“謝了?！焙穷D了頓，回憶站在自己附近的人，“那個(gè)、悠斗？”

    “胡狼前輩?！?/br>
    聽(tīng)到熟悉的聲音，胡狼松了口氣。

    沒(méi)有認錯。

    他們在學(xué)校里做過(guò)蒙眼接球的訓練。

    胡狼原本以為“進(jìn)階訓練”都做過(guò)了，蒙眼揮拍應該會(huì )很簡(jiǎn)單，現在發(fā)現兩者只是有相通的地方，側重完全不同。

    同樣是在遮蔽視覺(jué)的前提下進(jìn)行訓練，“蒙眼接球”需要調動(dòng)其他方面的感覺(jué)，比如聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)；而“蒙眼揮拍”需要更多的專(zhuān)注力和平衡感。

    無(wú)論是蒙眼接球，還是蒙眼揮拍，對悠斗來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單。

    “悠斗?！?/br>
    悠斗聽(tīng)到柳前輩的聲音，“你去做自己的訓練。如果教練問(wèn)起來(lái)，我會(huì )向他解釋的?！?/br>
    弦一郎說(shuō)的沒(méi)錯，他們沒(méi)有時(shí)間能夠浪費。

    悠斗同樣如此。

    在悠斗心中，柳前輩的話(huà)＞三船教練的話(huà)。

    “好?！?/br>
    “真好啊，可以做自己的訓練?！闭f(shuō)話(huà)間，桃城因重心不穩，撞到了海堂，海堂又撞到了河村，河村又撞到了大石，四人摔成一團。

    被殃及的海堂：“……笨蛋！”

    “抱歉，抱歉?！碧页嵌虝旱卣虏紬l，找了個(gè)空地站好，重新蒙上眼睛揮拍。

    “說(shuō)起來(lái)，伏黑自己進(jìn)行的是什么訓練？”

    是舉起比他人還大的巖石，還是站在樹(shù)枝上保持平衡？

    或許是因為悠斗平日給人留下的印象過(guò)于強大，以至于聽(tīng)到桃城問(wèn)題的眾人腦海中不約而同地浮現出一些漫畫(huà)里才會(huì )出現的畫(huà)面。

    海堂：“你先完成自己的訓練吧?！?/br>
    桃城：“有什么關(guān)系嘛，你難道不好奇嗎？”

    乾：海堂好奇的可能性是73.62％，而自己好奇的可能性是100％。

    可惜他和教授現在雖然是一起訓練的同伴，但本質(zhì)仍是對手，教授一定不會(huì )把這么重要的情報說(shuō)出來(lái)，除非他們能拿出同等重要的數據去和他交換……

    “是控球練習，對壁擊球?！?/br>
    乾猛地轉頭，看向柳的方向。

    他忘了自己蒙著(zhù)布條。

    柳若有所感地看向乾的方向。

    “你想問(wèn)，‘雖然我們是一起訓練的同伴，但本質(zhì)仍是對手，為什么會(huì )把這么重要的情報說(shuō)出來(lái)’，對吧？”

    “沒(méi)錯?！鼻ｎD了一下，“但我已經(jīng)知道原因了?！?/br>
    結合悠斗每一場(chǎng)比賽的表現，乾推測悠斗最大的短板在控球上。

    柳在幫悠斗解決這個(gè)短板時(shí)遇到了一些問(wèn)題。他主動(dòng)說(shuō)出這項情報，是想集眾人之力解決這個(gè)問(wèn)題。

    伏黑的短板竟然在控球上……

    這很奇怪，就好像一個(gè)人會(huì )解千禧年大獎難題，但不會(huì )算“1 2=3”。

    柳有同感。

    一開(kāi)始他認為悠斗只是欠缺練習，但漸漸地，他發(fā)現練習只解決了表面問(wèn)題，沒(méi)有解決更深層的問(wèn)題。

    經(jīng)過(guò)練習后，悠斗的控球更像是一種肌rou記憶上的“死記硬背”，而不是像他們那樣將控球徹底變成了自己的一部分。

    柳簡(jiǎn)單說(shuō)了一下悠斗的情況，對其他人道：“各位如果有誰(shuí)在控球方面有所心得，希望能分享給我們?！?/br>
    第156章

    控球最重要的是對擊球點(diǎn)和落點(diǎn)的把控。

    認真對待每一球, 感受它的軌跡和落點(diǎn)，如果沒(méi)有將球打到預期的地方，那就在上一球的基礎上進(jìn)行調整, 一點(diǎn)一點(diǎn), 直至將球打到想要的地方。

