“小朋友們起床了……”

    夏天就是這樣，小朋友們精力更加旺盛，剛進(jìn)寢室時(shí)都不肯睡覺(jué)，要老師一個(gè)個(gè)去哄，等起床音樂(lè )響起時(shí)，又睡得起不來(lái)。

    “旭旭起床了?！?/br>
    見(jiàn)今天旭旭都沒(méi)有立刻起來(lái)，王老師覺(jué)得倒是挺難得，坐在他小床邊喊他。

    小家伙昨天晚上睡覺(jué)前還惦記著(zhù)狗狗，入睡比較晚，早上起得又早，中午可不就犯困需要多睡會(huì )。

    王老師叫兩聲他都沒(méi)反應，于是道：“旭旭，起床回家了，你家狗狗還等著(zhù)你呢?！?/br>
    聽(tīng)到狗狗兩個(gè)字，旭旭終于有反應，揉著(zhù)眼睛坐起來(lái)，奶乎乎地問(wèn)：“小姨來(lái)接我了嗎？”

    “還沒(méi)放學(xué)，等吃完午點(diǎn)放學(xué)她就來(lái)接你?！?/br>
    剛睡醒的小家伙實(shí)在可愛(ài)，不過(guò)王老師還得去叫其他小朋友，揉一把他腦袋就示意他趕緊起床穿鞋子。

    旭旭其實(shí)還算好叫的，其他小朋友跟本叫不動(dòng)，有些躺在床上哼哼唧唧一副沒(méi)睡夠的樣子，有些剛被叫起來(lái)，沒(méi)兩秒又重新躺下來(lái)。

    “午睡時(shí)叫他們睡不肯睡，現在起床又不愿意起……”把大部分孩子都叫起來(lái)后，呂老師看著(zhù)剩下幾個(gè)賴(lài)床專(zhuān)業(yè)戶(hù)感嘆。

    王老師見(jiàn)寢室里小朋友都沒(méi)什么精神的樣子，好幾個(gè)坐在那半天都沒(méi)把鞋穿好，開(kāi)口道：“趕緊穿鞋去上廁所洗手，洗完手就可以吃午點(diǎn)了，今天午點(diǎn)有小蛋糕，還有特別好喝的荔枝楊梅飲哦?！?/br>
    “什么荔枝楊梅？”

    聽(tīng)到吃午點(diǎn)，好幾個(gè)小朋友腦袋瞬間抬起來(lái)。

    “是荔枝楊梅飲，用荔枝和楊梅還有冰糖做的飲料，酸酸甜甜，特別好喝……”

    聽(tīng)到王老師的描述，小朋友們頓時(shí)就精神起來(lái)，飛快穿鞋子站起來(lái)。

    珠珠：“老師我想喝荔枝楊梅飲！”

    “好，那老師先給你扎頭發(fā)?！蓖趵蠋熞?jiàn)她湊過(guò)來(lái)撒嬌，直接摟著(zhù)她給她扎頭發(fā)。

    “老師我也要喝！”

    “想喝就動(dòng)作快一點(diǎn)，等你們都去教室里坐好，就可以開(kāi)始吃午點(diǎn)了?！眳卫蠋煹?。

    在午點(diǎn)的誘惑下，小朋友們總算精神起來(lái)，穿鞋的穿鞋，去上廁所的上廁所，需要扎頭發(fā)的女孩子則到王老師這邊來(lái)排隊。

    “旭旭你也想要扎頭發(fā)嗎？”

    王老師又給一個(gè)女孩子扎完頭發(fā)，見(jiàn)旭旭站在旁邊，不由笑著(zhù)問(wèn)。

    “我是男孩子，不要扎頭發(fā)?！毙裥駬u頭。

    “那你站在這里干嘛？”

