名篇名句默寫(xiě)比顧熠自己參加高考的那個(gè)年代要難，當時(shí)名篇名句主要是給前半句答后半句，或者給后半句答前半句，今年的題則是以經(jīng)歷或者記載引出作者的作品，進(jìn)而完成填空。

    比如這道題里的《報任安書(shū)》，講司馬遷編寫(xiě)《史記》「草書(shū)未就」，就遭遇了李陵之禍。。

    還考了李賀的《箜篌引》，顧熠讀書(shū)的那會(huì )兒，李賀的詩(shī)最?？嫉倪€是《雁門(mén)太守行》。

    不過(guò)這些段落都在他的復習范圍內，答出來(lái)倒是沒(méi)有太大的難度，他甚至可以很卑微地說(shuō)，這一張語(yǔ)文試卷里，只有這類(lèi)題型他比較有把握。

    寫(xiě)到這里，顧熠感覺(jué)注意力不如剛開(kāi)考時(shí)集中了，他就回過(guò)頭來(lái)把考卷檢查了一遍。

    可能是研究生和博士期間實(shí)驗做得比較多的緣故，顧熠練題的時(shí)候很細心，他基本能做到不該錯的就不錯。

    到這時(shí)候時(shí)間還算充足，顧熠答了一道語(yǔ)言文字應用題，這種題型他當年高考的時(shí)候還沒(méi)有，為了應對考試，他特意苦練了一番。

    最后是———作文。

    顧熠正式進(jìn)入抓耳撓腮模式。

    問(wèn)他有什么聯(lián)想和思考，關(guān)于好的故事……

    之前練題的時(shí)候也是，每次進(jìn)入作文階段，顧熠至少要發(fā)十分鐘的呆，他又習慣性地去看鐘，就覺(jué)得時(shí)間很緊迫。

    其實(shí)這個(gè)作文題目中規中矩，并不是一眼讓人摸不著(zhù)頭腦的那類(lèi)，理解起來(lái)是很容易的。

    但題目出得越大眾化，越通俗易懂，寫(xiě)起來(lái)往往越容易泯然眾人。

    在絕大多數考生都能寫(xiě)出一篇不錯的文章的情況下，如何讓自己的作文有區分度，要做到這一點(diǎn)其實(shí)很難。

    「故事」這個(gè)詞在考題上本身就有升華，顧熠在草稿紙上畫(huà)了許久，終于把自己的思路理順了一些。

    第83章 083 進(jìn)行時(shí)

    鈴聲響起，顧熠收好東西往外走，樓梯間有些堵，他在后面稍等了片刻。

    顧熠這下更能注意到那些落在他身上打量的視線(xiàn)。

    顧熠決定全程低頭。

    下樓梯的時(shí)候，他一不注意，視線(xiàn)就和其中一個(gè)考生對上。

    對方卻伸出拳頭，沖顧熠露出一個(gè)燦爛的笑容：“顧老師，高考加油！”

    “高考加油！”

    窄窄的樓梯間忽然爆發(fā)出一陣喊聲，不止為顧熠，也為他們自己。

    顧熠混在高考生里，笑容同樣燦爛：“加油加油！”

    校門(mén)外同樣一片擁擠，顧熠搜尋著(zhù)王阿姨她們的身影，一眼就看到半蹲在樹(shù)蔭下乘涼的楊艇，他正要跑過(guò)去，忽然感覺(jué)衣服被抓住，在顧熠沒(méi)反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，一支話(huà)筒就伸到了他面前。

    顧熠和記者你看看我，我看看你，記者占得先機發(fā)問(wèn)：“同學(xué)你好，今天語(yǔ)文考完感覺(jué)怎么樣？”

    “還行吧?！?/br>
    “這么說(shuō)同學(xué)你的發(fā)揮還算不錯，對下午的數學(xué)有信心嗎？”

    “應該……還行吧?！?/br>
    “同學(xué)，你高考完有什么目標嗎？想考哪一所大學(xué)，將來(lái)想從事什么職業(yè)？”

    顧熠下意識撓撓頭：“目前在從事和想報考專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的職業(yè)，將來(lái)應該會(huì )發(fā)展自己報考的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)?！?/br>
    記者：“……”

