，啄木鳥(niǎo)小組徹底樹(shù)倒猢猻散。

但問(wèn)題來(lái)了：依舊沒(méi)有推人兇手的下落。

啄木鳥(niǎo)小組之前懷疑的那個(gè)數學(xué)何老師，顏蕾把他的號碼轉交給了林學(xué)巍去查信號。結果林學(xué)巍反饋說(shuō)：何老師當天的手機信號一直在400多米的最高處徘徊，他并沒(méi)有作案的時(shí)間與地點(diǎn)。所以說(shuō)：根本不是何老師。

倒是有個(gè)骨干成員反水后承認：原來(lái)是高級會(huì )員部的一個(gè)管理員看不慣何老師，才故意針對何老師散布出這樣的謠言，企圖讓何老師下課。

孩子們的心機再次刷新校長(cháng)的三觀(guān)……

與此同時(shí)，林學(xué)巍那邊有了重大突破：他分析了所有的通訊波段，找出了案發(fā)當天跟方小楠的手機信號有過(guò)重疊的號碼。結果顯示：方小楠墜崖前后，共有89臺手機跟她的信號處于統一水平面上。其中隸屬于鄰市過(guò)來(lái)的號碼則有20個(gè)。

也就是說(shuō)：當時(shí)，有20個(gè)鄰市過(guò)來(lái)的人處在小楠這個(gè)高度上。他們最有可能作案。

而除去13個(gè)學(xué)生的號碼不談，林學(xué)巍篩選出7個(gè)老師的號碼。其中有5個(gè)老師是初一年級的老師。顏蕾把這五個(gè)老師的名字記了下來(lái)。他們分別是：伍浩然、田京立、韓韻瑤、羅文靜和外教老師johnBrown。

其中，和小楠關(guān)系最近的老師是韓韻瑤——她是小楠班上的英語(yǔ)老師，是小楠的主課老師之一。顏蕾把她列為最重點(diǎn)的嫌疑人。

查到了