    “那個(gè)是我的夾子?！毙〖一镏钢?zhù)旁邊皮筋盒說(shuō)。

    嗯？王老師第一反應就是女孩子的發(fā)夾怎么會(huì )是他的，不過(guò)很快想起來(lái)，那個(gè)發(fā)夾確實(shí)是午睡時(shí)從他那收走的。

    午睡前老師會(huì )給女孩子拆頭發(fā)，同時(shí)會(huì )檢查小朋友體溫是否正常，有沒(méi)有帶小玩具上床，防止他們午睡時(shí)躲在被子里玩東西導致發(fā)生安全事故。

    發(fā)夾是旭旭上學(xué)期用小紅花換的禮物，雖然送給小姨了，他平時(shí)還是會(huì )拿著(zhù)玩，今天就不小心裝在口袋里帶到幼兒園。

    “放學(xué)我直接給你小姨?！?/br>
    聽(tīng)到老師會(huì )還給自己，旭旭倒是沒(méi)有立刻就要，轉身回自己位置上去。

    比起剛上幼兒園時(shí)連椅子都不會(huì )自己搬，現在班上的小朋友午睡后已經(jīng)能熟練搬著(zhù)小椅子圍著(zhù)桌子坐好。

    小孩子每天都有說(shuō)不完的話(huà)，可能是午睡時(shí)嘴巴休息太久，起床后往往是他們最吵的時(shí)候。

    三位老師各有各的事要忙，只要不打鬧，他們要吵便暫時(shí)任他們吵一會(huì )。

    等到保育老師從廚房拿午點(diǎn)過(guò)來(lái)后，都不用老師發(fā)話(huà)，孩子們聞著(zhù)小蛋糕的香味，還有荔枝楊梅飲清甜的氣息，自己就慢慢安靜下來(lái)。

    王老師“嘖”了一聲道：“就這個(gè)時(shí)候他們才最自覺(jué)?！?/br>
    “老師我坐好了！”

    “老師我也坐好了！”

    小家伙們話(huà)外之意是說(shuō)他們已經(jīng)坐好，可以開(kāi)始吃午點(diǎn)了。

    別說(shuō)他們，三位老師看著(zhù)今天的午點(diǎn)同樣食指大動(dòng)，自然不會(huì )磨蹭，很快就開(kāi)始分午點(diǎn)。

    蛋糕松軟可口，香甜美味，荔枝楊梅飲更是酸酸甜甜，格外爽口開(kāi)胃。

    給小朋友們喝的荔枝楊梅飲冷而不冰，一口下去滿(mǎn)滿(mǎn)都是楊梅與荔枝的香味。

    “好好喝呀！”

    “我最喜歡吃荔枝了～”

    旭旭也喜歡吃荔枝，握著(zhù)勺子啊嗚就撈起一個(gè)荔枝吃掉。

    這種酸酸甜甜的飲品絕對是小朋友們的最?lèi)?ài)，他們端著(zhù)碗咕嚕咕嚕就全部喝光光，然后才用勺子吃沉在碗底的荔枝。

    “要是加點(diǎn)冰肯定更加好喝！”王老師端著(zhù)碗說(shuō)。

    一口下去，滿(mǎn)嘴都是荔枝的清甜與楊梅的氣息，讓人有種將整個(gè)夏天喝進(jìn)嘴里的感覺(jué)，若是再加點(diǎn)冰，那簡(jiǎn)直能好喝上天。

    保育老師：“這樣就很好喝了，酸甜開(kāi)胃，感覺(jué)比酸梅湯還好喝?！彼f(shuō)完連喝兩口，感覺(jué)這個(gè)班上得特別值，簡(jiǎn)直太有口福了。

    老師們還在享受荔枝楊梅飲時(shí)，好幾個(gè)小朋友已經(jīng)喝完還想要。

    “只能再加一點(diǎn)點(diǎn)哦?！?/br>
    本來(lái)就是額外加的飲品，不可能讓孩子們喝個(gè)夠，再說(shuō)畢竟是小朋友，喝多了也不好，老師將剩下的荔枝楊梅飲平均分給每個(gè)小朋友。