    感覺(jué)自己什么都問(wèn)了，又好像什么都沒(méi)問(wèn)。

    ……

    “在考場(chǎng)遇到顧老師是什么體驗？恨自己沒(méi)有手機?！?/br>
    “考完大家一起對顧老師說(shuō)加油了！”

    這一天中午，家長(cháng)們一如既往邊吃飯邊打開(kāi)c省新聞，今天是高考第一天，c省新聞里高考也占據了很大篇幅。

    然后，記者采訪(fǎng)的環(huán)節，c省新聞的logo下方，一張不少考生熟悉的臉忽然出現。

    c省新聞還貼心地為被采訪(fǎng)人加了備注———顧同學(xué)。

    “神特么顧同學(xué)！”

    “差點(diǎn)笑死！”

    “這是顧老師？明明是個(gè)只會(huì )說(shuō)還行吧的機器?！?/br>
    “顧老師最后一句明明是實(shí)話(huà)好嗎？實(shí)誠人?！?/br>
    “短短三分鐘，實(shí)現從顧老師到顧同學(xué)的華麗轉身?！?/br>
    就為這個(gè)采訪(fǎng)，顧熠從考完語(yǔ)文足足被嘲到下午數學(xué)考完。

    他親愛(ài)的隊友們目睹了全程，卻完全沒(méi)有拯救他的意思———甚至還曬出了「顧同學(xué)」站在橫幅中間癡呆的表情。

    “哈哈哈哈哈哈笑死！”

    “我和我的坑爹隊友！悔沒(méi)分到三中考場(chǎng)，在三中的話(huà)，我應該有幸欣賞到顧老師笑不出來(lái)的表情?！?/br>
    “劉鈞源和何釗昨天還在外地，不要告訴我們你倆就是為了這事回來(lái)的！”

    粉絲們表示，在不知不覺(jué)中，全員都成了樂(lè )子人。

    下午的數學(xué)難度適中，在顧熠印象中，應該沒(méi)有他當年高考的數學(xué)卷難。

    顧熠在最后兩道大題上糾結了一陣，最終還是找到了思路，不過(guò)思考還是耽擱了不少時(shí)間，他寫(xiě)完最后一道題擱下筆，考場(chǎng)里的鈴聲恰好響了起來(lái)，顧熠甚至沒(méi)時(shí)間檢查前面已經(jīng)做完的題。

    晚上刷微博，顧熠發(fā)現，數學(xué)果然是一門(mén)不會(huì )就是不會(huì )的學(xué)科，語(yǔ)文的吐槽可以從早到晚，連ai都來(lái)湊個(gè)熱鬧，而數學(xué)，總結起來(lái)只有一個(gè)字———難。

    文字很貧瘠，就像在考卷上寫(xiě)的「解」字。

    當楊艇這么說(shuō)的時(shí)候，顧熠默默瞅他一眼：“知道嗎？現在光寫(xiě)解字不算分?！?/br>
    楊艇也回望著(zhù)他：“對我來(lái)說(shuō)沒(méi)區別，反正我數學(xué)沒(méi)有及格過(guò)?！?/br>
    顧熠：“好吧?！?/br>
    楊艇犀利的眼神湊了過(guò)來(lái)，顧熠伸手，攔住了他試圖繼續前進(jìn)的腦袋。

    “還要考兩門(mén)，對吧？”季遲問(wèn)。

    顧熠點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “明天繼續加油?！焙吾摵蛣⑩x源伸出手，在顧熠后背重重一拍，“你沒(méi)問(wèn)題的?！?/br>
    “顧老師加油?！敝x行嘉把可rua抱給他，“來(lái)，蹭好運?！?/br>
    顧熠擼了會(huì )可rua的毛，又看了會(huì )電視，等第二天起床，季遲他們倒是還在，不過(guò)等顧熠去了考場(chǎng)，他們也要去完成各自的工作。

    袁承今天的精神狀態(tài)要明顯好于昨天。

    他在網(wǎng)上搜了一堆黑貓代表好運的論據，硬是把可rua帶上了車(chē)。

    顧熠摸摸可rua圓乎乎的腦袋：“帶它出來(lái)它會(huì )熱的?！?/br>
    可rua沒(méi)有喵喵叫，被顧熠摸著(zhù)只是哼唧了一聲。

    “小顧，今天繼續加油！”

