故事的開(kāi)始

    一切的故事要從初一那年說(shuō)起。

    從十四歲到二十歲，從女孩到女人。肖遙說(shuō)不清楚是誰(shuí)先招惹誰(shuí)的，于是將一切都推在緣分的頭上。肖遙坐在偌大的演講廳內，聽(tīng)著(zhù)臺上年輕學(xué)者的輪番報告，瞇起眼睛回憶過(guò)往，像是重新撕開(kāi)血淋淋的傷口。

    肖遙不是一個(gè)受歡迎的人，從她初中開(kāi)學(xué)一周后才轉入江洲一中二班開(kāi)始、從班主任簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單了解情況后把她塞到最后一列最后一排開(kāi)始、從第一次班會(huì )上她被直接任命為紀律委員開(kāi)始。

    直接的任命讓肖遙沒(méi)有任何拒絕的余地，在同學(xué)們詫異的目光和遲疑的掌聲中她意識到，其余的班委早在開(kāi)學(xué)時(shí)就已經(jīng)安排好，而紀律委員是人人避而不及的職位。

    肖遙只是聽(tīng)從班主任的安排，做了分內之事：記下課堂上那些擾亂秩序還屢教不改的人的名字。初來(lái)乍到的她除了知道前桌叫許盡歡外其余一個(gè)也不認識，交上去的名單還是用幾排幾列標注的，但這也不耽誤她記下了那些在課堂上大聲喧嘩或者偷偷傳小紙條的人。

    于是短短兩個(gè)月，肖遙就得罪了班上男生女生的小團體。那些幽怨的目光往往在班會(huì )后聚焦在她身上，不過(guò)肖遙也從不在意，就像身為學(xué)委的許盡歡所說(shuō)的，她只是在做分內之事，有本事就別違反課堂紀律。

    肖遙深以為然。

    在之后的很長(cháng)一段時(shí)間里，肖遙的身邊都只有許盡歡一個(gè)朋友。

    但許盡歡是個(gè)可以跟所有人都打得火熱且閑不住的性格，上課的時(shí)候會(huì )仗著(zhù)自己聽(tīng)懂了偷偷地晃起椅子，連帶著(zhù)肖遙的桌子一起吱吱亂響；或是趁著(zhù)和肖遙勾肩搭背的時(shí)候悄咪咪地將一張便利貼粘在肖遙的后背，直到肖遙放學(xué)回家脫掉校服才能發(fā)現。

    肖遙對此無(wú)可奈何又默默樂(lè )在其中。

    以至于后來(lái)圣誕節遠遠地看到許盡歡舉著(zhù)蘸滿(mǎn)奶油的手指走過(guò)來(lái)時(shí)，肖遙只是嘆了口氣便閉起了眼睛，祈禱蛋糕不要粘到衣服上，不然回去又要被母親一頓數落。

    腳步聲靠近又停下，期待的觸感卻遲遲沒(méi)有落下來(lái)。

    肖遙睜開(kāi)眼，立著(zhù)的卻是意料之外的人。

    白茗初的手上既沒(méi)有拿著(zhù)蛋糕也沒(méi)有沾滿(mǎn)奶油，好像真的只是路過(guò)。見(jiàn)肖遙睜眼后呆呆地杵在原地，無(wú)奈開(kāi)口：“我不明白你為什么那么討厭我?！?/br>
    肖遙不討厭她。

    肖遙從來(lái)都不討厭她。

    看著(zhù)白茗初落寞離去的背影，肖遙遲疑著(zhù)是否要追上去解釋?zhuān)谒露Q心前女生消失在了門(mén)外。

    眼睛一閉一睜間，莫名地虧欠了一個(gè)人，肖遙的心里像是空了一塊。

    倒是畢業(yè)后二人再談起此事，白茗初只記得當初因為傳紙條，次次班會(huì )上被班主任揪出來(lái)批評，對于圣誕節的事卻壓根沒(méi)有印象了。

    彼時(shí)十八歲的白小姐趴在肖遙身上，瞇著(zhù)眼睛揉起她的臉蛋：“都怪你老上課記我的名字，你知不知道我mama知道之后回家揍了我多少次！每次都拿木板打我手心，害得我寫(xiě)字都疼！我的字要是沒(méi)寫(xiě)好，我爸爸看見(jiàn)了又要打我一頓！”

    肖遙自知理虧，被白茗初像捏娃娃一樣捧在手心更覺(jué)得不好意思，本來(lái)有的十分底氣xiele七分，剩下的三分混進(jìn)了戀愛(ài)的蜜罐里也消失無(wú)蹤。

    她乖乖舉起雙手作勢投降，嘴上哄著(zhù)這位大小姐：“當時(shí)哪里知道那是我未來(lái)的女朋友嘛，我連你名字都不知道還是記的幾排幾號咧……”

