當年，小冉溪最初綁定的那方土地，已經(jīng)被污染了。

    所幸小河貍他們被裴逸安置到了海角鎮。

    小河貍他們雖然不記得小冉溪了，但正如裴逸潛意識里記得“要學(xué)著(zhù)種田”這件事一樣，他們潛意識里，也守著(zhù)一個(gè)“長(cháng)大一起建設鎮子”的約定。

    做為曾經(jīng)被小冉溪庇佑的原住民，小河貍他們的堅守，冥冥中將冉溪拉到了這個(gè)小鎮。

    在小鎮出現復蘇跡象的那一刻，在小河貍他們默默的祈愿之下，這片土地再次與冉溪綁定起來(lái)。

    小鎮發(fā)展得越快，冉溪的精神力也就越強大，也就越能修復裴逸受損的精神力，越能讓他沉睡的意識蘇醒。

    這就是為什么系統會(huì )說(shuō)它從未欺騙過(guò)宿主，為什么“裴逸痊愈就能修復小世界氣運值”和“冉溪拼命發(fā)展小鎮就能加快修復氣運值”并不矛盾。

    這幾件事，本身就相互糾纏相互作用。

    好比馬路上的一個(gè)鐵環(huán)，是小鎮居民們的執著(zhù)，裴逸的善意，自己持續的努力——種種因素綜合在一起，才能維持著(zhù)它的平衡，推著(zhù)它不斷向前滾動(dòng)，直至今天。

    缺了哪個(gè)環(huán)節，都不行。

    *

    春天一晃而至。

    春暖花開(kāi)之日，幼兒園再次開(kāi)園，海角鎮開(kāi)門(mén)迎客。

    憋了一個(gè)寒假的幼崽們，一只接一只地奔向了冉溪的懷抱。

    做足了準備的各個(gè)店鋪，送走了一位又一位滿(mǎn)意而歸的游客。

    曾經(jīng)“很偏僻，很荒涼，都沒(méi)什么人居住的”的邊遠小鎮，曾經(jīng)冉溪愿意免費送蔬菜都沒(méi)有游客上門(mén)的破敗小鎮，不知不覺(jué)間已成了綠山谷區域的“新星小鎮”。

    綠山谷區域的人們，在討論周末去哪玩兒的時(shí)候，不再只有“近海一日游”“星沙鎮看?！薄鞍姿偝赞r家菜”“去郊區爬山”……這幾個(gè)選項。

    “帶孩子去海角鎮種點(diǎn)兒菜”“去海角鎮的海邊走一走，拍拍照，再去他們新開(kāi)的書(shū)吧坐一會(huì )兒”“嘗嘗海角鎮盒飯屋新推出的‘靈魂烤魚(yú)’”，都成了大家樂(lè )于嘗試的選項。

    越來(lái)越多的人，愿意長(cháng)途跋涉來(lái)到這個(gè)小鎮，讓自己的心靈在這個(gè)童話(huà)一般的角落得到些許休息。

    *

    忙碌而快樂(lè )的日子，瞬息而過(guò)。

    轉眼已到了6月。

    冉溪來(lái)到這個(gè)鎮子整整一年了。

    這天晚上，他坐在雙人書(shū)桌前，認真地寫(xiě)著(zhù)兩封信。

    裴逸坐在他旁邊，安靜地看著(zhù)書(shū)。

    這兩封信不長(cháng)，但冉溪寫(xiě)了很長(cháng)一段時(shí)間。

    寫(xiě)完之后，他又來(lái)回看了幾遍，這才滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，小心地將信紙分別塞進(jìn)兩個(gè)信封。

    “寫(xiě)好了？”裴逸抬頭問(wèn)道。

    冉溪點(diǎn)點(diǎn)頭，習慣性地伸手撩了把裴逸的額發(fā)。

    裴逸自然地牽過(guò)冉溪的手，輕輕吻了下他的手背，又將他的手貼到自己臉頰上蹭了蹭，然后看著(zhù)冉溪的眼睛道：“會(huì )不會(huì )有點(diǎn)傷感？”