    午點(diǎn)吃完，教室里還殘留著(zhù)荔枝與楊梅的清爽氣息，令人回味無(wú)窮。

    “老師，明天還可以喝這個(gè)荔枝楊梅嗎？”

    柳一一進(jìn)教室時(shí)，就聽(tīng)到有小朋友圍著(zhù)王老師表達對荔枝楊梅飲的喜愛(ài)，臉上不由露出點(diǎn)笑容。

    “正好旭旭小姨過(guò)來(lái)了，你問(wèn)她?！?/br>
    王老師話(huà)落，幾個(gè)可愛(ài)的小朋友頓時(shí)就噠噠噠跑過(guò)來(lái)圍著(zhù)柳一一。

    柳一一蹲下來(lái)摸摸他們小腦袋，隨即哄道：“我有拍視頻哦，喜歡喝的話(huà)可以回家叫爸爸mama給你們做?！?/br>
    “可是我爸爸很笨，他不會(huì )做怎么辦？”

    “星星，你爸爸知道你這么說(shuō)他嗎？”王老師好笑道。

    “是爸爸自己說(shuō)的，mama有時(shí)候讓他做事情，他就說(shuō)他太笨了，不會(huì )做?！?/br>
    柳一一覺(jué)得他那不是笨，是懶還差不多，于是隨口跟星星道：“不會(huì )可以學(xué)，慢慢學(xué)就學(xué)會(huì )了?！?/br>
    “那我回家叫爸爸給我學(xué)這個(gè)！”

    柳一一被小朋友圍住時(shí)，旭旭第一時(shí)間擠過(guò)來(lái)，伸手摟著(zhù)她才滿(mǎn)意。

    跟小朋友說(shuō)完話(huà)，她左手摟著(zhù)自家崽崽，右手將條毛巾遞給王老師：“這是不是你們班掉的毛巾？我在cao場(chǎng)撿到的?！?/br>
    王老師伸手接過(guò)毛巾，發(fā)現上面沒(méi)有寫(xiě)名字后，第一反應就是對著(zhù)毛巾聞了聞。

    “你這……”柳一一剛想說(shuō)這樣聞能聞出來(lái)什么，就見(jiàn)她聞完將一個(gè)小朋友叫過(guò)來(lái)，把毛巾遞給那個(gè)小朋友，還沒(méi)說(shuō)完的話(huà)頓時(shí)變成，“這樣也行？”

    看到她驚訝的表情，王老師帶著(zhù)點(diǎn)小得意道：“常規cao作而已，有名字看名字，沒(méi)名字聞味道?！?/br>
    幼兒園里那么多孩子，cao場(chǎng)上經(jīng)常會(huì )有戶(hù)外活動(dòng)時(shí)落下的毛巾、外套之類(lèi)東西，有名字時(shí)還好，沒(méi)名字時(shí)各班老師都是通過(guò)聞味道分辯是不是自己班里孩子的東西。

    “全班孩子的味道你都能分辯出來(lái)嗎？”柳一一說(shuō)完湊到自家崽崽身上聞了下，發(fā)現他身上確實(shí)有股香香的味道。

    不過(guò)讓她聞自家崽崽的味道可能聞得出來(lái)，但班上那么多小朋友，要是個(gè)個(gè)都記住味道，她感覺(jué)可不容易。

    “基本上都能分辯出來(lái)，其實(shí)也沒(méi)刻意去記，天天待在一起，自然而然就記住?！?/br>
    “厲害了?！绷灰粵_她伸出大拇指。

    王老師本來(lái)覺(jué)得聞味道認衣服、毛巾只是常規cao作而已，被她這么一夸，才感覺(jué)好像確實(shí)有點(diǎn)厲害。

    柳一一本來(lái)就是撿到毛巾才過(guò)來(lái)問(wèn)一下，確定毛巾是王老師班的，又跟她聊兩句便離開(kāi)。

    放學(xué)時(shí)，好多小朋友看到家長(cháng)就立刻說(shuō)自己今天吃荔枝了，家長(cháng)剛開(kāi)始還以為今天水果是荔枝，多問(wèn)幾句才明白，是午點(diǎn)有荔枝楊梅飲。