    王阿姨她們還是到了。

    昨天她們一直等到顧熠考完語(yǔ)文，中午那會(huì )特別熱，顧熠讓她們今天不要過(guò)來(lái)，可她們還是出現在了考場(chǎng)門(mén)口。

    “還沒(méi)到熱的時(shí)候呢，放心吧?！蓖醢⒁绦Σ[瞇道，“你安心考，不用替我們擔心?！?/br>
    顧熠看著(zhù)她從袁承手里抱過(guò)可rua，可rua平時(shí)對顧熠他們可嫌棄了，這會(huì )兒卻叫得非常軟糯。

    “身份證和準考證都檢查一下，礦泉水拿好了?！?/br>
    “好好發(fā)揮，旗開(kāi)得勝！”

    上午的陽(yáng)光并不算烈，顧熠隨著(zhù)人潮步入考場(chǎng)，轉過(guò)身時(shí)，袁承咧著(zhù)嘴沖他笑，王阿姨她們都做出加油打氣的姿勢，連可rua也被強迫擺出了pose。

    來(lái)的路上，顧熠刷著(zhù)手機，私信和評論區全是花式給他加油的留言。

    全員向來(lái)很難在微博上湊齊，平時(shí)也不太愛(ài)在網(wǎng)上秀隊友情，顧熠高考這天，成員們一個(gè)接一個(gè)為他加油，加上《星之戰》時(shí)期和顧熠組過(guò)隊的選手們，顧熠高考儼然成了《星之戰》節目的團建。

    踏入考場(chǎng)的那一瞬，顧熠覺(jué)得自己的雙腿充滿(mǎn)了力量。

    天氣很好，沒(méi)有因為暴雨大風(fēng)影響考試。

    英語(yǔ)聽(tīng)力也很順暢，除了有一句顧熠聽(tīng)得不是很清楚之外，其他題目他都聽(tīng)進(jìn)去了。

    選詞填空難度略微大一些，這一點(diǎn)不僅顧熠意識到了，考場(chǎng)上的其他考生大概也是這么想的———翻考卷的嘩啦聲明顯變響了，考場(chǎng)里莫名多了一分浮躁感，連筆擱在桌子上的聲音似乎都變大了。

    顧熠有三個(gè)空沒(méi)有把握，他沒(méi)再糾結，轉到下一個(gè)題型繼續答。

    他的全部注意力，此刻都在試卷上一道道題目上。

    一個(gè)個(gè)空填完，再去讀一篇閱讀題，對照題目的內容去原文找答案，顧熠內心平靜得不可思議。

    黑白印刷的考卷，流暢的簽字筆，只是地點(diǎn)不同而已，同樣的場(chǎng)景他已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次。

    作文題的主角依然是李華，顧熠覺(jué)得很佩服，出卷人十年如一日只薅李華的羊毛，不過(guò)今年李華終于不用滿(mǎn)地球寫(xiě)信了，他開(kāi)始干別的折騰考生的事。

    可惡的李華，居然和貍花發(fā)出同樣的音！

    顧熠打了個(gè)簡(jiǎn)單的草稿，慢慢琢磨出了一篇短文。

    時(shí)間還很充足，顧熠翻回之前的三道填空題，思考片刻，把自己把握比較大的一個(gè)選項填了上去。

    考完英語(yǔ)，光線(xiàn)更好了，顧熠坐在窗邊，百無(wú)聊賴(lài)地盯著(zhù)墻上的鐘。

    還有最后一場(chǎng)，高考就要結束了。

    上輩子高考的場(chǎng)景他已經(jīng)記不清，只記得跑出考場(chǎng)最后一刻的畫(huà)面，天陰沉沉的，但心情比任何時(shí)候都歡快。

    果然，網(wǎng)上全是對今年英語(yǔ)的吐槽。

    顧熠刷了一會(huì )，刷到了他沒(méi)把握的那幾道題，他錯了一半，另一半蒙對了。

    顧熠對此很滿(mǎn)意。

    “小顧，這里！”

    “只剩下午一門(mén)了，考完了你好好休息休息?！?/br>