    冉溪想了下，搖搖頭道：“還好?！?/br>
    還好？那就是有一點(diǎn)點(diǎn)了。

    裴逸站起身，將冉溪摟在懷里，親密而不帶狎昵地揉著(zhù)他的頭發(fā)，最后在他額頭上落下一吻，低聲道：“別擔心，他們都是勇敢的孩子，他們都會(huì )……好好長(cháng)大?！?/br>
    冉溪的手繞過(guò)裴逸的背，輕聲道：“嗯?！?/br>
    第二天。

    這是一個(gè)重要的日子。

    海角鎮幼兒園的小南和小北，這兩只小海獺要畢業(yè)了。

    海族的幼年期長(cháng)短不但和人族的大相徑庭，各個(gè)種族之間也差異巨大。

    比如，雖然同年齡的其他崽崽們還會(huì )有兩年的“幼年期”，但這兩只小海獺寶寶，很快就要邁入少年期，要直接去綠山谷讀小學(xué)了。

    為了讓崽崽們能順利接受“分離”和“離別”，從一個(gè)多月前，冉溪就開(kāi)始給大家講相關(guān)的繪本，讓崽崽們都明白，離別是會(huì )經(jīng)常發(fā)生的。在一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大的同時(shí)，就會(huì )無(wú)比避免地迎來(lái)一場(chǎng)一場(chǎng)離別，揮別舊的朋友，迎來(lái)新的朋友。

    不僅如此，冉溪還帶著(zhù)崽崽們做了“離別禮物”，說(shuō)是到畢業(yè)那天，可以和小南小北一一做交換。

    眼看著(zhù)畢業(yè)日臨近了，冉溪又和小河貍一起將幼兒園收拾布置了一番，將各處都裝點(diǎn)得活潑明快，還提前放出消息：小南小北畢業(yè)那天，冉老師會(huì )給大家烤大大的蛋糕哦！

    這么一來(lái)，無(wú)論是小南小北自己，還是其他的崽崽們，都不再畏懼這一天的到來(lái)。

    相反，小莎還會(huì )扯扯冉溪的圍裙，兩眼放光地問(wèn)：“冉老師，蛋糕是什么味道的呀？上面有沒(méi)有巧克力呀？”

    冉溪帶著(zhù)笑地摸摸小家伙的頭：“有?！?/br>
    如今真到了這一天，崽崽們從進(jìn)入幼兒園開(kāi)始，一只只就異常興奮。

    冉溪今天沒(méi)有安排什么課程，另行準備了“水槍大戰”“幼兒園尋寶”“面部彩繪”這樣的活動(dòng)，目的就是讓大家徹底放開(kāi)了玩兒。

    到了下午，冉溪和小河貍將蛋糕端了出來(lái)——

    早上現烤的蛋糕，裹著(zhù)香滑的奶油，上面是用巧克力擺出的一副立體圖：兩只海獺寶寶站在中間，正在和旁邊的小鯊魚(yú)、小海龜、小企鵝們說(shuō)再見(jiàn)。

    “哇！是我們哎！”小北拍著(zhù)手笑出了聲。

    “真的！是巧克力做的我們！”小莎興奮得小辮兒亂晃。

    小企小鵝也害羞地指了指蛋糕上的小企鵝，意思是：是我們哦！

    幼崽們高高興興地分完了蛋糕，又和小南小北交換了禮物，就到了真正分別的時(shí)間。

    冉溪拿出一早準備好的信遞給了小南小北，再將這兩小只的手，交到了海獺爸爸和海獺mama的手里。

    海獺爸爸和海獺mama，對著(zhù)冉溪誠懇有禮地鞠了個(gè)躬，真心實(shí)意地說(shuō)著(zhù)：“謝謝，謝謝冉老師這一年以來(lái)的陪伴和照顧，孩子們在家都會(huì )念叨著(zhù)要來(lái)這里——冉老師，您是我們見(jiàn)過(guò)的最好的老師?！?/br>
    冉溪對海獺夫婦回了個(gè)禮，微笑著(zhù)道：“小南小北，都是很好的孩子。祝他們一切順利?！?/br>
    站在冉溪旁邊的幼崽們，接二連三地大聲道：

    “再見(jiàn)啦小南！再見(jiàn)啦小北！”

    “等我長(cháng)大了還要來(lái)找你們玩哦！”

    “我們會(huì )想你們的！”

    ……

    沒(méi)有眼淚，沒(méi)有不舍，一場(chǎng)離別在歡笑與祝福中結束了。

    海獺夫婦牽著(zhù)自家的兩只崽崽，慢慢往山下走去。

    走著(zhù)走著(zhù)，這兩只都忍不住，打開(kāi)了冉老師的手寫(xiě)信邊看邊念起來(lái)。

    信的前面部分完全不一樣，細致地講述了小南和小北各自的閃光細節，比如小南永遠沉穩地帶領(lǐng)著(zhù)大家，比如小北總是那么的積極樂(lè )觀(guān)……

    但信的最后一句，是一樣的：“愿你勇往直前，認真生活，成為很棒很棒的人?！?/br>
    兩小只都輕輕“啊”了一聲，然后沉默了半分鐘。

    小北抬頭看著(zhù)海獺夫婦：“爸爸mama，我們長(cháng)大以后，能成為很棒很棒的人吧？”

    海獺爸爸按了按崽崽的小肩膀：“當然！”

    小北小南對視一眼，異口同聲道：“到時(shí)候，我們一定還要回來(lái)看冉老師！”

    海獺mama摸了摸崽崽的小腦袋：“當然?！?/br>
    *

    傍晚。

    幼崽們都已經(jīng)被家長(cháng)接走了。

    幼兒園空空蕩蕩的。

    今晚盒飯大哥要請大家吃飯，由頭是慶祝小汪拿到了錄取通知書(shū)，所以小河貍也沒(méi)有留下來(lái)蹭飯吃。

    冉溪從教室出來(lái)，走向了自己的辦公室。

    辦公室是用他以前的房間改的。他現在搬去后面的獨立小院子了，就將之前的小平房改成了辦公室。

    剛推開(kāi)門(mén)，冉溪便聽(tīng)見(jiàn)了久久未曾出現的系統音：

    【宿主你好?！?/br>
    【鑒于任務(wù)已完成且任務(wù)期限已滿(mǎn)，請問(wèn)你是要即刻回到主世界，還是愿意永久停留在這個(gè)小世界？】

    冉溪應答：“留下?！?/br>
    系統：【好的宿主。系統會(huì )為你處理掉主世界的生活痕跡?！?/br>
    【請問(wèn)你還有什么想問(wèn)的嗎？】

    冉溪搖搖頭：“沒(méi)有了?！?/br>
    接下來(lái)的路，他會(huì )和裴逸一起，帶著(zhù)鎮子里的大家慢慢走。

    即使沒(méi)有系統的指引，也能走得很好。

    系統：【好的?！?/br>
    【有一件事需要宿主選擇?！?/br>
    【系統精準地為你記錄了每一次的氣運值上漲時(shí)間、上漲幅度以及上漲原因，即使現在小世界的氣運值已經(jīng)超過(guò)儀器測量范圍，系統也沒(méi)有停止記錄?！?/br>
    【請問(wèn)你是否需要保留這份記錄，還是希望系統予以銷(xiāo)毀？】

    冉溪有點(diǎn)疑惑：“嗯？都超出測量范圍了，你們還在記什么？”

    說(shuō)起來(lái)，自從氣運值達到兩萬(wàn)點(diǎn)以后，就再也沒(méi)有聽(tīng)系統提示過(guò)氣運值了，還以為系統早就不記錄了呢。

    系統；【監測小世界的氣運值波動(dòng)是系統的本職工作，當然會(huì )持續記錄?！?/br>
    【宿主可以先瀏覽最近一次的記錄再來(lái)決定?！?/br>
    話(huà)音剛落，冉溪眼前便出現了兩行字：

    【6月21日21:40分，小世界氣運之子主導完成了一場(chǎng)時(shí)長(cháng)40分鐘的雙人運動(dòng)。小世界氣運值上升1000點(diǎn)?！?/br>
    【6月21日23:30分，小世界氣運之子主導完成了一場(chǎng)時(shí)長(cháng)50分鐘的雙人運動(dòng)。小世界氣運值上升1200點(diǎn)?！?/br>
    這是！