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    回到學(xué)校，其他室友圍過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“是怎么回事？”

    不問(wèn)還好，一問(wèn)，小年“哇”的一聲哭出來(lái)。

    問(wèn)的那個(gè)室友瞪大了眼，不知道哪里惹到她，小心翼翼問(wèn)：“怎么了？”

    小年往課桌上一趴，埋頭哭。

    教室里的其他同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)哭聲，有的圍攏過(guò)來(lái)，有的雖仍在座位上，但悄悄豎起了耳朵聽(tīng)動(dòng)靜。

    室友有些著(zhù)急，猜測：“生病了？”

    小年哭得一抽一抽的。

    室友眨了眨眼，見(jiàn)她哭得那樣傷心，連班長(cháng)和副班長(cháng)都是難得的沉默，一定是發(fā)生了什么不得了的大事。隱隱有一個(gè)不幸的猜測，著(zhù)急地問(wèn)：“難道是……人沒(méi)了？”

    越猜越悲傷了！

    “呸呸呸，”曹紅藥趕緊解釋?zhuān)鞍⒕Ш煤玫?，只是……?/br>
    她嘆了口氣，盡量長(cháng)話(huà)短說(shuō)，將事情說(shuō)了一遍。

    這一下，異樣的沉默傳染到全班同學(xué)了。

    劉黎很是煩躁，隨手拿起桌上的書(shū)，敲敲：“差不多可以了，別搞得跟哭喪一樣，不吉利?！?/br>
    小年猛地抬起頭，盯著(zhù)她。

    劉黎已經(jīng)做好了和小年干架的準備，正等著(zhù)她跟墨魚(yú)一樣往外噴難聽(tīng)話(huà)呢，誰(shuí)知小年說(shuō)出口的卻帶點(diǎn)哀求的意思：“劉黎，你能不能幫幫她呀？”

    “我怎么幫??？那是四百，不是四十！”

    一直皺著(zhù)眉的曹紅藥提議：“倘若我們班上每個(gè)人湊一湊呢？她到底是我們的同學(xué)?！?/br>
    劉黎抿了抿嘴：“我倒是能拿個(gè)五塊出來(lái)，可其他人呢？能拿一塊兩塊都頂天了?！?/br>
    于是又陷入了沉默。

    小年擦了擦臉，不知說(shuō)什么好，扭頭求助陳蘭君。

    “蘭姐！”小年委委屈屈地說(shuō)，“你有什么好主意嗎？”

    陳蘭君背對眾人，立在窗下，聞言回首。

    “四百塊，真要掙，也不難?！彼鹧?，目光從小年、曹紅藥、劉黎和其他紛紛說(shuō)著(zhù)要幫忙的同學(xué)身上一一掃過(guò)。

    “只是，需要大家一起幫忙，而且會(huì )有風(fēng)險?！?/br>
    “你們愿意嗎？”

    第26章

    陳蘭君整整思考了一路。

    各種她曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的, 在這個(gè)年代可行的賺錢(qián)路子——甚至是一些非法的，她都在腦海里過(guò)了一遍，剔除掉需要長(cháng)時(shí)間布局的, 再剔除一些需要高成本的，能夠剩下的寥寥無(wú)幾。

    她需要找到這樣一門(mén)生意, 投入少、來(lái)錢(qián)快、不能太復雜，最好還是阿晶本人擅長(cháng)的, 這樣以后就算同學(xué)們退出了, 她也能一個(gè)人做這門(mén)生意，維持生計。

    這樣一想，將復習資料擴大化的念頭就不合適了。還是得找新的，適合阿金做的生意。畢竟, 授人以魚(yú)不如授人以漁。

    想來(lái)想去, 陳蘭君將目光停留在了小年的手套上。

    那是阿晶送她的手套，說(shuō)是阿晶自己動(dòng)手編織而成的。以陳蘭君的挑剔眼光去看, 阿晶的手藝活不錯，雖然用的毛線(xiàn)能看得出比較廉價(jià)，但是編織的很密實(shí), 至少一看上去是美觀(guān)的。

    擅長(cháng)編織啊。

    陳蘭君若有所悟, 開(kāi)始在記憶里翻箱倒柜，還真讓她想起一件事情。

    大概是今年冬天的時(shí)候，縣里會(huì )忽然掀起一股帶帽子的潮流, 那時(shí)候陳蘭君雖然在鄉下教書(shū)，按理鄉下學(xué)校說(shuō)不是追趕潮流的地方, 但仍然能看見(jiàn)一兩個(gè)小女孩, 戴著(zhù)新帽子，美滋滋的來(lái)上學(xué)。

