愿意幫身為神威meimei的她這個(gè)小忙。

她可真是個(gè)小機靈鬼。

美滋滋的打定主意之后，神謠下定了決心，扭頭一看，看到自家刀正在和某人打電話(huà)。

“哈哈哈哈，是呀是呀，我和主公都因為考砸了被請家長(cháng)了！”

“欸？中也先生要來(lái)嗎？那真是幫了大忙了——”

鶴丸的聲音戛然而止。

他被神謠猛的扛起來(lái)，撲通一聲丟進(jìn)了幾百米開(kāi)外的大海里。

—

兔生十四歲，神謠第一次遭遇了請家長(cháng)的可怕情況。

她縮著(zhù)腦袋，跟在中原中也的身后，全程不敢做聲。

“什么??？心情不好嗎？”中原中也微微揚眉，而后伸手摸摸她的腦袋：“沒(méi)事的，考試失誤而已，又不是什么大不了的事情?！?/br>
雖然從來(lái)沒(méi)上過(guò)學(xué)，可是這不妨礙他安慰神謠。

鶴丸跟著(zhù)直點(diǎn)頭：“是啊是??！而且我覺(jué)得，老師這次說(shuō)不定是為了夸獎我才單獨喊我去辦公室的呢！”

神謠：“……這不可能吧?！?/br>
“可能的，我明明把所有的空都填滿(mǎn)了！”

“有誰(shuí)告訴你把空填滿(mǎn)了就可以了？”神謠一把揪住鶴丸，憤怒道：“你可別輕易小看了數學(xué)這個(gè)科目??！會(huì )死的哦！一不小心真的會(huì )死的哦！”

中原中也：……唔，真的有這么夸張嗎？

就算心中有幾百個(gè)不情愿，最終還是走到了教師辦公室。

神謠本以為第一個(gè)接受宣判的會(huì )是自己，沒(méi)想到卻是鶴丸。

“中原同學(xué)?！睌祵W(xué)老師推了推鼻梁的眼鏡：“考試題目不會(huì )寫(xiě)不算什么，最重要的是需要端正態(tài)度?！?/br>
鶴丸有點(diǎn)委屈：“我態(tài)度挺端正的啊?！?/br>
老師攤開(kāi)鶴丸的卷子，一字一句問(wèn)道：“那么請問(wèn)，你為什么要在卷子上畫(huà)畫(huà)？”

還是成片的四格涂鴉。

“……可是，它們讓卷子變滿(mǎn)了呀?！柄Q丸的臉上大寫(xiě)的無(wú)辜，像是沒(méi)覺(jué)得在卷子上涂鴉有什么不對勁的地方。

讓一振活了千年的付喪神寫(xiě)數學(xué)題，可真真正正是難為他了。

“……您是這兩位的哥哥吧？”交流未果，老師抬頭望向中原中也示意：“您看這孩子——”

“我會(huì )好好教導他?！敝性幸颤c(diǎn)點(diǎn)頭，擺出一副兄長(cháng)的架勢，當場(chǎng)訓鶴丸給老師看：“你過(guò)來(lái)，我問(wèn)你，4×6等于多少？”

鶴丸：“啊……”

“等于多少？”中原中也繼續問(wèn)。

鶴丸：“不，不知道，到底等于多少??？”

中也一拍桌子拔高音調，給鶴丸嚇的一驚：“哈？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不知道等于多少？那當然是等于……”

中原中也擰緊眉頭深思起來(lái)：“等于……”

他卡殼了半天沒(méi)有等于個(gè)所以然，整個(gè)辦公室的場(chǎng)面陷入了尷尬的沉默。

神謠試探性問(wèn)道：“等于36？”

中也：“對！等于36！你看神…你meimei多聰明！學(xué)著(zhù)點(diǎn)?！?/br>
鶴丸一振：“哦哦！好！”

老師：“……”

老師終于明白了，為什么這家兩個(gè)孩子數學(xué)成績(jì)會(huì )如此感人。

第102章

僅僅三天的時(shí)間,“中原鶴子”就徹底在整個(gè)立海大打響了名號。

這位新來(lái)的轉校生,表面看起來(lái)是個(gè)神秘的美少女，光憑顏值就能騙倒一大批青春期的國中小男生。

實(shí)際上……上學(xué)時(shí)能翻墻絕對不走正門(mén)，午休時(shí)爬樹(shù)比喝水還習慣,更是讓各個(gè)授課老師看到就覺(jué)得腦殼痛的可怕存在。