    肖遙越說(shuō)越小聲，越說(shuō)越?jīng)]底氣。

    白茗初一聽(tīng)這話(huà)更生氣了，揪起肖遙通紅的耳朵扭了個(gè)一百八十度，忿忿道：“哪有人連自己對象的名字都記不住??？嗯？”

    白茗初越想越氣，手上也真的使出了兩分力道來(lái)。

    肖遙配合地嚎叫起來(lái)：“疼疼疼！我錯啦我真的錯啦！高抬貴手呀老婆大人！”

    白茗初果然停下手來(lái)，心疼地揉著(zhù)剛被蹂躪過(guò)的耳朵，語(yǔ)氣里還帶著(zhù)愧疚：“呼——呼——呼，我給你吹吹，還疼嗎？”

    “不疼了?！毙みb閉起眼睛，摟著(zhù)懷里軟乎乎的家伙，滿(mǎn)意地享受著(zhù)服務(wù)。

    “你剛剛叫我什么？再叫一次，我想聽(tīng)?！?/br>
    墨色的瞳孔里盛滿(mǎn)了期待，只留有肖遙一人。呼吸交纏間，肖遙聽(tīng)見(jiàn)了自己怦怦的心跳。

    “老婆?！毙みb小小聲地叫了一次，明明心甘情愿，臉卻像熟透了的蘋(píng)果。

    “大聲一點(diǎn)?！闭Z(yǔ)氣輕柔的像誘哄。

    “老婆?！毙みb害羞，盡管大聲了一點(diǎn)，但仍然細若蚊鳴。

    “再大聲一點(diǎn)?！贝笮〗闳匀徊粷M(mǎn)意。

    肖遙猛地翻身，像狼一樣地將人圍在身下。她的身體變得火熱，連空氣都被帶動(dòng)起來(lái)，筑起一片熊熊燃燒著(zhù)的、不可侵犯的領(lǐng)地。

    她的，只能是她的。

    她小心翼翼地蹭到脖頸處，緩慢又熱切地含住那處微微震動(dòng)的軟骨，愛(ài)惜地留下自己的氣息，身下的喉間逸出了一聲令人滿(mǎn)意的呻吟，但她沒(méi)有為此停留，慢慢地湊到耳前，撩開(kāi)幾束發(fā)絲，將熱得發(fā)燙的空氣送入身下的耳朵。

    她說(shuō)得極慢，又沒(méi)有出聲，那耳朵卻一寸一寸地爬滿(mǎn)了紅暈。待到兩個(gè)字說(shuō)完，白茗初害羞地鉆進(jìn)她的懷里，guntang的面頰貼在胸前，肖遙虔誠地將人摟得更緊了些，只覺(jué)得夫復何求。

    后來(lái)肖遙細細回憶，圣誕節的那句話(huà)大概率是二人之間的第一句話(huà)，畢竟肖遙坐在教室的角落，平常除了和周?chē)攘葞兹伺紶柦徽勥^(guò)，再無(wú)其他交集。

    二人之間的第二句話(huà)留在了初一的夏令營(yíng)。

    這類(lèi)與學(xué)習無(wú)關(guān)又能遠離父母的活動(dòng)向來(lái)很受歡迎，班里百分之七八十的學(xué)生都早早提交了報名表，連肖遙都說(shuō)服了母親交齊了報名的費用。

    遺憾的是許盡歡說(shuō)她去年假期剛去過(guò)目的地，家里沒(méi)同意她去。這下就很難辦了，班里的女生早已兩兩成對，將名字報給了班主任好安排酒店住宿，肖遙自暴自棄地想，和別人班的女生住幾個(gè)晚上也沒(méi)什么大不了的。

    只是沒(méi)想到白茗初約好的朋友家里臨時(shí)有事無(wú)法參加，班主任便在班會(huì )結束后隨口問(wèn)道二人是否愿意住一間房。

    女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，期待的目光從班級的另一端投射過(guò)來(lái)，肖遙緊張地吞了口唾沫，趕緊站起身來(lái)回答班主任自己愿意。

    隔著(zhù)同學(xué)們漠不關(guān)心的眼神，她清晰地看到女孩說(shuō)了句“謝謝你”。

    橫跨了大半個(gè)教室，肖遙只是認出了白茗初的口型，卻好像真的聽(tīng)到了女孩真摯的謝意。

    突如其來(lái)的掌聲把肖遙從恍惚中拖了出來(lái)，她眨了眨眼睛，重新聚焦在演講廳盡頭的ppt上。安陽(yáng)的報告已經(jīng)結束，正進(jìn)行到了提問(wèn)環(huán)節，而下一個(gè)上場(chǎng)的正好是她。