    從前, 縣里戴帽子的人，多半戴的是軍綠色的帽子，樣式比較老氣。然而像小女孩頭頂上的帽子樣式，是陳蘭君見(jiàn)所未見(jiàn)的。

    陳蘭君感到奇怪，多嘴問(wèn)了一句：“你這帽子挺好看的，怎么想著(zhù)戴這個(gè)？”

    小女孩很熱情，搶著(zhù)說(shuō)：“老師，老師，你看了那電影嗎？那里面的女主人公就是帶這樣的帽子?！?/br>
    “什么電影??？”

    “《簡(jiǎn)愛(ài)》！”

    在電視機尚未發(fā)達、收音機也不能做到家家普及的年代，于縣城鄉村而言，最容易接觸到的藝術(shù)形式反而是放電影?？h里的電影院無(wú)論放什么，都能坐得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。鄉村里，只要是農閑的時(shí)候，隔上十天半個(gè)月，準會(huì )有電影放映員帶著(zhù)一盤(pán)膠帶，在村口曬谷坪里支起一張大白布當作熒幕，放電影。

    家家戶(hù)戶(hù)提著(zhù)板凳，早早地去搶占位置。電影內容，無(wú)論是情節、還是男女主人公的穿衣打扮，都會(huì )成為大家的談資，持續很長(cháng)一段時(shí)間。

    《簡(jiǎn)愛(ài)》的小說(shuō)，陳蘭君讀過(guò)；可電影，她卻沒(méi)看過(guò)。據說(shuō)是因為開(kāi)放了，電影解禁了，特意引進(jìn)的西方影片。

    那個(gè)周末，陳蘭君久違地去了縣城，獨自買(mǎi)了一張電影票，去看《簡(jiǎn)愛(ài)》。

    故事情節與小說(shuō)差別不大，一個(gè)身世坎坷的女孩子，即使面對各種磨難，依舊追求自由與尊嚴的故事。

    當影評上的“簡(jiǎn)愛(ài)”出現，坐在陳蘭君座位的一對女孩子興奮地說(shuō)：“你看，‘簡(jiǎn)愛(ài)帽’是不是很漂亮！”

    陳蘭君恍然大悟，原來(lái)這種大寬檐女帽就叫“簡(jiǎn)愛(ài)帽”。

    算算時(shí)間，那部電影即將上映。

    這是個(gè)機會(huì )。

    陳蘭君開(kāi)始思考起執行的問(wèn)題，她一向習慣從結果倒推，再來(lái)分解任務(wù)。

    需要賺到四百元，不，以防萬(wàn)一，要備一些余量，那么得以賺到五百元為目標。

    光靠同班同學(xué)的捐助，頂天了湊個(gè)一百來(lái)塊，剩下的還有小四百塊的缺口。

    時(shí)間很緊，陳蘭君特意問(wèn)了，一個(gè)月之內，阿晶的奶奶必須做手術(shù)，否則就是回天乏術(shù)。

    這么短的時(shí)間想要湊齊這些錢(qián)，說(shuō)實(shí)話(huà)，僅憑他和曹紅藥、劉黎、小年等人的力量，是不夠的。

    得發(fā)動(dòng)人民群眾的力量。

    對于陳蘭君等人來(lái)說(shuō)，能依仗的力量即是班集體。她原本還有些擔心，同學(xué)們會(huì )有一種“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度，或者即是心里同情、但考慮到要備考，還是愛(ài)莫能助。

    然而她沒(méi)有料到，當她提起需要同學(xué)們的幫助時(shí)，竟然沒(méi)有一個(gè)人提出異議。

    “我們是一個(gè)溫暖的班集體，”連一向保守的乖乖學(xué)生曹紅藥，都說(shuō)，“是同學(xué)，也是同志，阿晶的事，就是我們大家的事。有風(fēng)險，就冒風(fēng)險?！?/br>
    “對！先烈能為戰友堵?lián)屟?、炸碉堡，我們?yōu)橥瑢W(xué)冒一點(diǎn)風(fēng)險，有何不可！”這是拍桌子的小年。

    “沒(méi)錯，對待同志，要像春天般的溫暖?！边@是鄭重點(diǎn)頭的劉黎。

    “只要能幫到阿晶，我愿意?！边@是一個(gè)同學(xué)。

    “我也愿意！”這是另一個(gè)同學(xué)。

    ……

    一張又一張年輕的臉龐，或許稚嫩，但真誠。

    陳蘭君緩緩笑起來(lái)：“那么，拜托了，各位同志！”

    簡(jiǎn)愛(ài)帽的制作，重點(diǎn)在于在做出寬寬的帽檐。

    原版的工藝，大概是毛氈？陳蘭君等人暫時(shí)弄不到，只求依葫蘆畫(huà)瓢仿個(gè)形狀出來(lái)。

    在確定電影院一周后會(huì )上映這部電影之后，陳蘭君開(kāi)始了她的計劃——賣(mài)帽子之類(lèi)的物品。

    給的理由是：冬天到了，今年冬天比較冷，我們可以織出好看的帽子賣(mài)，買(mǎi)的一定很多。

    陳蘭君、劉黎、曹紅藥、小年幾個(gè)私下里湊了些份子錢(qián)去買(mǎi)毛線(xiàn)，小年竟然拿出了五塊錢(qián)。私下里，她找到陳蘭君，頗有些不好意思，變扭地說(shuō)：“我錯了，阿蘭，我承認我有偷偷把復習資料借給別人抄，五毛錢(qián)一次?！?/br>
    陳蘭君哭笑不得，輕輕拍了她一下，把這事揭過(guò)了。

    拿了錢(qián)，買(mǎi)了一些原材料，例如毛線(xiàn)、棉線(xiàn)之類(lèi)的，也有同學(xué)把家里的鉤針帶過(guò)來(lái)的，這東西容易做，總之在一天之內把東西湊齊了。

    而后，她組織全班女生在課余時(shí)間織帽子、織手套、織圍巾。

    這東西一旦上手，其實(shí)也費不了什么神，只要熟練了，甚至能把書(shū)攤在眼前，背著(zhù)書(shū)，手上功夫卻不停，依舊織東西。

    女同學(xué)們都開(kāi)始忙碌起來(lái)，男同學(xué)還沒(méi)分到活兒，就有些急。班上的體育委員，一個(gè)叫阿力的男生找到陳蘭君：“都是同學(xué)，我們也想出一份力?！?/br>
    坐在一旁纏毛線(xiàn)的阿年聞言，開(kāi)玩笑道：“你們男生一個(gè)一個(gè)笨手笨腳的，哪里做得了編織?！?/br>
    “我們是張飛繡花——粗中有細！”阿力辯解道，“再說(shuō)了，你有你的優(yōu)點(diǎn)，我也有我的優(yōu)點(diǎn)?！?/br>
    “你有什么優(yōu)點(diǎn)，傻大個(gè)？”

    “我跑得快！”

    “跑得快算什么優(yōu)點(diǎn)？”

    陳蘭君忽然插一句嘴：“跑得快……也可以是優(yōu)點(diǎn)?！?/br>
    尤其是在現在，這種技能，非常適合擺攤。遠遠看見(jiàn)“打辦”的人，將鋪在地上的墊布利落一收起，往肩上一背，撒丫子就跑，只要跑得夠快，“打辦”的人就追不上。

    她特意挑了幾個(gè)跑得快的男同學(xué)，給他們傳授秘密功法。

    cao場(chǎng)邊的沙坑，陳蘭君揀了一根樹(shù)枝，在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

    “喏，這個(gè)是分布圖?！?/br>
    橫線(xiàn)就代表街，火柴人就代表人。

    陳蘭君用樹(shù)枝指一個(gè)火柴人：“這個(gè)同學(xué)呢，就是專(zhuān)門(mén)在街口放風(fēng)的。一旦他瞧見(jiàn)遠處有‘打辦’的人，就會(huì )高喊，‘落雨了，收衣服！’”

    “一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音，把墊布收起來(lái)，拔腿就跑，清楚嗎？”

    阿力等人點(diǎn)點(diǎn)頭，以記考試重點(diǎn)的態(tài)度記住了。

    陳蘭君又考了他們幾次，見(jiàn)大家都記住“落雨了，收衣服”的口號，便進(jìn)行下一步，教他們快速打包物品技能，和提前選擇逃跑路線(xiàn)。

    ……總之，聽(tīng)起來(lái)有些不正經(jīng)。

    一些不那么能跑的男同學(xué)，本著(zhù)“有一份光、發(fā)一份熱”的態(tài)度，以極大的熱情加入編織組。

    整個(gè)班級，課余放學(xué)后，人人都有事做。

    這樣明顯的動(dòng)靜，科任老師或許能被糊弄過(guò)去，但作為班主任的秦老師是很難糊弄的。

    沒(méi)兩天，秦老師就發(fā)現了不對勁之處。

    她分別找曹紅藥和劉黎了解情況。