他剛一口咬下雞翅時(shí)，王老師她們也打完飯過(guò)來(lái)他們這張桌子坐下。

    “旭旭小姨，你做的飯菜可真香，我們以后可是有口福了?！蓖趵蠋熯€沒(méi)吃就開(kāi)始夸，等真吃進(jìn)嘴里時(shí)，卻是一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。

    沒(méi)辦法，飯菜實(shí)在太好吃，她一口接著(zhù)一口吃得停不下來(lái)，根本沒(méi)功夫說(shuō)話(huà)。

    見(jiàn)老師們都埋頭認真吃飯，柳一一也沒(méi)找她們說(shuō)話(huà)，而是邊吃邊照看自己身旁的小家伙。

    至于李姐他們，留了一個(gè)人在取餐間等其他老師過(guò)來(lái)給她們打飯，其他人也端著(zhù)午餐出來(lái)找位置坐下吃得正香。

    紅燒雞翅就不用說(shuō)，上次柳一一做時(shí)就征服包括園長(cháng)在內所有試菜人員，其他兩樣菜同樣美味，填飽肚子的同時(shí)還帶來(lái)味蕾上的享受。

    “雞翅香就算了，蒜蓉生菜也這么好吃，旭旭小姨你太厲害了！”

    王老師被蒜蓉生菜清脆爽口，咸香嫩滑的滋味給好吃到，夸完就端著(zhù)餐盤(pán)去加生菜。

    雞翅大家都愛(ài)吃，這種基本上是按個(gè)數分的菜老師們都很自覺(jué)，知道不會(huì )有多的加，其他菜想吃倒是可以去添。

    “剛才叫你多打點(diǎn)生菜你不要，現在又來(lái)加?！?/br>
    “我哪知道今天生菜這么好吃，劉叔你給我多打點(diǎn)?！蓖趵蠋熕陨?，但沒(méi)那么愛(ài)吃，所以剛才沒(méi)打多少，現在純粹是被好吃到才會(huì )過(guò)來(lái)加，“還有那個(gè)菜也幫我加點(diǎn)?！?/br>
    “今天的菜就沒(méi)哪個(gè)不好吃的?！眲⑹暹吔o她加菜邊道。

    他感覺(jué)今天這菜老師們肯定都愛(ài)吃，想著(zhù)其他班老師還沒(méi)來(lái)，沒(méi)敢給她添太多。

    果然，劉叔考慮得是對的，等其他班老師過(guò)來(lái)聞到飯菜香時(shí)，一個(gè)個(gè)都恨不得把餐盤(pán)打滿(mǎn)。

    “這雞翅又香又嫩，也太好吃了！”

    “生菜也好好吃，而且顏色還漂亮，看著(zhù)就讓人有食欲?！?/br>
    “廚房換廚師了嗎？今天這菜怎么這么好吃！”

    老師們打完飯坐下，一個(gè)個(gè)吃得眼睛都亮起來(lái)，感覺(jué)整個(gè)上午工作的疲倦都被面前美味飯菜給緩解。

    “好吃吧？今天午飯可是我們班家長(cháng)做的?！蓖趵蠋熉?tīng)到其他人還不知道這個(gè)消息，不由炫耀起來(lái)。

    小二班吳老師跟她是同學(xué)，同時(shí)也是個(gè)吃貨，聞言直接端著(zhù)餐盤(pán)從她們班那桌湊過(guò)來(lái)跟她打聽(tīng)消息。

    得知桌上她不認識這位就是幼兒園新廚師，同時(shí)也是小一班學(xué)生家長(cháng)，吳老師夸贊兩句后問(wèn)：“旭旭小姨，這個(gè)有蛋有rou有辣椒的菜叫什么名字？”

    她還是頭回吃，感覺(jué)好吃又新奇。

    柳一一還沒(méi)來(lái)得及回答，王老師先開(kāi)口：“我沒(méi)記錯的話(huà)好像是叫農家一鍋香，對吧旭旭小姨？”

    “對?！绷灰豢隙ㄍ?，見(jiàn)小家伙碗里菜吃得差不多，又挑著(zhù)雞蛋夾給他一些。

    幼兒園里飲食清淡，早餐和中午老師們都是跟著(zhù)孩子吃一樣飯菜，時(shí)間長(cháng)了，本來(lái)能吃辣的人口味都變淡很多。

    正因為如此，哪怕單獨做老師餐時(shí)會(huì )有辣菜，用的辣椒也不是很辣，里面雞蛋和rou小家伙倒是也能吃。

    “我還是頭回吃這個(gè)菜，怪好吃的?！眳抢蠋熯Brou帶辣椒帶rou又吃一筷子，感覺(jué)這搭配簡(jiǎn)直絕了，雞蛋鮮香，rou片嫩滑，再配上微微辣的辣椒，不光好吃還特別下飯。

    “還是得看是誰(shuí)做，我以前外賣(mài)時(shí)點(diǎn)過(guò)這道菜，做得一點(diǎn)都不好吃，又油又膩rou還柴?！?/br>
    王老師說(shuō)完，見(jiàn)坐在柳一一旁邊的小家伙手扶著(zhù)碗握著(zhù)勺子自己大口大口吃飯，忍不住對她夸道：“你們家旭旭可真乖，自己吃飯吃得這么好?！?/br>
    第8章

    王老師話(huà)落，桌上人不由都看向小家伙，隨即贊同點(diǎn)頭。

    現在好多家長(cháng)把孩子養得嬌，三歲時(shí)還要喂飯的大有人在，還有很多孩子挑食得特別厲害。

    但面前這小家伙不光自己握著(zhù)勺子吃得有模有樣，而且還不挑食，rou他愛(ài)吃，蛋也愛(ài)吃，就連生菜都吃得很香。

    小一班三個(gè)老師心里很欣慰，覺(jué)得班里有這種乖孩子，她們能省不少心。

    至于小二班吳老師，卻是有些羨慕：“希望我們班今年這批新生也能有這么乖的?！?/br>
    柳一一聽(tīng)到老師們都在夸自家崽崽，眼中帶出點(diǎn)笑意，見(jiàn)他碗中雞翅吃完，又給他夾過(guò)去一個(gè)。

    旭旭正在吃雞蛋，看到她又夾一個(gè)雞翅過(guò)來(lái)，仰頭奶聲奶氣道：“小姨你吃?！?/br>
    “小姨還有?！?/br>
    柳一一指著(zhù)餐盤(pán)給他看完，他這才接過(guò)那個(gè)雞翅繼續吃起來(lái)。

    小家伙還挺會(huì )吃，把勺子卡進(jìn)雞翅骨頭中間，啊嗚兩口就把rou啃下來(lái)。

    畢竟年紀還小，他吃得嘴角都是油，不過(guò)面前桌子還算干凈，基本沒(méi)掉什么飯粒。

    “這么乖的孩子怎么沒(méi)分到我們班?！眳抢蠋熆吹剿麄兊幕?dòng)，越發(fā)喜歡旭旭這個(gè)長(cháng)得可愛(ài)還乖巧的小家伙。

    “被子都送我們班，照片也已經(jīng)貼上，你別想了?！蓖趵蠋熜χ?zhù)道。

    幼兒園孩子還不認識字，貼照片指的是在書(shū)包柜、杯柜、毛巾架等地方貼上孩子照片，讓他們區分自己物品。

    旭旭上午被柳一一送到班上時(shí)，王老師已經(jīng)把他照片都貼好。

    今天中午不光飯菜好吃，湯都特別好喝，基本上每個(gè)老師都跑過(guò)去添菜添飯添湯。

    可能是難得跟那么多人一桌吃飯，旭旭胃口也很不錯，添了半碗飯不說(shuō)，菜也沒(méi)少吃，湯更是喝得干干凈凈。甚至如果不是柳一一見(jiàn)他小肚子已經(jīng)鼓起來(lái)，他還想再喝點(diǎn)湯。

    冬瓜排骨湯算是家常湯品，淺碧色冬瓜臥在湯中，明明是rou湯，看起來(lái)卻更偏清爽。

    幼兒園有幾個(gè)老師本來(lái)不愛(ài)吃冬瓜，總感覺(jué)這玩意寡淡無(wú)味沒(méi)吃頭，但今天卻是有點(diǎn)改變對冬瓜的印象。

    冬瓜排骨湯看起來(lái)清爽不油膩，喝起來(lái)卻是鮮香十足，冬瓜軟而不糊，吃起來(lái)綿軟爽口，排骨更是爛而不柴。

    “你都喝三碗湯了，不撐嗎？”呂老師感覺(jué)自己喝兩碗都已經(jīng)很撐，見(jiàn)自家配班竟然又添一碗，心里有些佩服。

    王老師其實(shí)已經(jīng)吃飽撐著(zhù)，但還是邊喝邊夸：“太好喝了，我頭一次發(fā)現原來(lái)冬瓜燉排骨湯也能這么好喝……”

    廚藝得到認可，柳一一心里自然高興，臉上帶出點(diǎn)笑意。

    她主要工作內容是做飯，做完以后像是打飯、洗碗等工作不屬于她，所以見(jiàn)自家崽崽中午也有點(diǎn)吃飽了撐著(zhù)，干脆帶他出去散散步。

    她帶小家伙從廚房里離開(kāi)時(shí)，老師們基本都還在大堂中。

    其實(shí)之前老師們都不愛(ài)聚集在大堂吃飯，更喜歡打好飯到自己班上去吃，順便能聊一下班級事情。

    但今天飯菜實(shí)在太香，老師們打完飯根本來(lái)不及回教室，直接坐下就開(kāi)始吃。

    幼兒園里鬧著(zhù)要減肥的老師有好幾個(gè)，平常李姐他們給打飯時(shí)，總是喊著(zhù)“少打點(diǎn)少打點(diǎn)”或者“我不要那個(gè)菜”之類(lèi)的話(huà)，經(jīng)常會(huì )被李姐他們吐槽是在吃“貓食”。

    今天那幾個(gè)老師剛開(kāi)始打得也不多，但沒(méi)吃一會(huì )就忍不住起身去添飯、添菜、添湯。

    午飯結束時(shí)，老師們從廚房大堂出來(lái)，每個(gè)人都有點(diǎn)被撐到。

    “我本來(lái)以為趙叔手藝就夠好了，沒(méi)想到新來(lái)的大廚做的菜比他還好吃！”

    “確實(shí)好吃，特別是那個(gè)紅燒雞翅，香得我差點(diǎn)沒(méi)咬到舌頭?！?/br>
    “她做的菜賣(mài)相也好，看著(zhù)就很有食欲?！?/br>
    “新廚師是不是粵省人??？她煲的湯好好喝，我喝了好幾碗都沒(méi)喝夠?！?/br>
    “確實(shí)好喝，而且湯里的食材都好吃?！?/br>
    “不知道晚上吃什么……”

    才剛吃完中午飯，老師們已經(jīng)開(kāi)始期待起晚餐來(lái)。

    她們走后，廚房里李姐幾人也在邊收拾東西邊閑聊。

    “看來(lái)還是咱們以前做的不夠好吃，你看今天，那些老師一個(gè)個(gè)像小孩子似的，差點(diǎn)沒(méi)搶起來(lái)?！?/br>
    “可不是，以前每次剩下點(diǎn)飯菜想讓她們幫忙解決掉，她們都是你推我，我推你，誰(shuí)都不想多吃一口，今天卻是主動(dòng)過(guò)來(lái)添?！?/br>
    “哈哈，這樣才好呢，像周老師她們幾個(gè)之前那樣，哪叫吃飯，簡(jiǎn)直是吃貓食，我看著(zhù)都替她們著(zhù)急，人是鐵飯是鋼，不吃飽哪有力氣上班……”

    吳姨看著(zhù)干干凈凈的菜盆和湯桶，巴不得她們每天都這么能吃。

    “也是小柳做飯好吃，那天園長(cháng)帶她過(guò)來(lái)試菜我還感覺(jué)園長(cháng)是在開(kāi)玩笑，沒(méi)想到她人看著(zhù)年輕，手藝真是沒(méi)話(huà)說(shuō)?！?/br>
    李姐話(huà)落，他老公忽然反應過(guò)來(lái)：“等等，園長(cháng)是不是還沒(méi)來(lái)吃飯？”

    “等你想起來(lái)，園長(cháng)早餓死了?！崩罱阏f(shuō)完補充道，“我剛才已經(jīng)提前給園長(cháng)留好飯了?！?/br>
    園長(cháng)不來(lái)吃飯一般會(huì )提前打招呼，所以如果她沒(méi)說(shuō)，廚房都會(huì )給她留飯。剛才李姐看老師們添菜太積極，感覺(jué)不提前留出來(lái)園長(cháng)怕是要沒(méi)飯吃，趕緊提前拿餐盤(pán)打出來(lái)一份。

    說(shuō)曹cao曹cao到，他們正提起園長(cháng)時(shí)，園長(cháng)就打電話(huà)過(guò)來(lái)。

    幼兒園上到辦公室，下到每個(gè)班和廚房、門(mén)衛都有內部電話(huà)，有什么事也方便通知。

    園長(cháng)打電話(huà)過(guò)來(lái)是忙完發(fā)現已經(jīng)快過(guò)吃飯時(shí)間，問(wèn)一聲廚房還有沒(méi)有飯吃。

    李姐說(shuō)了聲有后，卻是忍不住夸起柳一一來(lái)，說(shuō)中午她做的菜有多受老師們歡迎。

    “那我得趕緊來(lái)嘗嘗?！?/br>
    園長(cháng)聽(tīng)到她說(shuō)老師們今天中午都吃得很好，連點(diǎn)剩菜、剩湯都沒(méi)有，心里很高興。畢竟新廚師手藝受老師們歡迎，說(shuō)明她有眼光。

    她到廚房時(shí)，李姐親自把飯菜端到外面桌上。

    園長(cháng)見(jiàn)餐盤(pán)里菜打得多就算了，還用那種可以泡面的大湯碗給自己裝湯，不由輕“嚯”一聲：“怎么給我留了那么多湯?！?/br>
    “小柳燉的湯好喝，王老師她們有的都連喝了三碗，所以特意給你多留點(diǎn)?！崩罱阈χ?zhù)道。

    還熱乎的冬瓜排骨湯聞著(zhù)確實(shí)挺香，看著(zhù)也很清爽。

    園長(cháng)食欲都被勾起來(lái)，跟李姐道謝后便先將湯端到面前喝起來(lái)。

    用冬瓜燉出來(lái)的排骨湯喝著(zhù)一點(diǎn)都不膩，鮮香中透著(zhù)清爽，冬瓜吃起來(lái)更是軟綿爽口，讓人吃了一塊還想吃。

    喝幾口湯再來(lái)上塊冬瓜，再喝幾口湯吃塊排骨，園長(cháng)感覺(jué)整個(gè)人都熨帖得不行。

    每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)是幼兒園里最忙的時(shí)候，園長(cháng)不知不覺(jué)就將半碗湯下肚，感覺(jué)喝得整個(gè)人都舒服了。

    喝湯喝得她胃口都打開(kāi)，這才放下勺子開(kāi)始吃飯。

    紅燒雞翅之前她試菜時(shí)就吃過(guò)，現在再吃，只覺(jué)得一如既往的美味。

    之前她還有點(diