“并且，他在家庭中長(cháng)期遭受暴力與漠視，急需幫助?！?/br>
    “另外，昨天晚上，周副打電話(huà)給我，讓我息事寧人，掂量掂量賀家是什么人家。我懷疑，我校某些教師，存在知情不報、故意包庇縱容校園暴力的嫌疑?！?/br>
    祝青臣最后道：“我與陳和頌同學(xué)商議之后，訴求如下——”

    “第一，留級申請作廢。陳同學(xué)馬上回到高三學(xué)習?！?/br>
    “第二，申請學(xué)校與有關(guān)部門(mén)保護。至少陳同學(xué)成年之前，他不希望和他的家庭以及他的家人接觸，并且需要接受定期的心理疏導?！?/br>
    “第三，給予賀嶼等一眾霸凌者嚴重警告以上處分，全校通報?！?/br>
    “第四，嚴查審批留級申請書(shū)的老師，嚴查昨天晚上打電話(huà)給我，威脅我息事寧人的老師?！?/br>
    “第五，這次會(huì )議所有內容，馬上出具文件通告，不要拖延，以免某些人從中作梗?！?/br>
    祝青臣說(shuō)這些話(huà)時(shí)，目光坦然，在賀父、周副等人之間掃過(guò)。

    到了這個(gè)時(shí)候，他們才終于明白，這件事情，他們用關(guān)系、用權勢，壓不下去了。

    賀父只覺(jué)得這次丟臉丟大了，在桌子底下，狠狠地踢了一下陳母，怪她沒(méi)把事情辦好。

    陳母還想反駁：“祝老師，你說(shuō)的話(huà)有失偏頗，我們家里絕對不存在霸凌和暴力，只是孩子們之間打打鬧鬧而已?！?/br>
    祝青臣滑動(dòng)鼠標：“視頻和照片就在這里，還有昨天晚上的驗傷報告，我一早就放出來(lái)了，賀嶼對陳和頌的行為，是否能稱(chēng)之為霸凌，不是我說(shuō)了算的，是視頻說(shuō)了算的?！?/br>
    陳母還是那一套說(shuō)辭，兄弟之間打打鬧鬧，陳和頌也有做得不對的地方，這是他們家的家事，根本沒(méi)必要鬧到學(xué)校來(lái)，她要求和陳和頌見(jiàn)面，當面說(shuō)清楚。

    祝青臣抿了抿唇角，稍稍坐直一些，認真地看向她：“我一直很想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    陳母疑惑：“什么？”

    “陳和頌真的是您的親生孩子嗎？”

    “他當然是……”

    “可你為什么會(huì )這樣對他呢？正因為是親生孩子，所以您篤定，不管怎么對他，不管怎么欺負他，他都不會(huì )離開(kāi)您，對嗎？”

    “你胡說(shuō)什么？他在家里吃好喝好，哪里有……”

    “因為是親生孩子，所以可以隨便擺弄他，想讓他留級就讓他留級；想耽誤他的高考就耽誤他的高考；想讓他討好賀嶼，就讓他討好賀嶼?！?/br>
    祝青臣定定地看著(zhù)她，目光探究，仿佛要望進(jìn)她的靈魂里：“您真的是一位母親嗎？你不是不懂啊，你對賀嶼那么好，你明明很清楚，一個(gè)母親要怎么對待自己的孩子，可你為什么這樣對他？”

    陳母說(shuō)不出話(huà)來(lái)，往后躲了躲。

    賀父剛想說(shuō)話(huà)，卻被祝青臣打斷了。

    “您也一樣，您真的知道該怎么做一個(gè)繼父嗎？”

    “您為什么選擇和陳和頌的母親再婚呢？您和陳和頌母親的再婚，不僅是兩個(gè)人的婚姻，也是兩個(gè)家庭的結合，在完全沒(méi)有做好準備的情況下，為什么要貿然結婚呢？”

    “在沒(méi)有教育好自己的孩子的情況下，為什么要結婚？在明知道繼子在遭受親生兒子霸凌的時(shí)候，為什么沒(méi)有選擇制止？”

    “陳和頌不是人嗎？陳和頌是你們一家三口幸福的墊腳石嗎？他只是一個(gè)十幾歲的小孩子，他為什么要為你們的家付出這么多??？”

    賀父也說(shuō)不出話(huà)來(lái)，臉色鐵青，握緊了拳頭。

    祝青臣轉過(guò)頭，扶了扶麥克風(fēng)：“還有你，周副校長(cháng)，既然你和賀家走得這么近，你怎么會(huì )不清楚賀家的具體情況呢？”祝青臣殺瘋了，高老師都攔不住他，本來(lái)說(shuō)好的高老師罵人，祝青臣躲在他身后就行了，結果高老師一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，全是祝青臣在罵人。

    他罵人不帶臟字，掃過(guò)去一片，一片人都不敢說(shuō)話(huà)。

    周副還試圖阻止他：“夠了，小祝老師，事情說(shuō)完就可以下去了，這件事情之后我們會(huì )討論的?！?/br>
    祝青臣看向他：“你為什么會(huì )批復他的留級申請？你為什么會(huì )讓賀嶼這種敗類(lèi)走后門(mén)進(jìn)學(xué)校？你為什么明知道校園霸凌的存在，還一味地偏袒賀嶼??？”

    “夠了！”

    “不夠！”祝青臣認真地看著(zhù)他，“我需要一個(gè)回答，請您回答，如果您不愿意回答，那就請有關(guān)部門(mén)調查?！?/br>
    祝青臣說(shuō)完這些話(huà)，喘了口氣，放下麥克風(fēng)，端起自己的小黃鴨保溫杯喝了口奶茶，但卻沒(méi)有離開(kāi)座位的意思。

    事情很?chē)乐?，再加上祝青臣態(tài)度很堅決，已經(jīng)不是學(xué)校內部能處理得了的。

    有關(guān)部門(mén)的工作人員和派出所的民警都到場(chǎng)了。

    周副試圖辯解：“我做出檢討，這件事情的處理有失妥當，但是我確實(shí)沒(méi)有私心，我想著(zhù)‘家和萬(wàn)事興’、‘退一步海闊天空’，所以做出了錯誤決策……”

    祝青臣忍不住傾身向前，又扶了扶麥克風(fēng)，輕聲道：“你放屁?！?/br>
    周副臉色鐵青。

    “憑什么總是陳和頌在退？憑什么占便宜的總是賀嶼？周副，你給我打電話(huà)、用前途威脅我的錄音，剛剛還播放過(guò)一遍?！?/br>
    還有幾個(gè)拎不清的老師，試圖打圓場(chǎng)：“好了，小祝老師，周副是老教師了，傳統思想比較嚴重，偶爾犯了一次錯誤，你不要一直抓著(zhù)不放?！?/br>
    祝青臣道：“高老師是更老的老教師，為什么高老師沒(méi)有所謂的傳統思想？既然周副這么想維護賀家美滿(mǎn)的家庭，那周副去給賀嶼當陪讀吧？”

    如果不是不能暴露自己的身份，祝青臣甚至想說(shuō)——

    我還是古代人呢！為什么我沒(méi)有所謂的傳統思想？！

    “每天早上起床給賀嶼做早餐，忍受賀嶼的謾罵和挖苦，因為買(mǎi)了不合口味的牛奶，就被賀嶼拳打腳踢。周副你愿意嗎？過(guò)這樣美滿(mǎn)的生活？”

    幾個(gè)和稀泥的老師啞口無(wú)言，周副有些急了：“你不要上升到人身攻擊！”

    “家和萬(wàn)事興嘛?！弊Ｇ喑记屏怂谎?，“我只是陳述事實(shí)，你就受不了了，我的學(xué)生親身經(jīng)歷這些事情連續幾年，你勸他‘退一步海闊天空’？”

    “事情放在陳和頌身上就是‘退一步海闊天空’，放在你身上就是‘不要人身攻擊’，周副，你知道你自己前言不搭后語(yǔ)嗎？”

    “你不是不知道陳和頌是被委屈的，而是因為，陳和頌和賀家比起來(lái)，根本不值一提，犧牲一個(gè)學(xué)生，就可以拉進(jìn)自己和賀家的距離?！?/br>
    “我希望，嚴查周副?！?/br>
    工作人員點(diǎn)了點(diǎn)頭，做好記錄：“小祝老師放心，這邊會(huì )馬上開(kāi)始調查的?！?/br>
    得到保證，祝青臣才停止了輸出。

