每次換線(xiàn)前, 穿線(xiàn)師都會(huì )先用這種特殊的剪刀把原先的拍線(xiàn)剪斷。

    難道說(shuō)……須藤前輩可以不借助穿線(xiàn)機，給球拍穿線(xiàn)？

    悠斗把斷線(xiàn)的網(wǎng)球拍交給須藤。目光情不自禁地落在須藤的網(wǎng)球包上, 覺(jué)得里面裝了各種材質(zhì)和規格的網(wǎng)球線(xiàn), 就像移動(dòng)的網(wǎng)球用品專(zhuān)賣(mài)店。

    這么想著(zhù), 悠斗看向須藤網(wǎng)球包的目光里帶上了虔誠。

    “好，全部剪好啦?！?/br>
    聽(tīng)到須藤前輩的聲音, 悠斗轉動(dòng)腦袋，看向自己的球拍。

    拍線(xiàn)已經(jīng)被全部拆除，變得光禿禿的。

    須藤把光禿禿的球拍遞給悠斗：“拿著(zhù)?！?/br>
    悠斗接過(guò)球拍，聽(tīng)須藤繼續道：“斷線(xiàn)后要及時(shí)剪斷所有拍線(xiàn)，不然球拍會(huì )因為拉力不均而變形。等下山后再去穿線(xiàn)?！?/br>
    原來(lái)是這樣。

    悠斗的球拍通常是因為自身緣故變形, 遇到斷線(xiàn)的情況會(huì )直接送去店里換線(xiàn), 沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)須藤口中的情況。

    “謝謝前輩?！?/br>
    “順手而已?！?/br>
    須藤跟過(guò)來(lái)的目的不是幫悠斗拆拍線(xiàn)。

    他是來(lái)確認悠斗更換的球拍的。

    和他預想的一樣, 悠斗備用拍的穿線(xiàn)方式和剛才的球拍一樣，是混合式。

    一半選用天然羊腸線(xiàn), 一半選用聚酯纖維線(xiàn)，前者提供手感和力量，后者提供控制和旋轉, 全面均衡、優(yōu)勢互補，是很多人的選擇。

    這種穿線(xiàn)方式的優(yōu)點(diǎn)很明顯，缺點(diǎn)同樣明顯：

    和全硬線(xiàn)相比，混合式不耐用，很容易斷線(xiàn)。

    ——————————

    大部分網(wǎng)球選手會(huì )根據自己的打法和喜好選擇適合的球拍和穿線(xiàn)方式。

    須藤和他們相反，他的網(wǎng)球是根據球拍來(lái)的。

    五年前，北杜市舉辦過(guò)一場(chǎng)帶有商業(yè)宣傳性質(zhì)的青少年網(wǎng)球比賽。只要報名，并且在比賽當天來(lái)現場(chǎng)報到，就能免費領(lǐng)取一瓶贊助商提供的運動(dòng)型飲料。

    路過(guò)的須藤順手報了名。

    一開(kāi)始只是想免費領(lǐng)瓶飲料，看到前三名的獎品后，須藤心動(dòng)了。

    哪怕是第三名，都有1萬(wàn)円獎金。

    這對當時(shí)還不能打工兼職的須藤而言不是一筆小數目。

    他用兩次免費值日從同學(xué)那兒借到一支閑置的球拍，從學(xué)校圖書(shū)館里借閱了和網(wǎng)球有關(guān)的書(shū)籍，體驗了幾家網(wǎng)球俱樂(lè )部的免費課程，又對墻練習了一個(gè)月。

    最終拿到了1萬(wàn)円。

    ——秘密就在于那支線(xiàn)床疏松、拍線(xiàn)磅數掉得差不多的笨重大拍面球拍上。

    相對疏松的線(xiàn)床和低磅的拍線(xiàn)使球在拍面上陷得更深，須藤利用這一特性，給球施加了更復雜的旋轉，逼對手打出機會(huì )球或直接失誤。

    須藤用獎金的十分之一從同學(xué)手中買(mǎi)來(lái)這支球拍。

    經(jīng)過(guò)三年的練習與磨合，他練出了能最大限度發(fā)揮手中球拍特性的得意技。

    須藤彈了彈手中的網(wǎng)球。

    或許是因為在這里打網(wǎng)球，網(wǎng)球容易掉下懸崖找不到的緣故，倉庫里的網(wǎng)球是全新的，每一個(gè)氣都很足。

    相比舊球，絨毛多、氣充足的新球更容易打出旋轉。

    天時(shí)、地利、人和。

    這2萬(wàn)円他拿定了。

    面對須藤的旋轉球，悠斗采取了另一條對策：不要急著(zhù)去接。

    先看清球的旋轉，在大腦中模擬消除旋轉的回擊，有把握了再去接。

    在比分5：0領(lǐng)先的情況下，須藤前輩至少還需要打出25個(gè)“旋轉球”才會(huì )到賽末點(diǎn)。

    當帶著(zhù)強勁旋轉的小球再一次落進(jìn)自己半場(chǎng)時(shí)，悠斗沒(méi)有去接。

    “40－0?！表毺儆们蚺奶羝鹨幻毒W(wǎng)球，“你換策略了？”

