桃城被三船的酒氣熏得后退一步，他揮了揮空氣，皺眉抗議道，“我們才不是……”

    “廢物就是廢物?！比驍嗨脑?huà)，居高臨下地看著(zhù)一眾初中生，“還是說(shuō)，你們更希望我叫你們‘失敗者’或‘喪家之犬’?！?/br>
    除了將留在集訓營(yíng)的機會(huì )讓給切原的柳，其他人都是因自身原因棄權比賽，又或者是在比賽中輸給了昔日的同伴。

    如果三船要叫他們“失敗者”“喪家之犬”，他們也沒(méi)有反駁的資格。

    看著(zhù)隱忍不發(fā)的初中生，三船一腳踢倒屋檐下的箱子。

    幾把沾著(zhù)泥土的鐵鍬從箱子里掉出來(lái)。

    “給我在這里挖個(gè)洞，挖深一點(diǎn)?！比?。

    “挖洞？”

    三船沒(méi)有理會(huì )海堂的問(wèn)題，只是道：“快點(diǎn)挖，我會(huì )在一個(gè)小時(shí)后回來(lái)?！?/br>
    說(shuō)完，他抬高聲音：“高中生——跟我去爬瀑布！”

    木屋前傳來(lái)高中生的回應：“是！”

    爬瀑布聽(tīng)起來(lái)比挖洞有趣得多。

    金太郎立刻追過(guò)去問(wèn)：“也帶我一起去爬瀑布好不好？”

    見(jiàn)三船不理他，金太郎慢慢停下腳步：“有什么關(guān)系嘛，小氣鬼……??！伏黑！”

    悠斗是來(lái)向三船申請自由訓練的。

    “伏黑在和那個(gè)酒鬼教練說(shuō)什么？”

    由于距離太遠，初中生們聽(tīng)不清悠斗和三船教練的說(shuō)話(huà)內容。

    就在金太郎想再往前走幾步，聽(tīng)一聽(tīng)悠斗在和那小氣鬼教練說(shuō)些什么時(shí)，悠斗已經(jīng)幫自己和須藤前輩申請到今天上午的自由訓練，結束了和三船教練的對話(huà)。

    悠斗向他們走來(lái)。

    乾見(jiàn)狀，推了推眼鏡。

    根據他對悠斗的了解——

    “伏黑來(lái)和我們一起挖洞的可能性是78.21％?！?/br>
    柳沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

    悠斗聽(tīng)到了乾前輩的數據。

    他想和前輩們一起挖洞，也想和高中生們一起爬瀑布。

    但他現在最想做的是“化解旋轉球”的練習。

    他想破解須藤前輩的“旋轉球”。

    悠斗是來(lái)借手表的。

    “胡狼前輩，你的腕表可以借我用一上午嗎？”

    他和須藤前輩的手機都沒(méi)電了，需要一樣可以看時(shí)間的工具。

    胡狼有隨身攜帶腕表的習慣。

    他不喜歡戴手表，平時(shí)都是把腕表放在口袋里。因為爬山，他把腕表收進(jìn)了網(wǎng)球包的夾層內。

    胡狼從包里翻出手表，遞給悠斗：“給。是防水的，放心用吧?！?/br>
    “謝謝?！?/br>
    悠斗接過(guò)腕表，看了一眼時(shí)間。

    現在不到八點(diǎn)，他要在八點(diǎn)前撿夠訓練用的樹(shù)枝。訓練兩小時(shí)，再去樹(shù)林里尋找午餐需要的食材。

    在悠斗快速安排上午的計劃時(shí)，真田開(kāi)口：“那天……”

    真田有一堆問(wèn)題想問(wèn)。

    那天發(fā)生了什么？悠斗為什么會(huì )提前來(lái)這里？教練是怎么和他說(shuō)的？這里究竟是什么地方？那個(gè)三船教練是什么人？

    然而他剛說(shuō)了兩個(gè)字，三船的聲音就從遠處響起：“還在磨磨蹭蹭的做什么？快點(diǎn)拿起鐵鍬，給我挖洞！”

    “還有你！”這句是對悠斗說(shuō)的，“既然已經(jīng)借到手表了，就快點(diǎn)滾去訓練?！?/br>
    悠斗知道自己不能打擾其他人訓練。

    他向眾人點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著(zhù)手表走了。

    看著(zhù)悠斗遠去的背影，柳這才開(kāi)口：“我早就料到會(huì )這樣了?！?/br>
    他看向乾：“真遺憾啊，貞治?！?/br>
    想通過(guò)數據預判他們王者立海大一年級正選的行動(dòng)，還早一百年。