不過(guò),多虧了神謠對鶴丸看的很緊，在學(xué)校時(shí)基本上就沒(méi)讓他離開(kāi)過(guò)自己的視線(xiàn)。

所以，鶴丸一直沒(méi)機會(huì )搞事。

直到某天的上午……

鶴丸在課堂上,當著(zhù)所有人的面規規矩矩的回答了一道問(wèn)題。

這讓神謠覺(jué)得異常的震驚。

他平時(shí)不在上課過(guò)程中問(wèn)些稀奇古怪的話(huà)題和老師抬杠就謝天謝地了,這咋突然就會(huì )回答問(wèn)題了呢？

神謠蹙眉盯著(zhù)面前的“鶴丸”，覺(jué)得不太對勁。

果然,課間活動(dòng)的時(shí)候，等到同學(xué)三三兩兩的離開(kāi)了教室，“鶴丸”才回過(guò)頭意味深長(cháng)的望著(zhù)她：“你真的沒(méi)有發(fā)現嗎？”

發(fā)現什么？

神謠抬手想去拽一根頭發(fā)驗明正身，卻被躲開(kāi)。

然后，性轉后的鶴丸當著(zhù)她的面,刷的一下變成了仁王雅治。

?。?！

“有沒(méi)有被我們的惡作劇嚇一跳？”

仁王雅治眉眼彎彎，笑得像只狐貍。

神謠卻是笑不出來(lái),她的腦袋嗡的一下炸開(kāi)了鍋,也不糾結面前這位少年到底是怎么用他的異能力大變鶴丸的了：“所以,真正的鶴丸現在在哪里??？！”

而且,為什么這兩人兜兜轉轉還是能碰到一塊？孽緣哇……

“她嗎？作為代替她上課的交換,她去網(wǎng)球場(chǎng)那邊當我們的代練了?！比释跹胖瓮兄?zhù)腮,一邊回憶一邊夸獎道：“你的遠房表姐簡(jiǎn)直是個(gè)天才般的存在,她宛如生來(lái)就為了體育競技，網(wǎng)球技術(shù)特別好?！?/br>
神謠擺出死魚(yú)眼，小聲道：“這可能是因為，平時(shí)訓練時(shí)，有用刀擋子彈的項目……”

所以，用那么大一個(gè)球拍把網(wǎng)球回擊回去，對自己家本丸的刀而言，并不是多困難的事情。

仁王雅治歪頭：“……什么？”

他剛剛……是不是聽(tīng)到了用刀擋子彈之類(lèi)的話(huà)？

神謠瘋狂搖頭：“沒(méi)沒(méi)沒(méi)，沒(méi)什么?！?/br>
害，算了，反正鶴丸干的又不是什么出格的事情，只是當個(gè)網(wǎng)球陪練而已。

隨他去玩玩吧。

然而事實(shí)證明，她的想象很美好，現實(shí)很殘酷。

對方可是鶴丸國永??！

第二天，“中原鶴子”打橫公主抱著(zhù)在網(wǎng)球場(chǎng)上突然倒下的幸村精市沖往醫院的傳聞，再度席卷了整個(gè)校園。

男生們嘖嘖贊嘆，這位轉校生的體力真強，這一看就很讓人有安全感。

女生們異常憤怒，怒喊著(zhù)如果幸村前輩在她們的面前倒下，她們肯定也能把幸村前輩公主抱去醫院，那個(gè)轉校生完完全全就是占了幸村前輩的便宜！

待在醫院里探視同學(xué)的神謠，對這一切不為所知。

幸村同學(xué)得的是格林-巴利綜合征，嚴重點(diǎn)可能導致四肢癱瘓可怕后果的疾病。

樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)來(lái)看，治療之后三四個(gè)月就能恢復正常；悲觀(guān)一點(diǎn)來(lái)看，不僅恢復困難，可能還會(huì )伴隨一系列的后遺癥。

神謠望著(zhù)耷拉著(zhù)腦袋的鶴丸，和垂頭喪氣的網(wǎng)球部成員，心里有點(diǎn)不是滋味。

對于這個(gè)年紀的少年們來(lái)說(shuō)，和朋友一起在網(wǎng)球場(chǎng)上揮灑汗水，洋溢青春，一同走向全國范圍的賽場(chǎng)，可能就是他們的夢(mèng)想。

聽(tīng)起來(lái)不過(guò)是些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的夢(mèng)想……但是，懷