犬山比了一個(gè)“o”,隨后摸了摸自己的嗓子。

    悠斗會(huì )意,將其他人的異能力告訴犬山。

    犬山認真聽(tīng)他講,時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “好厲害?！惫鈴┼?，“悠斗哥哥真的能看懂犬山哥哥在說(shuō)什么?！?/br>
    如果說(shuō)剛才在村長(cháng)家是巧合，那現在已經(jīng)脫離巧合的范疇了，簡(jiǎn)直可以用“無(wú)障礙交流”來(lái)形容。

    “我想這是因為悠斗哥哥看了很多本美久老師的作品，而且每本都看了很多遍?！?/br>
    這是柯南能想到的唯一、也是最科學(xué)的解釋?zhuān)坝贫犯绺绾芰私饷谰美蠋?憑著(zhù)這份了解，他能推斷出美久老師筆下人物的思維模式?！?/br>
    柯南的猜想很合理。

    除了猜到更多真相的幸村，其他人都接受了這番解釋。

    在悠斗介紹完所有人的能力后，犬山指了指柳。

    悠斗看向柳,右手握拳,敲了一下手心。

    “柳前輩的能力是,可以cao控水流,如果大家口渴，可以找柳前輩要水喝?！?/br>
    倒推一下，犬山剛剛是在問(wèn)悠斗要不要喝點(diǎn)水。

    在戶(hù)外，補充水分很重要。

    “給我幾分鐘?！毙掖鍝炱鸬厣系臉?shù)枝，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。

    幾分鐘后，每個(gè)人分到一個(gè)寫(xiě)有自己名字的水壺。

    柳開(kāi)始給水壺裝水，鳳復制了他的能力。

    兩邊一起行動(dòng)，很快所有的水壺里都裝滿(mǎn)了清水。

    “謝啦?！?/br>
    宍戶(hù)正好有些口渴。他接過(guò)鳳遞給他的水壺，喝了幾口水，擰上瓶蓋，像頂球拍一樣頂著(zhù)水壺，無(wú)心道，“要是我們當中有人獲得空間異能就好了?！?/br>
    “這樣水壺就不用拿在手里了?！?/br>
    宍戶(hù)說(shuō)完，發(fā)現立海大的一年級生看向了自己。

    悠斗:“可以放在影子里?！?/br>
    宍戶(hù):？

    ——————————

    悠斗向大家展示了的衍生能力——儲存物品。

    不僅可以把所有人的水壺收進(jìn)影子里，還能精準無(wú)誤地從中拿出想要的水壺。

    解決完水壺的問(wèn)題，一行人走進(jìn)鬼的領(lǐng)域。

    悠斗放出玉犬探路，很快，他們遇到了第一只鬼。

    赤色皮膚，頭頂兩個(gè)尖角，大約三米高，手里拿著(zhù)狼牙棒，和傳統民俗中“赤鬼”的形象如出一轍。

    擔心會(huì )看到恐怖畫(huà)面的柳生悄悄松了一口氣。

    看到他們，赤鬼?yè)]舞著(zhù)狼牙棒，邁著(zhù)沉重的步伐朝他們走來(lái)。

    被犬山的一聲“停下”靜止了動(dòng)作。

    近看赤鬼，眾人發(fā)現它的腦袋上有一個(gè)腫起來(lái)的大包。

    ……這只鬼看起來(lái)好像有點(diǎn)笨笨的。

    在犬山的控制下，赤鬼保持著(zhù)高舉狼牙棒的姿勢，一動(dòng)不動(dòng)。

    元太問(wèn):“現在該怎么辦？”

    赤鬼的出現，讓少年們再次意識到這是給7到12周歲的孩子們設計的游戲。

    幸村支著(zhù)下巴，佯裝思考:“嗯，該怎么辦呢？”

    “犬山的言靈有時(shí)間限制，要在言靈解除前想到辦法?！臂E部開(kāi)口，說(shuō)出來(lái)的話(huà)也僅僅是提示，而不是答案。

    悠斗看向犬山，犬山比了一個(gè)“三”。

    悠斗:“三分鐘?！?/br>
    少年偵探團的三小只認真思考起來(lái)。

    切原環(huán)顧了一圈，發(fā)現除了悠斗在看鬼，立海大的其他人都在“認真思考”。

    柳前輩、真田副部長(cháng)、就連幸村部長(cháng)都被這個(gè)關(guān)卡給難住了。

    切原:！

    難道說(shuō)，只有他知道這關(guān)該怎么過(guò)！

    就在切原打算開(kāi)口前，光彥舉起手:“我有辦法了！”

    “我的能力是，犬山哥哥的言靈解除后，我可以用繼續限制鬼的行動(dòng)?！?/br>
    “柯南擅長(cháng)足球，可以用足球瞄準鬼的弱點(diǎn)，元太在一旁用異能力增加足球的威力?！?/br>
    元太的能力是，可以讓強大的力量變弱，弱小的力量變強。