    肖遙起身整理了下略顯空蕩的西裝，這還是她在日本的時(shí)候定制的，陪伴了她五年光陰，但真正穿上身的次數卻屈指可數。

    她走下臺階的時(shí)候手指有些冰冷，擦肩而過(guò)的安陽(yáng)給了她一個(gè)鼓勵的眼神。

    肖遙深吸一口氣，在電腦上調出自己的那份展示報告，清了清嗓子，麥克風(fēng)的聲音有些小，她不得不提高了音量，才正式開(kāi)始學(xué)術(shù)匯報。

    松田涼介教授近些年的研究興趣在于發(fā)現和開(kāi)發(fā)高效、選擇性和經(jīng)濟的化學(xué)合成催化方法，重點(diǎn)是不對稱(chēng)催化。應用新方法合成具有復雜結構或有用功能的分子，將證明方法開(kāi)發(fā)的有效性。最終目標是為解決制藥、化學(xué)生物學(xué)和材料科學(xué)等應用領(lǐng)域的當代問(wèn)題并提供新的化學(xué)工具。

    她將自己過(guò)去五年的研究?jì)热輾w納為了兩個(gè)方向，在其中一個(gè)方向里又搭建了兩個(gè)分支。為了聽(tīng)感，也為了被強制拉過(guò)來(lái)聽(tīng)講座的本科學(xué)生，她在背景介紹里額外加入了更多與生物、物理等交叉學(xué)科的內容，又在總結中強調了手性分子在藥物、醫療中的應用與前景。

    明尼蘇達大學(xué)的化學(xué)系雖然略有名聲，但大多數的教授都精通于生物化學(xué)和材料化學(xué)，專(zhuān)攻有機化學(xué)的教授只有寥寥數位，其中還包括了坐在第一排中間偏左、此刻正笑盈盈注視著(zhù)她的Micheal教授，她不確定在座的教授們會(huì )不會(huì )提出什么無(wú)法預料的問(wèn)題。

    肖遙打定主意不與任何一位教授發(fā)生眼神接觸——盡管這是非常必要的。她向階梯報告廳的最后方看去，安陽(yáng)已經(jīng)坐在了她剛剛離開(kāi)的位置上，旁邊還圍著(zhù)這學(xué)期她代課時(shí)教過(guò)的學(xué)生。她的目光牢牢鎖定在這幾張熟悉面孔上。

    正如她所預料，教授們都沒(méi)有提出很深入的問(wèn)題，大多數只是好奇怎樣控制小分子的手性并保證這樣的性質(zhì)是如何延續到生物大分子的身上的。

    她輕松地解答道，反應中添加了手性配體以此來(lái)影響立體選擇性，至于生物大分子——自然界中許多物質(zhì)都含有手性中心，比如DNA、RNA等。

    說(shuō)到與生物相關(guān)的部分，臺下的教授們不約而同地點(diǎn)起了頭并投來(lái)了贊賞的目光。

    她停頓了下，換上一副謙虛的笑容，謹慎地避開(kāi)自己并未深入了解的部分，繼續解釋說(shuō)只要他們持續優(yōu)化小分子催化的反應路徑，相信在不久的將來(lái)，他們同樣也可以將其應用在生物大分子身上。

    發(fā)言完畢，肖遙長(cháng)舒一口氣，深深鞠躬后綻放出了今天第一個(gè)真心的笑容，也為自己迎來(lái)了一陣真誠熱烈的掌聲。

    肖遙站在幾百人視線(xiàn)的中央，享受著(zhù)學(xué)術(shù)成就帶來(lái)的榮譽(yù)與尊敬，卻莫名有些傷感。

    五年多的奮斗，一千多個(gè)日日夜夜，上萬(wàn)次實(shí)驗，最終只有百十來(lái)個(gè)數據被選出，展示在一方小小的屏幕里，用三十頁(yè)的PPT和二十分鐘的匯報便可一帶而過(guò)。

    她說(shuō)不清這感受，只覺(jué)得那段孤獨的時(shí)光好像真的離她而去了、不再屬于她了。

    臺下的掌聲經(jīng)久不息，肖遙不禁懷疑這些外國人有些客氣過(guò)頭了。

    肖遙從來(lái)不覺(jué)得這樣的學(xué)術(shù)講座是有意義的，而真正有意義的部分往往是在講座結束后的酒會(huì )才開(kāi)始的。

    那些學(xué)術(shù)大牛們用早已不碰燒杯試管的手搖搖晃晃地端起酒杯，在觥籌交錯間往來(lái)吹噓贊嘆，偶爾互夸門(mén)下的弟子未來(lái)可期，實(shí)際上下一年各個(gè)實(shí)驗室的基金在這短短的一個(gè)夜晚已經(jīng)暗暗敲定。

    這世界向來(lái)沒(méi)多少真心，這些曾經(jīng)有過(guò)真才實(shí)學(xué)的人也一樣。