    正是吃荔枝楊梅的季節，見(jiàn)幼兒園還給小朋友做這個(gè)吃，家長(cháng)聽(tīng)著(zhù)還挺高興。

    即便有個(gè)別對孩子飲食比較上心的家長(cháng)，在確定荔枝楊梅飲不是冰的，而且荔枝和楊梅核都去掉，也都挺滿(mǎn)意。

    孩子們放學(xué)回家后，就到了老師們的晚餐時(shí)間。

    老師們過(guò)來(lái)吃飯時(shí)，都對著(zhù)柳一一夸起她下午做的荔枝楊梅飲來(lái)，說(shuō)比外面賣(mài)的還好喝。

    “你們喜歡喝就好?！绷灰恍χ?zhù)說(shuō)完，見(jiàn)自家崽崽在大口扒飯，不由提醒，“崽崽慢點(diǎn)吃?！?/br>
    王老師聽(tīng)到她的話(huà)抬頭，表情帶著(zhù)點(diǎn)詫異：“他中午吃了一碗半的飯，還喝了一碗湯，午點(diǎn)也沒(méi)少吃，怎么今天餓得那么快？”

    小家伙埋頭苦吃的模樣確實(shí)很像是餓了，但聽(tīng)到王老師說(shuō)他中午吃得不少，柳一一很快就反應過(guò)來(lái)。

    “估計是想回家看狗狗，是不是？”后面一句她是問(wèn)小家伙，小家伙直接點(diǎn)頭。

    “他還真是喜歡狗，今天在教室一直在跟小朋友說(shuō)他養的狗狗，連午睡時(shí)還要跟旁邊小朋友說(shuō)?！眳卫蠋熜χ?zhù)道。

    柳一一聞言看向自家崽崽：“你午睡找小朋友說(shuō)話(huà)了？”

    “是鵬鵬他先找我說(shuō)話(huà)的！”旭旭趕緊解釋。

    這也不是什么大事，柳一一自然不會(huì )說(shuō)他什么，只是隨koujiao代讓他下次午睡盡量不跟小朋友說(shuō)話(huà)，早點(diǎn)入睡。

    因著(zhù)旭旭惦記家里的小狗，今天吃完晚飯他們沒(méi)在幼兒園里耽擱。

    剛從幼兒園大門(mén)出來(lái)，柳一一就看到停在不遠處的車(chē)，直接牽著(zhù)旭旭過(guò)去。

    只能說(shuō)真是坐得多了，現在她都眼熟顧沈墨常開(kāi)的那幾輛車(chē)，沒(méi)再像之前一樣看到都不確定是不是，而是熟門(mén)熟路帶著(zhù)旭旭上車(chē)。

    “你今天不忙嗎？”

    “還好?！鳖櫳蚰卮鹜?，確定他們坐穩就直接開(kāi)車(chē)回家。

    開(kāi)車(chē)沒(méi)幾分鐘就到小區停車(chē)場(chǎng)內，車(chē)子剛停穩，旭旭迫不及待就自己去開(kāi)車(chē)門(mén)。

    “崽崽你不等小姨了嗎？”

    柳一一都不用說(shuō)別的，只這一句話(huà)就讓小家伙速度慢下來(lái)，轉身過(guò)來(lái)牽她的手。

    “我等小姨！”

    顧沈墨鎖好車(chē)跟在一大一小后面，手里提著(zhù)他們忘在車(chē)內的袋子。

    上電梯時(shí)柳一一才想起來(lái)袋子，轉頭發(fā)現在他手中，示意小家伙自己去拿著(zhù)。