另一邊的六里丘選手急躁起來(lái)，在第六局時(shí)失誤。

    “51，六里丘領(lǐng)先?！?/br>
    舞子坂選手拿下一局。

    只是他的體力不足以支撐他把比分追回來(lái)，最終還是輸了比賽。

    五場(chǎng)比賽結束，六里丘以三勝兩負晉級。

    “你比賽看得很認真啊?！?/br>
    悠斗回過(guò)頭，說(shuō)話(huà)的是種島前輩。

    雖然入江前輩之前說(shuō)要走，但兩位前輩并沒(méi)有提前離開(kāi)，而是一直坐在后面看完了整場(chǎng)比賽。

    悠斗“前輩們也看得很認真?！?/br>
    “這場(chǎng)比賽，你覺(jué)得怎么樣？”入江問(wèn)。

    “是一場(chǎng)精彩的比賽，我從中學(xué)到了很多?！庇贫坊卮?。

    “我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧?！狈N島忽然道，“石頭剪子布——”

    悠斗在聽(tīng)到“石頭剪刀”時(shí)就下意識閉上眼睛，在種島說(shuō)完后，出了布。

    布vs剪刀。

    種島贏(yíng)。

    就在這時(shí)，種島收回“剪刀”，食指轉了一圈指向左側“朝那兒看！”

    悠斗順著(zhù)他指的方向朝左側看去，什么也沒(méi)有。

    “那兒有什么嗎？”悠斗問(wèn)。

    “不對不對?！狈N島沒(méi)有回答悠斗的問(wèn)題，而是問(wèn)，“你沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲嗎？”

    “先是用‘石頭剪子布’決定出指方向的人，贏(yíng)的人指方向，輸的人要看向其他方向?！?/br>
    “沒(méi)有?！?/br>
    悠斗玩過(guò)“石頭剪子布”，但沒(méi)有玩過(guò)種島說(shuō)的這個(gè)游戲。

    “那我們再玩一次?！狈N島甩了甩手，“現在你應該知道規則了？”

    悠斗點(diǎn)點(diǎn)頭。

    種島“石頭剪子布——”

    悠斗閉上眼睛，出了石頭。

    石頭vs布。

    依然是種島贏(yíng)。

    “朝——”種島的食指畫(huà)了一個(gè)圈，“那兒看！”

    種島指向右邊，悠斗看向左邊。

    種島指向上邊，悠斗看向下面。

    種島再次指向右邊，悠斗再次看向左邊。

    種島“chay?！?/br>
    有意思。

    種島和很多人玩過(guò)這個(gè)游戲。

    [朝那兒看]的規則聽(tīng)起來(lái)像是只針對一方的抵御類(lèi)游戲，其實(shí)是雙方都需要參與的博弈類(lèi)游戲。

    無(wú)論是接受挑戰的人，還是用手指方向的人，都需要在念出“朝那兒看”的那一瞬間判斷出對手接下來(lái)的動(dòng)作。

    想要在這個(gè)游戲里獲勝，需要比對手更強的洞察能力。

    種島玩“朝那兒看”還沒(méi)有輸過(guò)。

    入江也有些驚訝。

    他見(jiàn)過(guò)種島和許多人玩“朝那兒看”，眼前的男孩有些不一樣。

    他不會(huì )去猜手指會(huì )指向哪個(gè)方向，也不會(huì )做出誘導動(dòng)作，他只是在手指產(chǎn)生移動(dòng)的那一瞬間做出反應，看向相反的方向。

    非常出色的洞察能力和反應能力。

    種島擁有將視覺(jué)捕捉到的動(dòng)態(tài)情報瞬間傳遞給大腦、并讓手指、手腕等身體各部位做出反應的天賦。

    這種天賦是與生俱來(lái)的，而種島通過(guò)鍛煉將它開(kāi)發(fā)到了一個(gè)可怕的程度。

    這孩子，也擁有同樣的天賦嗎？

    說(shuō)起來(lái)，這孩子在玩“石頭剪子布”時(shí)眼睛是閉著(zhù)的……為什么要把眼睛閉起來(lái)？

    “你叫什么名字？”種島問(wèn)。

    悠斗啊。

    剛才看比賽，忘記自我介紹了。

    “初次見(jiàn)面，我叫伏黑悠斗?！庇贫氛J真自我介紹，“立海大附中一年級，請多指教?！?/br>
    立海大和六里丘的比賽被安排在半個(gè)小時(shí)后。

    切原帶回了錄有“比嘉中vs六角中”的錄像機。

    “比嘉中的人把沖繩武術(shù)融入到了他們的網(wǎng)球中，會(huì )一種叫‘縮地法’的步法?！?/br>
    切原將3號球場(chǎng)的情報分享給悠斗，“六角中的老爺爺教練解釋了‘縮地法’的原理，我全部錄下來(lái)了！”

    悠斗接過(guò)錄像機，也分享了8號球場(chǎng)的情報。

    “和我們在部活室看到的資料一樣，六里丘網(wǎng)球部有一個(gè)偵查小組，會(huì )提前研究對手的弱點(diǎn)，瞄準對手的弱點(diǎn)進(jìn)行攻擊?！?/br>
    “也就是說(shuō)，他們的實(shí)力也跟資料里一樣弱?！鼻性聪蛞慌缘牧锴?，“那就讓我在13分鐘里結束比賽吧！”

    他的話(huà)被六里丘網(wǎng)球部的人聽(tīng)到了。

    “小看我們六里丘的話(huà)，是會(huì )嘗到苦頭的！”對方說(shuō)完，忽然得意地笑了起來(lái)。

    更奇怪的是，明明是回應切原前輩的話(huà)，對方卻在說(shuō)完后看向了柳生前輩。

    “柳生前輩和他們認識嗎？”悠斗問(wèn)。

    柳生推了推眼鏡“見(jiàn)過(guò)一面?！?/br>
    他們從山梨縣回來(lái)后幾天，柳生去東京看了abc公開(kāi)賽的男子組決賽，在那里遇見(jiàn)了青學(xué)的海堂和六里丘的正選。

    [今年關(guān)東大賽的冠軍竟然還是立海大，關(guān)東的學(xué)校到底行不行啊。]

    [我看是墮落得差不多了。讓一個(gè)部長(cháng)是病秧子的學(xué)校蟬聯(lián)冠軍，亞軍也是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的野雞學(xué)校。]

    [聽(tīng)說(shuō)那個(gè)立海大的部長(cháng)出院后一場(chǎng)正式比賽也沒(méi)打，他的病到底好沒(méi)好啊。]

    [可能病是好了，但網(wǎng)球也……嗤嗤嗤。]

    海堂讓他們住嘴，卻被對方摔在墻上。

    于是他和海堂聯(lián)手，和六立丘的正選打了一場(chǎng)雙打。

    和他猜想的一樣，對方是故意說(shuō)出激怒他們的話(huà)，誘導他們說(shuō)出用網(wǎng)球對決，在對決中讓躲在草叢里的偵查小組收集他們的資料。

    對方現在之所以那么得意，大概是以為掌握了他的弱點(diǎn)。

    殊不知那場(chǎng)雙打里，他和海堂交換了身份。

    柳生不想詳細地說(shuō)這件事。

    看著(zhù)悠斗還想問(wèn)的目光，他想到海堂告訴他的一個(gè)詞。

    據說(shuō)一開(kāi)始是悠斗告訴不動(dòng)峰的神尾、又由神尾教給了青學(xué)的桃城。

    “伏黑君，他們是猴子?！?/br>
    第94章

    猴子？

    是什么暗號嗎？

    “猴子是什么？不, 我是說(shuō)，為什么說(shuō)他們是猴子？”

    胡狼覺(jué)得自己的問(wèn)題有些似曾相識。

    “猴子就是……”悠斗頓了頓，發(fā)現無(wú)法具體地用言語(yǔ)概括出猴子的意思。

    “猴子就是猴子?！?/br>
    柳生微微點(diǎn)頭“正如伏黑君所言, 猴子就是猴子?！?/br>
    雖然悠斗和柳生都沒(méi)有解釋“猴子”是什么意思, 但其他人心里大致明白了。

    “總之，就是和人渣、雜魚(yú)一個(gè)意思吧?！?/br>
    裁判在球場(chǎng)邊通知雙方的單打三選手入場(chǎng)，切原從網(wǎng)球包里拿出球拍, 抓了抓拍線(xiàn), 對胡狼道，“杰克前輩, 幫我計時(shí)?！?/br>
    胡狼應了一聲, 拿出腕表。

    他想起縣大會(huì )時(shí), 玉川和山崎在群里說(shuō)的猴子。

    原來(lái)是這個(gè)意思。

    切原的比賽用時(shí)12分52秒。

    “好險，差一點(diǎn)就超時(shí)了?！彼叩骄W(wǎng)前, 看著(zhù)跌坐在地的六里丘選手，揚起囂張的笑容，“猴子就要有猴子的樣子，知道了嗎？”

    六里丘的單打三選手看著(zhù)背對光的切原, 想起比賽里貼著(zhù)自己身體飛過(guò)的網(wǎng)球。

    那種不能動(dòng)彈的感覺(jué)……是惡魔……

    “雙打二的比賽即將開(kāi)始, 請雙方球員入場(chǎng)?！?/br>
    丸井和仁王拎著(zhù)網(wǎng)球拍入場(chǎng)。