燙面rou餅顧名思義，是要用開(kāi)水來(lái)活面，她將面活好，接下來(lái)切劑子就交給李姐，自己則開(kāi)始調rou餡。

    廚房里忙活得熱火朝天時(shí)，沒(méi)過(guò)多久，開(kāi)始有老師來(lái)到幼兒園。

    可能是假期綜合癥，老師們進(jìn)入幼兒園跟張叔打招呼時(shí)都顯得有些有氣無(wú)力。

    旭旭跟著(zhù)他們班老師來(lái)到教室，熟練地將書(shū)包放入書(shū)包柜，然后搬著(zhù)小椅子坐在自己位置上。

    “旭旭，你自己去拿書(shū)看，或者拿玩具玩?！?/br>
    保育老師還要把教室該擦的都擦一遍，因此招呼小家伙自己玩。

    “好?！?/br>
    旭旭思考一下，還是去拿了些家里沒(méi)有的玩具放在桌上玩起來(lái)。

    他在教室玩沒(méi)多久，忽然聽(tīng)到外面傳來(lái)撕心裂肺的哭聲。

    旭旭被勾起好奇心，不由起身站在門(mén)口往外看：“小朋友怎么又開(kāi)始哭……”

    他小奶音里透著(zhù)不解，顯然是不明白，小朋友怎么那么愛(ài)哭。

    那個(gè)哭到在地上打滾，嚷嚷著(zhù)不要上幼兒園的是隔壁小二班小朋友，老師抱著(zhù)他來(lái)到教室門(mén)外時(shí)，書(shū)包都掉到地上。

    旭旭看到，不由小跑過(guò)去幫忙把書(shū)包撿起來(lái)。

    “謝謝旭旭，快回你自己班里去吧?！毙《喟嘀魅谓舆^(guò)書(shū)包，趕緊把懷里還在哭的孩子抱進(jìn)教室里交給保育老師哄。

    旭旭乖乖轉身進(jìn)自己班里時(shí)，差點(diǎn)沒(méi)累出汗來(lái)的小二班班主任回到幼兒園門(mén)口就趕緊招呼道：“王老師，快去廚房開(kāi)門(mén)窗，這哭得跟剛開(kāi)學(xué)差不多了，實(shí)在hold不住?！?/br>
    不用她說(shuō)，擔心待會(huì )自己班上孩子也是這個(gè)德行的王老師已經(jīng)撒腿往廚房跑。

    剛到廚房大堂已經(jīng)能聞到香味，等把幾扇門(mén)窗一開(kāi)，rou餅香瞬間撲鼻而來(lái)，香得王老師都不想走。

    “王老師你又來(lái)了？”李姐等人看到她就忍不住笑。

    “好香，把我都香餓了！”

    王老師說(shuō)完，想到說(shuō)不準班里已經(jīng)有小朋友過(guò)來(lái)，忍著(zhù)饞意轉身就跑。

    見(jiàn)她來(lái)去匆匆，柳一一輕笑著(zhù)搖搖頭就繼續做rou餅。

    她調的rou餡聞著(zhù)就香，包進(jìn)面劑子里做成rou餅，那香味簡(jiǎn)直了，別說(shuō)王老師扛不住，李姐他們聞著(zhù)滿(mǎn)廚房的香味，都是強忍著(zhù)才沒(méi)沖rou餅下手。

    王老師帶著(zhù)滿(mǎn)身rou餅香回到幼兒園門(mén)口時(shí)，先把其他老師們都給饞壞了。

    “好香啊……”

    “這是什么餡的rou餅，怎么這么香！”

    吳老師話(huà)落，其他老師都笑起來(lái)：“看你，餓得都說(shuō)胡話(huà)了，rou餅不是rou餡還能是什么餡?！?/br>
    她們閑聊幾句話(huà)的功夫，又開(kāi)始有小朋友過(guò)來(lái)。

    “老師好香??！”

    阮老師聽(tīng)到自己班上小朋友打招呼打到一半被香味帶飄，揉著(zhù)她腦袋笑著(zhù)說(shuō)：“什么老師好香，是早餐好香吧?！?/br>
    她說(shuō)完又跟家長(cháng)打聲招呼，家長(cháng)笑著(zhù)回應完忍不住道：“感覺(jué)這學(xué)期幼兒園早餐越來(lái)越香?！?/br>
    阮老師回個(gè)微笑，讓孩子跟她說(shuō)再見(jiàn)就牽著(zhù)孩子進(jìn)幼兒園。

    大班小朋友基本上過(guò)來(lái)都不會(huì )鬧情緒，中班也還好，只有小班，好多都是一臉不樂(lè )意被家長(cháng)抱過(guò)來(lái)。

    “珠珠早上好?！?/br>
    王老師看到珠珠被mama抱過(guò)來(lái)，快步走上前迎接，就看到小家伙紅著(zhù)眼睛撅著(zhù)嘴巴。

    “老師早上好……”

    小家伙是真可愛(ài)，明明一副哭唧唧不愿上學(xué)的模樣，竟然還會(huì )回應老師。

    王老師有被她可愛(ài)到：“哇，珠珠今天又穿新裙子了，真漂亮?！?/br>
    聽(tīng)到老師夸自己裙子，珠珠由哭轉笑，拉著(zhù)自己裙子給她看。

    “是mama給我買(mǎi)噠～”

    王老師幾句話(huà)將她哄得轉哭為笑后才說(shuō)：“珠珠你聞一聞，猜猜今天早上吃什么？”

    珠珠下意識輕嗅起來(lái)，小奶音不自覺(jué)揚起來(lái)：“好香呀，好像是rourou～”

    “哇，珠珠鼻子可真厲害，今天早上有rou餅吃，還有五彩蔬菜粥，你想不想吃呀？”

    “想！”珠珠聞著(zhù)越來(lái)越濃郁的rou餅香，口水都快下來(lái)。

    “那老師抱，咱們去教室準備吃早餐嘍?！?/br>
    王老師用歡快語(yǔ)氣引導，小家伙果然被哄住，身子往她那邊一倒就投入她懷中。

    這種特殊情況就沒(méi)必要提醒小家伙跟家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)了，免得又哭起來(lái)，她抱穩小家伙接過(guò)書(shū)包就趕緊往教室走。

    “還是老師有辦法?！敝橹閙ama想到一路上怎么哄她都沒(méi)用，不由對旁邊珠珠奶奶感嘆。

    珠珠奶奶點(diǎn)頭：“孩子就是聽(tīng)老師的話(huà)，那天幾個(gè)老師去家里，你看我們家珠珠表現得多乖……”

    小一班。

    珠珠離開(kāi)家長(cháng)視線(xiàn)到教室后沒(méi)再哭，不過(guò)玩會(huì )玩具就忍不住湊到保育老師面前問(wèn)：“老師，怎么還不吃飯飯呀？”

    “小朋友們還沒(méi)來(lái)，等她們來(lái)了就可以吃?！?/br>
    保育老師哄完，接下來(lái)小家伙就改為念叨：“小朋友們怎么還不來(lái)呀！”

    在珠珠的念叨聲中，班上小朋友終于一個(gè)接著(zhù)一個(gè)過(guò)來(lái)。

    招不在老，有用就好。rou餅的香味本來(lái)就濃郁，大人聞著(zhù)都扛不住，更別說(shuō)孩子。

    鵬鵬到幼兒園門(mén)口時(shí)本來(lái)還在哭，當他聞到香味時(shí)，哭聲立刻開(kāi)始變小。

    “鵬鵬不去幼兒園就算了，我幫他去?！冰i鵬爸爸看到他哭聲降低，故意逗他。

    “不要爸爸去，是我的幼兒園嗚嗚嗚……”小家伙說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)又哭起來(lái)。

    鵬鵬mama見(jiàn)此，沒(méi)好氣地拍自己老公一巴掌，覺(jué)得他簡(jiǎn)直就是唯恐天下不亂。

    “鵬鵬乖，不哭了，我們進(jìn)去吃早餐好不好？今天有rou餅吃哦?！?/br>
    小家伙聽(tīng)到吃，終于想起幼兒園的好來(lái)，主動(dòng)去牽老師的手。

    他跟老師離開(kāi)后，鵬鵬爸爸聞著(zhù)rou餅香湊到老婆耳邊小聲道：“你說(shuō)我們等早飯時(shí)把鵬鵬接回家，能不能再打包點(diǎn)早餐回去?！?/br>
    “合著(zhù)孩子帶回家不用你帶是吧？”

    鵬鵬mama雖然也饞幼兒園的早餐，可想到假期這幾天帶孩子已經(jīng)累得不行，比起吃，她還是想輕松點(diǎn)。

    夫妻二人從幼兒園離開(kāi)時(shí)，越來(lái)越多家長(cháng)牽著(zhù)孩子過(guò)來(lái)上學(xué)。

    離早餐時(shí)間還有五六分鐘時(shí)，各班配班老師先去廚房取餐，留班主任在幼兒園門(mén)口等剩下的孩子。

    當各班老師從廚房取餐出來(lái)時(shí)，很快教學(xué)樓上下都飄著(zhù)rou餅誘人的香氣。

    “rou餅餅，rou餅餅！”