    在這之后就是練習。

    一千次、一萬(wàn)次、一億次……練習的次數越多，成功的幾率越高, 失誤的幾率越低。

    ——對于如何穩步提高自己的控球水平, 悠斗是這么想的。

    他的體力遠超一般人, 在相同的時(shí)間里, 他可以進(jìn)行更多次的練習而不需要休息。

    只要不斷練習總有一天他會(huì )像柳前輩和其他前輩那樣, 輕松把球打到預期落點(diǎn)。一球打倒一個(gè)易拉罐、隨手在墻上畫(huà)個(gè)圈, 也能把球打進(jìn)圈內。

    當清晨第一縷陽(yáng)光從枝椏間傾灑下來(lái)時(shí), 悠斗抬起球拍, 接住被石壁彈回的網(wǎng)球。

    對壁擊球進(jìn)度：5/30。

    ——————————

    今天的早餐是朝拉面。

    用鰹魚(yú)干和昆布煮出高湯，加入味淋和醬油變成湯底，再加入煮好的面條，就變成一碗熱乎乎的拉面。

    使用同樣的原料，改變其中的配比, 將湯汁隔水冷卻，再搭配山葵和過(guò)水的面條, 就變成一碗爽口的冷面。

    一個(gè)早晨竟然可以吃到兩種不同的面。

    悠斗有些意外。

    不過(guò)和情緒更加外露的遠山、桃城、田仁志相比, 悠斗的反應趨近于“沒(méi)有反應”。

    “不，仔細看伏黑和平時(shí)還是有區別的?！?/br>
    聽(tīng)到大石和河村的對話(huà), 乾指出，“在看到兩碗面的一瞬間，伏黑的眼睛微微睜大，瞳色比平時(shí)亮了一度, 發(fā)梢翹起的弧度也比平時(shí)高了0.2、不、是0.3……”

    經(jīng)過(guò)一番對比分析，乾總結道：“種種跡象表明，伏黑在發(fā)現‘早餐能吃到兩種不同的面’后，心情很好?！?/br>
    乾說(shuō)完，發(fā)現自己身邊出現了一圈真空地帶。

    “大石？河村？”

    大石和河村手里端著(zhù)各自的早飯，站在五米開(kāi)外，對乾露出了尷尬的笑容。

    “哈、哈哈……”

    怎么說(shuō)呢、他們不是很想靠近現在的乾。

    就連桃城和海堂都站在了同一戰線(xiàn)：

    “剛才的乾前輩給人一種毛骨悚然的感覺(jué)，我的雞皮疙瘩都要起來(lái)了?！?/br>
    “嘶——”

    左邊是離自己5米遠的大石、河村，右邊是離自己5米遠的桃城、海堂。

    乾將目光投向斜前方的越前。

    越前假裝沒(méi)有看到乾的目光。

    他不想和乾前輩一起吃早飯。

    越前端著(zhù)兩碗面走到悠斗旁邊：“我可以坐這里嗎？”

    “請便?！?/br>
    悠斗剛從柳前輩那里了解到和“志太系拉面”有關(guān)的知識。

    起源于靜岡縣藤枝市的晨間拉面，會(huì )提供“一熱一冷”兩種吃法，傳統順序是先吃熱拉面再吃冷面。

    除此之外，還有一個(gè)特別的地方——店家不會(huì )提供湯勺。

    就像他們現在這樣，每個(gè)人兩碗面，提供的餐具只有碗和筷子。

    悠斗拿起筷子：“我開(kāi)動(dòng)了?！?/br>
    面條順滑、湯頭清爽，幾乎沒(méi)有油花，即使是大清早吃也不會(huì )覺(jué)得有負擔。

    好吃。

    據說(shuō)傳統的志太系拉面會(huì )搭配叉燒。

    懸崖上沒(méi)有叉燒。

    不知道小泉前輩那里有沒(méi)有志太系拉面店推薦。

    悠斗一邊想一邊吃完暖乎乎的熱拉面。他端起冷面。

    相比熱拉面，冷面多了一絲淡淡的甜味，應該是在調味時(shí)加了一點(diǎn)糖。

    喜歡。

    悠斗放下碗筷：“多謝款待?！?/br>
    “悠斗今天吃得很快，是加大了自主訓練量嗎？”柳問(wèn)。

    最后半小時(shí)，悠斗是用五個(gè)球練習的。

    應該算是加大了訓練量。

    悠斗點(diǎn)點(diǎn)頭。

    除此之外，還有一個(gè)原因。

    “很久沒(méi)吃拉面，一不留神就吃完了?！?/br>
    新學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，胡狼前輩家的拉面店開(kāi)始正式營(yíng)業(yè)。

    每天部活結束后，悠斗都會(huì )和丸井前輩、切原前輩一起去胡狼前輩家開(kāi)的拉面店吃一碗拉面。

    訓練后果然還是要吃一碗拉面。

    部活訓練和桑原拉面很搭，夜間訓練和晨間拉面很搭。

    胡狼有同感。