他如往常一般，每天一大清早就起來(lái)扎馬步，下午練拳和劍法，偶爾還會(huì )去湖邊叉魚(yú)或做陷阱抓鳥(niǎo)雀，改善一下口味。

    這天中午，南流景抓著(zhù)一把黍米，來(lái)到結冰的湖邊。

    他蹲下身設置陷阱，將黍米灑到陷阱附近。

    沒(méi)過(guò)多久，天際出現了幾只鳥(niǎo)雀。

    就在它們即將落入陷阱時(shí)——

    “你在做什么？”

    一道爽朗的聲音從南流景身后響起。

    鳥(niǎo)雀被來(lái)人驚動(dòng)，振翅而起，遠離陷阱。

    南流景也不覺(jué)得可惜，從雪地里爬起來(lái)，拍拍膝上薄雪，回身望去。

    來(lái)人看上去約莫三四十歲，身著(zhù)明光甲，手持一把制式大刀，面容平平無(wú)奇，卻又自帶一股懾人威勢。

    南流景有些好奇地打量來(lái)人。

    長(cháng)信宮附近很少有人出沒(méi)，禁衛軍巡邏的時(shí)候也不會(huì )巡邏到這里，這還是南流景第一次近距離看到禁衛軍之人。

    “小孩，你在做什么？”來(lái)人又問(wèn)了一句，心底琢磨著(zhù)這孩子不會(huì )被他嚇到了吧。

    好在下一刻，南流景回答了他的問(wèn)題：“這不是很明顯嗎，我在布置陷阱抓鳥(niǎo)啊?！?/br>
    梁光譽(yù)：“……”

    梁光譽(yù)扯了個(gè)拙劣的借口：“我剛剛沒(méi)看到?！?/br>
    南流景點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有再理他，繼續蹲守陷阱。

    梁光譽(yù)瞪著(zhù)眼睛，等了半天，都沒(méi)等到南流景開(kāi)口，只好主動(dòng)問(wèn)：“剛剛鳥(niǎo)雀就要落網(wǎng)，卻被我給驚走了。你不生氣嗎?！?/br>
    南流景頭也沒(méi)回，平靜道：“沒(méi)什么好生氣的?！?/br>
    梁光譽(yù)仔細打量了下南流景的神情。

    以他的城府閱歷，能肯定南流景不是裝的，而是真的沒(méi)有把這件小事放在心上。

    梁光譽(yù)蹲到南流景身邊，問(wèn)他是哪個(gè)宮里的人，又問(wèn)他這個(gè)陷阱是他自己想出來(lái)的嗎……

    南流景側頭看向梁光譽(yù)，臉上帶著(zhù)幾分顯而易見(jiàn)的無(wú)奈，還是老老實(shí)實(shí)回答了梁光譽(yù)的問(wèn)題。

    但他不知道，他越是這樣，梁光譽(yù)就越想逗逗他，看他什么時(shí)候會(huì )不耐煩。

    只是，沒(méi)有。

    南流景的應對始終得體，語(yǔ)速從容，沒(méi)有一絲一毫失禮的地方。

    如果眼前的少年，是出生鐘鳴鼎食之家，從小食不厭細膾不厭精，集舉族資源精心培養出來(lái)的世家子弟，也許梁光譽(yù)不會(huì )那么震驚。

    正是清楚少年的經(jīng)歷，梁光譽(yù)才會(huì )如此驚駭。

    梁光譽(yù)下意識問(wèn)：“要是沒(méi)有我在旁邊打擾，你一天能抓多少只鳥(niǎo)雀？”

    南流景轉頭看了他一眼，那眼神仿佛在說(shuō)：你也知道你在旁邊打擾我啊。

    梁光譽(yù)明明讀懂了他的眼神，卻十分光棍，朝他哈哈一笑。

    南流景眨了眨眼，心中生出一個(gè)好主意。

    “抓到多少只并不重要?！?/br>
    南流景露出一個(gè)淺淺的笑容，長(cháng)眉微挑，帶出些許獨屬于少年的肆意輕狂。

    “正如姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤般，我的陷阱就設在那里，該落網(wǎng)的鳥(niǎo)雀始終會(huì )落網(wǎng)?！?/br>
    梁光譽(yù)渾身一震：“姜太公是用直鉤釣魚(yú)，而且講究一個(gè)自愿。我看你這陷阱可好用得很?！?/br>
    方才被驚起的鳥(niǎo)雀在空中盤(pán)旋許久，終究還是受不住蠱惑，啾啾兩聲俯沖而下，尖而翹長(cháng)的鳥(niǎo)喙剛啄起一顆黍，陷阱已朝著(zhù)它倒扣而下，牢牢控制住它。

    原本清悅的啾鳴聲，漸漸變得凄厲哀絕。

    南流景起身上前，他彎下腰，解開(kāi)靈巧復雜的陷阱，將鳥(niǎo)雀從陷阱里解救出來(lái)。

    神奇的是，這個(gè)陷阱足夠靈敏，能輕松捕捉鳥(niǎo)雀，卻又能讓鳥(niǎo)雀毫發(fā)無(wú)損。

    南流景輕撫鳥(niǎo)雀柔軟的羽毛：“無(wú)論它是自愿還是不自愿，它都已入我彀中?！?/br>
    “更何況，對人才能講究自愿不自愿?！?/br>
    南流景兩只手捧住鳥(niǎo)雀。

    雙手往上用力一振。

    鳥(niǎo)雀順著(zhù)他的力道，再次飛回藍天。

    “比如現在，我自愿放它自由?！?/br>
    梁光譽(yù)愕然。

    南流景抱著(zhù)制作陷阱的繩索泥碗，朝梁光譽(yù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，留下那些灑落的黍米，轉身離開(kāi)。