    ——————————

    相比天然羊腸線(xiàn)，細長(cháng)的樹(shù)枝更容易斷裂。

    悠斗的目標是用樹(shù)枝攔截須藤前輩的網(wǎng)球，讓球停止旋轉，而樹(shù)枝不斷。如果能夠熟練做到這一點(diǎn)，那他就能成功打回“旋轉球”。

    除了強勁的旋轉，球的力道也會(huì )讓樹(shù)枝折斷。

    想要保護好樹(shù)枝，就必須在最短的時(shí)間內讓球和樹(shù)枝分離。

    也就是一觸即分。

    須藤將自己能打出的旋轉分成abcde五個(gè)等級。

    悠斗循序漸進(jìn)，從e開(kāi)始練習，在c階段停留了將近四十分鐘。當兩小時(shí)的陪練時(shí)間結束時(shí)，他進(jìn)入了b階段，成功率在10％左右。

    十球里大概能成功一球，有運氣的成分在。

    真可怕。

    這是須藤在心里給出的評價(jià)。

    按照這個(gè)速度，這孩子用不了多久就能打回真正的“旋轉球”了。

    悠斗練習化解球旋轉的同時(shí)，其他人也在進(jìn)行各自的練習。

    高中生們從瀑布那兒回來(lái)后，開(kāi)始利用不規則球場(chǎng)打網(wǎng)球。

    初中生們先后經(jīng)歷了挖洞、填洞、發(fā)現掛在木欄上的隊服消失不見(jiàn)、被告知隊服現在就在他們的腳下等一系列事后，開(kāi)始不斷地重復上下懸崖打水。

    一直臨近中午，給高中生打了一上午水的初中生們才迎來(lái)片刻的休息時(shí)間。

    “好餓啊……”

    “讓我們一直打水究竟有什么意義?！?/br>
    “那個(gè)臭酒鬼老頭，真的是這里的教練嗎？”

    “說(shuō)起來(lái)，之后就沒(méi)有再看到伏黑了。他不應該和那群高中生一起訓練嗎？”

    即使是柳，也沒(méi)有辦法回答這個(gè)問(wèn)題。

    他們一上午給高中生打了五次水。

    第一次沒(méi)有看到悠斗，可以說(shuō)是巧合。第二次、第三次、第四次、第五次都沒(méi)看到，只能說(shuō)明悠斗并沒(méi)有像他們想的那樣和高中生一起訓練。

    只有等午餐時(shí)間問(wèn)悠斗了。

    那位三船教練，應該會(huì )給他們吃午飯的時(shí)間。

    就在這時(shí)，不遠處的不規則場(chǎng)地傳來(lái)三船的聲音：“上午的訓練就到這里，給你們四十分鐘午餐時(shí)間?！?/br>
    三船話(huà)音剛落，躺在地上的宍戶(hù)、謙也感受到了一陣來(lái)自山體表面的震動(dòng)。

    還聽(tīng)到了一聲“沖啊——”。

    “發(fā)生什么了？”

    “地震了嗎？”

    他們紛紛坐起，看到剛剛還累得像行尸走rou的高中生朝他們沖來(lái)，徑直越過(guò)他們，朝木屋的方向沖去，帶動(dòng)了滾滾的塵土。

    “咳、咳咳?！?/br>
    塵土散去，高中生們早已不見(jiàn)蹤影。

    “咳、吃個(gè)午飯而已、用得著(zhù)這么急嗎？”宍戶(hù)抖了抖帽子上的灰土。

    桃城喃喃：“可是我好像能理解他們……”

    河村無(wú)奈地笑笑：“畢竟我們從早上開(kāi)始就什么都沒(méi)吃嘛?！?/br>
    甲斐環(huán)顧四周，發(fā)現這個(gè)時(shí)候最會(huì )喊餓的人不見(jiàn)了。

    “田仁志呢？”

    岳人抬手指了指木屋的方向。

    “那家伙剛剛好像跟著(zhù)高中生一起沖過(guò)去了?！?/br>
    “我們也快過(guò)去吧！”金太郎從地上蹦起來(lái)，“去晚了說(shuō)不定就什么都沒(méi)有了！”

    “不過(guò)這里有什么看起來(lái)像餐廳的建筑嗎？”

    “該不會(huì )是排隊領(lǐng)壓縮餅干吧?！?/br>
    “puri?！?/br>
    眾人一邊說(shuō)話(huà)，一邊從地上站了起來(lái)，想去木屋那兒一探究竟。

    一道白色的龐大身影朝他們飛奔而來(lái)。

    ——剛剛和高中生們一起沖向木屋的田仁志復又折返。

    他像抓住救命稻草般抓住離他最近的謙也的衣領(lǐng)，在謙也的“喂，你怎么了”“冷靜一點(diǎn)”中顫抖地吐出一個(gè)字：“錢(qián)?！?/br>
    “你帶錢(qián)了嗎？”

    第145章

    從田仁志口中得知午餐要花錢(qián)買(mǎi)后,眾人腦海中出現的是各自學(xué)校食堂和山頂木屋結合的畫(huà)面。