而徐青燃什么都不會(huì )，每逢什么特殊日子諸如生日紀念日，徐青燃要么定一餐飯送過(guò)來(lái)，要么拉周睚出去吃，他會(huì )把禮物藏在家里或者餐廳，然后出其不意地拿出來(lái)。

徐青燃為了擋住周睚，手掌蓋在周睚臉上。

周睚偏頭咬徐青燃的手掌。

徐青燃吃痛，擰了下眉。

周睚咬得狠，徐青燃也沒(méi)讓他松口，一排牙印就穩穩烙在徐青燃的手掌上。

周睚：“定了幾點(diǎn)？”

徐青燃：“八點(diǎn)?！?/br>
周睚：“你不喜歡吃我做的飯了？”

“我最喜歡你做的?！?/br>
“嗯?！敝茼f(shuō)：“那老公和外面的人你只能選一個(gè)?！?/br>
沒(méi)有理由不選前者。

窗簾嚴絲合縫。

周睚兌現他的承諾，鬧到一半去給徐青燃做飯，他說(shuō)的溫柔體貼，徐青燃哪里受過(guò)他這種“體諒”，飯沒(méi)吃幾口，蛋糕剛吹了蠟燭，就盯著(zhù)周睚的眼睛撲了回去。

深夜，徐青燃洗澡出來(lái)看到周睚在臺燈下打量手心一個(gè)發(fā)亮的不明物體。

屋里兩間浴室，怕鬧太晚耽誤周睚明天登機他們特意分開(kāi)來(lái)洗。

徐青燃把禮物盒藏在背后靠近：“周睚，你在看什么？”

周睚的手心躺著(zhù)一對銀質(zhì)六邊形耳釘。

周睚和徐青燃都沒(méi)有耳洞。

徐青燃血液冷了。

周睚如常地拉開(kāi)被窩讓他進(jìn)來(lái)，“今天有個(gè)人找我，說(shuō)你落在他那的?！?/br>
周睚伸長(cháng)胳膊，把耳釘放到床頭柜。他察覺(jué)到身邊人的僵硬，輕哂。

“別擔心，我沒(méi)想多?！边@樣的話(huà)從周睚口中出來(lái)就懶洋洋的。

“周睚?！毙烨嗳紗≈?zhù)聲靠近周睚，過(guò)往渣過(guò)的面孔走馬觀(guān)花地從腦海過(guò)了一遍，包括今天可能送耳釘那個(gè)。徐青燃的勇氣又慫了回去，話(huà)到口邊成了：“那你想要什么生日禮物？”

他原先選了一對腕表，設計和造型都很特別的，仍然覺(jué)得不夠。

周睚抽走徐青燃手里的禮盒放到邊上，笑了笑。

“我想看看燃哥以前的樣子?！?/br>
徐青燃手指被扣著(zhù)壓進(jìn)枕頭，他想說(shuō)點(diǎn)什么，被周睚親吻得喘氣艱難。

有些人嘴上說(shuō)著(zhù)沒(méi)想多，干起來(lái)比誰(shuí)都狠。

徐青燃被周睚的氣息包裹，狼狽地問(wèn)周睚是不是想弄死他。

夜里聽(tīng)到一聲擾人的哼笑：“嗯?！?/br>
動(dòng)靜把禮品盒震落在地，盒蓋不知所蹤，兩只腕表碰在一塊，碎光聚攏，晦暗不明。

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宏湖七中推行新教學(xué)計劃的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)生們就集體簽名請求“收回成命”。所謂新教學(xué)計劃，就是把原來(lái)的早晚自習時(shí)間打亂順序，每門(mén)科目都要連著(zhù)上兩節，說(shuō)為了讓學(xué)生學(xué)完新的知識趕緊鞏固。

所以教學(xué)計劃發(fā)下來(lái)實(shí)施之后學(xué)生們一天的課表大概成了這樣：

上午：數學(xué)，數學(xué)自習，物理，物理自習

下午：英語(yǔ)，英語(yǔ)自習，語(yǔ)文，語(yǔ)文自習

晚上：化學(xué)，化學(xué)自習，生物，生物自習

一節課四十分鐘一天十二節課，新課表張貼下來(lái)全體學(xué)生一片窒息。

像這種新教學(xué)任務(wù)實(shí)施的時(shí)候總是考慮欠妥當，比如很多老師沒(méi)法直接駁回上面興致勃勃扔下來(lái)的教學(xué)計劃，又普遍很有自己的想法，課程安排放下來(lái)，精力旺盛的老師通常兩節課都能當正課上。

高三因為臨近高考謹慎了一點(diǎn)，只推行了一個(gè)星期，這一個(gè)星期學(xué)生和老師起爭執的次數達到史上之最。

“不是說(shuō)這節自習嗎怎么又講題！”同學(xué)們怨聲連連。

數學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)，冷笑：“自習？自習適合你們嗎？”

同學(xué)：“……”

所有自習課都被老師堂而皇之用來(lái)上課，發(fā)下來(lái)習題立馬寫(xiě)立馬收，課堂作業(yè)當然還要留，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)？課間不是時(shí)間嗎？

還經(jīng)常碰上四節英語(yǔ)連堂和六節數學(xué)連堂。

宏湖七中就一塞錢(qián)高中，學(xué)生水平參差不齊，兩天下來(lái)，課室睡倒一片。

高三九班這天上午的第二節英語(yǔ)自習，英語(yǔ)老師被喊出去了。

事發(fā)突然也沒(méi)通知其他老師來(lái)看課堂，英語(yǔ)老師一去不復返，全班同學(xué)趴在桌上深度睡眠，呼吸聲此起彼伏，格外安寧。

一節課過(guò)去，有些人陸陸續續醒了，有些人大有睡到天荒地老的架勢。

下一節是化學(xué)課，化學(xué)老師講課時(shí)眼里只有試卷，教材，黑板和前排同學(xué)，所以后排趴下去的腦袋安然無(wú)恙地度過(guò)了第一節化學(xué)課。

“怎么還在睡？”

“龍獅你喊他一下！”

“老班下節課要坐后面?！?/br>
幾個(gè)女生偷偷看一眼后面。

靠后門(mén)有個(gè)一睡不醒的男生，兩胳膊枕著(zhù)一顆銀色的腦袋。見(jiàn)他確實(shí)一直沒(méi)有動(dòng)靜，她們又回頭跟其他人說(shuō)話(huà)，一邊說(shuō)還得一邊爭分奪秒的寫(xiě)作業(yè)，這是昨天晚上布置的數學(xué)卷子上交的最后期限。

課代表在教室走一圈，也到了后門(mén)。

“哎，來(lái)個(gè)人，幫我把他桌肚里的卷子掏出來(lái)??！”

“別掏了吧我覺(jué)得他沒(méi)寫(xiě)……”

“我能不知道他沒(méi)寫(xiě)嗎？”數學(xué)課代表欲哭無(wú)淚：“燃哥！趕緊起來(lái)補??！你再不交作業(yè)咚咚鏘會(huì )發(fā)火的！”

咚咚鏘是對數學(xué)老師的別稱(chēng)，數學(xué)老師年年都能登上宏湖七中年度最能冷嘲熱諷教師榜。

然而這個(gè)銀發(fā)男生好像叫不醒。

龍獅不信邪地戳他，引來(lái)幾個(gè)女生的調笑。

“你再戳，他起來(lái)揍你?！?/br>
龍獅反而得勁了：“我偏戳怎么了，我兩穿一條褲子長(cháng)大的，小燃才不舍得……”

他話(huà)音一頓，最后“揍我”兩字顫了顫。

只見(jiàn)銀發(fā)動(dòng)了動(dòng)胳膊換了個(gè)姿勢，隨意壓著(zhù)頭發(fā)的手此時(shí)握住了龍獅作惡戳他的手指。

數學(xué)課代表發(fā)出幸災樂(lè )禍的聲音，大家對龍獅被揍的場(chǎng)景都喜聞樂(lè )見(jiàn)。

龍獅戰戰兢兢：“燃……燃哥，我錯了?！?/br>
他說(shuō)話(huà)故意搞怪，引得大家憋笑。

忽然聽(tīng)到一聲喑啞的悶哼，眾人一愣。

和大多數人賴(lài)床的時(shí)候下意識發(fā)出的聲音差不多，這悶哼有點(diǎn)埋怨……還有撒嬌的意思？

一片靜謐中，男生露出半張俊逸的側臉，眼睛沒(méi)睜開(kāi)，沙啞的聲音低低說(shuō)了句什么，大家沒(méi)聽(tīng)清。

不過(guò)下一句全班都聽(tīng)清了。

他抓著(zhù)龍獅的手指，呢喃：“寶貝兒，別鬧?！?/br>
☆、2、第2章

徐青燃腰酸背痛。

這種感覺(jué)他不陌生。

是和周睚翻云覆雨的后遺癥，不會(huì )持續很久，洗個(gè)澡就清爽了。

但今天又有點(diǎn)不一樣，具體表現在哪里不一樣呢，可能是酸疼的位置不對。

脖子和肩頸更酸，動(dòng)一動(dòng)會(huì )很麻。

更像伏案久了的后遺癥。

趴在桌上的姿勢也很桎梏徐青燃的天性，他喜歡在床上亂滾，壓在周睚身上，叼著(zhù)周睚的脖頸大剌剌吻一口。

徐青燃潛意識里還記得坦白從寬的事，夢(mèng)里百般哄周睚原諒他，這之