    他始終臉上帶笑，溫溫和和的，說(shuō)出來(lái)的話(huà)卻是條理清晰、有理有據。

    把對方堵得啞口無(wú)言。

    一個(gè)上午的會(huì )議，在祝青臣的強烈要求下，學(xué)校滿(mǎn)足了他提出的所有要求，并且馬上出具了書(shū)面文件。

    陳和頌馬上回到高三學(xué)習，并且住校，定期接受心理疏導。

    賀家所有人，不能單獨和陳和頌接觸。賀家家長(cháng)失職，需要長(cháng)期接受所在社區的教育和監督。

    學(xué)校將此事定性為長(cháng)期惡性校園霸凌事件，給予賀嶼和五個(gè)霸凌者嚴重警告處分，處理結果張貼在公告欄處。

    祝青臣親自草擬公告，所有霸凌者的名字赫然紙上，唯一隱去的，是被霸凌者陳和頌的名字。

    至于周副，他也被停職調查了。

    做完這些事情，祝青臣才終于放下心來(lái)。

    只是臨走前，賀父經(jīng)過(guò)他身邊，對他說(shuō)了一句：“祝老師，好樣的?！?/br>
    祝青臣抱著(zhù)手，回頭看了他一眼，眉眼彎彎：“多謝夸獎?！?/br>
    賀父很明顯是在威脅他，不過(guò)……

    從開(kāi)始到現在，他被威脅了無(wú)數次了。

    祝青臣笑著(zhù)道：“我會(huì )和派出所的警察說(shuō)一聲的，如果我出事了，希望他們嚴查賀家?！?/br>
    祝青臣朝他揮揮手：“再見(jiàn)?！?/br>
    賀父惡狠狠地看著(zhù)他離去的背影。

    *

    解決完這件事，祝青臣伸了個(gè)懶腰，走出會(huì )議室，來(lái)到男生宿舍，敲了敲門(mén)。

    陳和頌本來(lái)寫(xiě)完了三份模擬卷，正在寫(xiě)第四份，聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，連忙放下筆，一手拿起手機，一手拿起拖把桿，警惕地看著(zhù)門(mén)那邊。

    下一秒，祝青臣的聲音從門(mén)外傳來(lái)。

    “是我，你最敬愛(ài)的祝老師?！?/br>
    陳和頌這才松了口氣，放下東西，走過(guò)去開(kāi)門(mén)：“祝老師?！?/br>
    祝青臣站在門(mén)口，朝他笑了笑：“事情都解決啦，學(xué)校滿(mǎn)足了我們的所有要求，高三一年，你可以留在學(xué)校好好學(xué)習了?！?/br>
    陳和頌眼睛一亮：“真的嗎？”

    “真的?！弊Ｇ喑寂e起手里的文件，“把文件給你帶來(lái)了?！?/br>
    陳和頌雙手接過(guò)文件，快速看了一遍，又一字一句地看了好幾遍，確認是真的，才終于露出笑容。

    “謝謝祝老師?！?/br>
    “走吧，去食堂吃飯了?！?/br>
    “好?！?/br>
    陳和頌拿上飯卡，鎖好宿舍的門(mén)，乖乖地跟在祝青臣身后。

    他吸了吸鼻子，抬起頭，看著(zhù)祝老師，沒(méi)由來(lái)紅了眼眶：“祝老師，真的很謝謝你?！?/br>
    “不用謝?！弊Ｇ喑寂呐乃募绨?，“你考好一點(diǎn)，我就有獎金拿了，考上一個(gè)清北，獎金兩百塊，可以喝一百杯奶茶耶?！?/br>
    “嗯?！标惡晚灢亮瞬裂劬?，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我會(huì )努力的?！?/br>
    過(guò)了一會(huì )兒，陳和頌小聲道：“老師，應該是十杯?！?/br>
    “??？什么？”祝青臣眨巴眨巴眼睛。

    “是十杯奶茶?！?/br>
    “……”祝青臣是語(yǔ)文老師。

    在食堂吃完午飯，祝青臣就帶著(zhù)陳和頌回了教室。

    幾個(gè)學(xué)生吃完午飯，正在研究如何偷偷打開(kāi)教室的多媒體電腦，放一部電影看。

    祝青臣幽幽地從門(mén)外探出腦袋：“干什么呢？”

    幾個(gè)學(xué)生嚇了一跳。

    “祝老師……”

    “你最近怎么總是神出鬼沒(méi)的？”

    祝青臣笑著(zhù)道：“把電腦關(guān)上?！?/br>
    “好?！睅讉€(gè)學(xué)生委屈巴巴地把東西恢復原樣。