    是想利用接下來(lái)的發(fā)球局直接得分嗎？

    看到對面的悠斗竟然點(diǎn)了點(diǎn)頭回應他的問(wèn)題，須藤怔了下，隨后忍住笑。

    既然這樣，他也換一下策略好了。

    等待第四個(gè)“旋轉球”的悠斗沒(méi)有等到“旋轉球”。

    悠斗眨了下眼睛。

    須藤前輩施加在網(wǎng)球上的旋轉變弱了。

    如果是這種程度的旋轉……可以化解。

    悠斗瞬間跑動(dòng)到位，揮拍。

    回球沒(méi)有出界、沒(méi)有掛網(wǎng)、是有效回擊。

    新的一球同樣不是“旋轉球”。

    前輩為什么不打“旋轉球”了？是因為看出他不會(huì )去接了嗎？

    如果是因為看出他不會(huì )去接，那不應該打出更多的“旋轉球”得分嗎？

    接二連三的問(wèn)題讓悠斗下意識放慢了球速。

    他有預感，如果不能讀懂須藤前輩的反常行為，他會(huì )失分。

    前輩的目標是贏(yíng)下比賽。

    想要達成目標有兩種途徑：得分、或像剛剛那樣打穿他的球拍。

    排除得分后，就只剩下……悠斗動(dòng)作一頓。

    黃色的小球從悠斗身邊劃過(guò)。

    悠斗沒(méi)有管這一球，他舉起球拍，查看自己的拍線(xiàn)。

    甜區的幾根天然羊腸線(xiàn)已經(jīng)在斷裂的邊緣。由于每次都在用同一個(gè)地方接球，磨損來(lái)得更快，也更嚴重，或許再接一兩次球就會(huì )徹底斷開(kāi)。

    “發(fā)現了？”須藤的聲音在對面響起，“這一招叫‘積少成多’?！?/br>
    ——————————

    雖然沒(méi)有徹底斷開(kāi)，但瀕臨斷裂的拍線(xiàn)一樣要剪掉。

    須藤幫悠斗剪好線(xiàn)，將球拍遞給他時(shí)問(wèn)：“還要繼續打下去嗎？”

    “不打了?！?/br>
    他現在要做的不是繼續用僅剩的網(wǎng)球拍比賽，而是針對旋轉球進(jìn)行更多的練習。

    減少化解球上旋轉的時(shí)間，把旋轉球對拍線(xiàn)的磨損降到最低。

    比起一身熱血的網(wǎng)球笨蛋，須藤更欣賞會(huì )及時(shí)止損的人。

    “明智的選擇。等回集訓營(yíng)后，你可以找我幫你穿線(xiàn)，我穿線(xiàn)的手藝很好的?！?/br>
    須藤在網(wǎng)球專(zhuān)賣(mài)店打過(guò)工，有豐富的穿線(xiàn)經(jīng)驗。

    離集訓營(yíng)最近的體育用品專(zhuān)賣(mài)店，穿一次線(xiàn)收取人工費1200円，須藤用集訓營(yíng)里的穿線(xiàn)機幫其他人穿線(xiàn)，人工費只收500円。

    “對了，等回集訓營(yíng)后，那2萬(wàn)円要立刻給我送來(lái)?！?/br>
    悠斗點(diǎn)點(diǎn)頭。

    他看向須藤：“前輩，請你當一次網(wǎng)球陪練要多少錢(qián)？”

    須藤：更正，比起會(huì )及時(shí)止損的人，他更——欣賞有進(jìn)步之心的人。

    “2000円/小時(shí)，市場(chǎng)價(jià)格?！?/br>
    須藤頓了頓，“你現在身邊沒(méi)有錢(qián)吧？也沒(méi)有備用的球拍?！?/br>
    “可以用樹(shù)枝代替球拍?！?/br>
    就像幸村部長(cháng)用空地充當球場(chǎng)陪他練“鵺”，他也可以用樹(shù)枝來(lái)充當球拍。

    唯一的問(wèn)題是錢(qián)。

    悠斗身邊僅有的零錢(qián)已經(jīng)全部交給須藤了。

    “陪練費……可以像打比賽的2萬(wàn)円一樣，先記賬嗎？”

    須藤沒(méi)有立刻回答他。

    須藤思考的時(shí)候，悠斗也在想：

    如果不能記賬就只能夜間潛入集訓營(yíng)，找到自己的行李箱，把錢(qián)包取出來(lái)。

    須藤：“不行?！?/br>
    悠斗開(kāi)始計劃潛入u-17集訓營(yíng)，拿回自己的錢(qián)包。

    聽(tīng)到須藤話(huà)鋒一轉，“不過(guò)你可以通過(guò)替我打工的方式掙錢(qián)。再用你掙到的錢(qián)找我當陪練?！?/br>
    離合法打工年齡還有一段距離的悠斗：“打工？”

    須藤?lài)乐數丶m正了自己的用詞：“干活?！?/br>
    “我舉個(gè)例子。再過(guò)兩個(gè)小時(shí)，其他人就要回來(lái)了。我們可以用這兩小時(shí)去河邊抓魚(yú)，做成烤魚(yú)后賣(mài)給他們?！?/br>
    “你負責抓，我負責烤，賣(mài)出去后賺的錢(qián)你三我七?！?/br>
    抓魚(yú)！

    悠斗眼睛亮亮：“好！”

    ——————————

    這座山是天然的訓練場(chǎng)。