    “好香的餅餅！”

    “哇，我最?lèi)?ài)吃rou餅餅了～”

    孩子們看到老師拿早餐過(guò)來(lái)，大班小朋友還勉強能坐得住，中小班卻是有好多小朋友忍不住圍向早餐。

    “想吃早餐就快把桌上玩具收起來(lái)，然后去洗手?！蓖趵蠋熞?jiàn)他們一個(gè)個(gè)都像小饞貓似的，望著(zhù)rou餅口水都差點(diǎn)沒(méi)流下來(lái)，語(yǔ)氣透著(zhù)笑意。

    早餐來(lái)之前，保育老師讓他們收玩具，半天都沒(méi)幾個(gè)人動(dòng)，現在他們倒是積極起來(lái)，小手飛快拿著(zhù)玩具往玩具筐里放。

    小朋友們收玩玩具就排隊去洗手，倒是旭旭，還知道把玩具筐送回原來(lái)的地方去。

    王老師看著(zhù)他們洗手時(shí)，保育老師重新將桌子擦一遍，隨即才去打早餐。

    成人掌心那么大的rou餅兩面都是金黃色，餅花更是特別漂亮，看著(zhù)就令人有食欲。

    五彩蔬菜粥賣(mài)相同樣很漂亮，光是它五顏六色的樣子就能吸引小朋友們。

    “這么香的rou餅，我感覺(jué)我能吃十個(gè)！”

    王老師領(lǐng)著(zhù)洗完手的小朋友們回來(lái)坐好時(shí)，邊端早餐邊跟黃老師感嘆。

    鵬鵬耳尖聽(tīng)到她的話(huà)，立刻道：“我也能吃十個(gè)！”

    王老師沒(méi)應這話(huà)，畢竟就算他真能吃下十個(gè)也不敢給他吃那么多。

    “老師，怎么只有一個(gè)餅餅！”珠珠拿到早餐就立刻舉手問(wèn)。

    “先吃，吃完不夠再過(guò)來(lái)添?！?/br>
    別看開(kāi)餐前小朋友們一個(gè)個(gè)說(shuō)自己能吃幾個(gè)餅，能喝幾碗粥，實(shí)際上小朋友們飯量有限，尤其是幾個(gè)胃口小的寶寶，哪怕幼兒園早餐確實(shí)合他們胃口，可能吃完一碗粥加一個(gè)餅就不錯了。

    給小朋友們分完餐，王老師顧不上打粥，先拿起個(gè)rou餅吃起來(lái)。

    rou餅比她想得還要好吃，一口下去，餅皮酥中帶軟，咀嚼間rou香與餅香融合，簡(jiǎn)直越吃越香。

    教室里老師和小朋友們已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，幼兒園門(mén)口，班主任們還饞著(zhù)。

    “終于到時(shí)間了！”

    晨接時(shí)間結束，班主任們迫不及待轉身往教學(xué)樓方向走。

    “老師，今天吃rou餅呦！”

    “老師rou餅好好吃，你快來(lái)吃！”

    大班班主任剛回教室，班上小朋友們就迫不及待告訴她。

    “好好好，我知道了，你們好好吃早餐，不要說(shuō)話(huà)?！卑嘀魅握f(shuō)完趕緊去里面洗手，洗完出來(lái)先端著(zhù)保育老師提前給她打好的粥喝兩口順順喉，隨即才開(kāi)始吃rou餅。

    五彩蔬菜粥清淡美味，米香配著(zhù)蔬菜，口感十分豐富。粥單喝會(huì )有一點(diǎn)清淡，但配上rou餅吃卻是特別合適。

    “這rou餅真好吃，比我前兩天排隊買(mǎi)的網(wǎng)紅rou餅還要香?！卑嘀魅纬灾?zhù)rou餅忍不住夸。

    大班小朋友碰到喜歡吃的東西時(shí)，吃飯速度那叫一個(gè)快，班主任回教室剛說(shuō)幾句話(huà)的功夫，已經(jīng)有好幾個(gè)孩子起身端著(zhù)盤(pán)子去前面添餅。

    保育老師邊給他們加邊提醒：“不能光吃餅，粥也要喝哦?！?/br>
    “知道了，謝謝老師?！?/br>
    幼兒園里已經(jīng)開(kāi)始吃早餐時(shí)，附近還有家長(cháng)正帶著(zhù)孩子往這邊趕。

    “mama快點(diǎn)，待會(huì )老師她們吃完早餐了！”