    寒風(fēng)凜冽，梁光譽(yù)在原地站立片刻，竟看到那只被放走的鳥(niǎo)雀又回來(lái)了。

    還帶著(zhù)幾個(gè)同伴一起回來(lái)了。

    它們落到地上，啄食南流景沒(méi)有收走的黍米。

    梁光譽(yù)表情漸漸變得古怪。

    他原本只是覺(jué)得這孩子習武勤勉，每日練的劍法和拳法也都十分玄妙，才主動(dòng)現身，和這孩子近距離接觸一番。

    如今聽(tīng)這孩子的話(huà)，他怎么覺(jué)得……

    自己主動(dòng)現身詢(xún)問(wèn)的行為，就宛若一只自投羅網(wǎng)的鳥(niǎo)雀？

    ***

    積雪掛滿(mǎn)枝頭，化為尖銳的冰刃。南流景小心避開(kāi)這些冰刺，呼喚姚容：“老師，你知道那是何人嗎？”

    姚容笑道：[是個(gè)挺有意思的人。]

    “看來(lái)老師知道他是誰(shuí)，只是不愿意告訴我?！?/br>
    姚容好奇道：[你剛剛怎么會(huì )說(shuō)出那些話(huà)？]

    “昨天上課的時(shí)候，老師跟我說(shuō)了唐太宗李世民的故事?！?/br>
    當年唐太宗看到新科學(xué)子從宮門(mén)魚(yú)貫而入，他認為通過(guò)科舉制度可以將貧寒學(xué)子籠絡(luò )到朝廷中來(lái)，使得那些家世不顯的有才之士為唐朝效力，因而不禁發(fā)出感慨：天下英雄盡入吾彀中矣。

    南流景被這句話(huà)中的氣魄震懾住了，就不由悄悄記下了這句話(huà)。尤其是記住了那個(gè)“彀”字。

    “彀暗指圈套，我今天不是正好設置了一個(gè)陷阱嗎，我就活學(xué)活用了起來(lái)，唬一唬那個(gè)人?！?/br>
    老師教他的東西，果然是既實(shí)用又好用。

    那個(gè)人果然被他唬住了！

    姚容啞然失笑，繼續尋根究底：[唬他是單純?yōu)榱撕猛鎲?？]

    “當然不是?！?/br>
    南流景抿了抿唇：“我看那人氣勢不凡，甲胄和武器并非凡品，又能在冷宮附近來(lái)去自如，在禁衛軍中的地位定然不低?！?/br>
    “如果能得他青眼，對我總不是什么壞事?！?/br>
    [你做得很好，好到遠遠出乎我的意料。]

    姚容表達了自己的認同：[一個(gè)君王，應該有識人之明、用人之能。但僅僅只會(huì )識人和用人是不夠的，他還要懂得如何馭人。]

    [這個(gè)世界上絕大多數人，都是可以被高官厚祿打動(dòng)的。只要你成為了君王，手中掌控了權力，他們就會(huì )很容易為你所用。]

    [但有極少數的人，他們求的不是高官厚祿，甚至不是青史留名。對這樣的人，你要想辦法投其所好，獲取他們的忠誠。因為他們的忠心，價(jià)值連城，一旦你得到他們的認可，他們就絕不會(huì )背叛你。]

    [他們會(huì )傾盡所有，縱使粉身碎骨，也要助你成就大業(yè)。因為你的身上，寄托著(zhù)他們的政治理想。]

    也許這個(gè)道理，南流景還不能完全明白。

    ——但他剛剛，已經(jīng)在這樣做了。

    這是算計嗎？

    不。

    這是為君者的才能！

    南流景努力記下這番話(huà)，他問(wèn)：“老師，那我接下來(lái)該做些什么？”

    [想辦法讓他成為你的習武師父。]

    既然這份才能已經(jīng)顯露出來(lái)，那就用梁光譽(yù)的存在，來(lái)打磨這份才能吧。

    “我不是一直在跟著(zhù)老師習武嗎？”

    [你學(xué)到的各種東西，總要想辦法過(guò)個(gè)明路。而且我教給你的東西，和他教給你的東西不一樣。]

    南流景點(diǎn)點(diǎn)頭，只要老師不是嫌他愚笨，不愿意繼續教他武功就好。

    [主線(xiàn)任務(wù)三：名師怎么能沒(méi)有高徒，請南流景在一個(gè)月內，主動(dòng)讓對方開(kāi)口收你為徒。

    任務(wù)完成獎勵一把劍和100積分，任務(wù)失敗沒(méi)有懲罰。]

    ***

    接下來(lái)幾天，京都飄起鵝毛大雪，南流景沒(méi)有再去湖邊設陷阱。

    他穿著(zhù)襖子，坐在火爐邊，垂眸翻看劍譜。

    桂生坐在一旁，幫南流景把短了一截的襖子加長(cháng)。

    南流景看得累了，起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，抓起一把紅衣花生埋進(jìn)炭灰里，很快就得到了新鮮熱乎的烤花生。

    他分了一半給桂生：“桂生，歇會(huì )兒?！?/br>
    桂生笑呵呵接過(guò)：“殿下，您這幾天怎么都不出門(mén)抓鳥(niǎo)雀了？”

    南流景撥開(kāi)焦黑的外殼，揉掉外面的紅衣：“我在等鳥(niǎo)雀自投羅網(wǎng)啊?！?/br>
    桂生不懂：“哪兒會(huì )有自動(dòng)送上門(mén)的獵物喲？”

    其實(shí)南流景也有點(diǎn)坐立難安，但他有種敏銳的直覺(jué)。

    ——如果急了，效果就沒(méi)那么好了。