    “幸村哥哥可以畫(huà)出足球，至于鬼的弱點(diǎn)……”光彥看向跡部，“悠斗哥哥之前說(shuō)過(guò)，跡部哥哥可以看到鬼的弱點(diǎn)?！?/br>
    跡部微微頷首。

    在看到赤鬼的第一眼，他便知道了對方的弱點(diǎn)所在。這和他被分配到的能力有關(guān)。

    不過(guò)這個(gè)計劃存在問(wèn)題。

    在少年們思考如何引導孩子們自己發(fā)現問(wèn)題時(shí)，五個(gè)孩子里，茶色短發(fā)、姓灰原的女孩子開(kāi)口:“這個(gè)計劃行不通?！?/br>
    柯南也提醒他們:“你們回憶一下，黑田村長(cháng)是不是說(shuō)過(guò)，鬼的皮膚堅硬得像巖石，普通的東西無(wú)法對它們造成傷害?！?/br>
    步美想到自己的能力。

    “我知道了！”

    隨著(zhù)她話(huà)音落下，三分鐘時(shí)間到，言靈的效果解除，赤鬼再次揮舞著(zhù)狼牙棒，大步朝他們走來(lái)。

    光彥連忙發(fā)動(dòng)異能，他的能力和犬山不同，不能讓赤鬼完全靜止。

    赤鬼像卡頓的ppt，一幀一幀地朝他們移動(dòng)。

    雖然爭取到了時(shí)間，但光彥覺(jué)得他堅持不了太久。

    “步美、灰原，快一點(diǎn)！”

    步美閉上眼睛:“足球、足球、能對鬼先生產(chǎn)生傷害的足球……”

    灰原在一旁幫她調整足球的形狀。

    散發(fā)著(zhù)藍色光芒、能對鬼造成傷害的足球出現。

    “做好了！”

    步美抱著(zhù)足球發(fā)出一聲歡呼，下一秒，她被一把撈起。

    光彥的失效，赤鬼恢復了原本的速度。

    好在赤鬼的速度比不上運動(dòng)系的少年們，眾人輕松與赤鬼拉開(kāi)距離。

    悠斗回頭看了一眼赤鬼，問(wèn)柯南:“這個(gè)距離可以嗎？”

    柯南點(diǎn)頭:“這個(gè)距離剛好?！?/br>
    悠斗放下柯南，看向跡部:“跡部前輩?！?/br>
    跡部會(huì )意，把步美手里的足球拋給悠斗。

    “弱點(diǎn)在頭頂?！?/br>
    柯南從悠斗手中接過(guò)足球，剛要踢向赤鬼的頭頂，余光瞥見(jiàn)赤鬼手中的狼牙棒。

    “不行，狼牙棒會(huì )把足球揮開(kāi)?！?/br>
    犬山和光彥的能力失效，赤鬼的行動(dòng)不再受控制。

    得想辦法控制住那根狼牙棒。

    一瞬間，柯南的腦海中閃過(guò)所有人獲得的能力，在他擇出能和他配合的能力前，悠斗曲起食指。

    “大蛇?！?/br>
    赤鬼的影子里冒出一條黑白花紋的蛇，像根藤蔓般迅速纏住赤鬼的右腳。赤鬼一個(gè)趔趄，搖晃著(zhù)身體，重重摔倒在地。

    頭頂正對他們。

    悠斗拍了拍柯南的肩膀，認真道:“加油?！?/br>
    被完全當成小孩子照顧的柯南:“……嗯！”

    他擺好足球，朝赤鬼的頭頂踢去，同一時(shí)間，元太也發(fā)動(dòng)自己的異能。

    “砰”。

    赤鬼腦袋周?chē)霈F一圈金色的星星，眼睛也變成了兩個(gè)螺旋狀的圈圈眼。

    “這樣算是解決了嗎？”忍足問(wèn)犬山。

    犬山看向他們，豎起一個(gè)大拇指。

    “太好啦！”少年偵探團的三小只歡呼。

    悠斗看著(zhù)倒在地上的赤鬼，想起了什么，看向丸井。

    丸井前輩的能力是。

    和夏油老師的術(shù)式類(lèi)似，吞噬鬼，化為己用。

    丸井想起自己的能力，擼了擼袖子:“接下來(lái)輪到我出場(chǎng)了！”

    悠斗看著(zhù)丸井朝赤鬼走去，腦海中跳出夏油老師對咒靈球的評價(jià)。

    不怎么挑食的夏油老師都用“特別難吃”來(lái)描述咒靈球的味道……鬼的味道會(huì )和咒靈球一樣難吃嗎？

    還是說(shuō)mama會(huì )改變吞噬的方式，不用吃了？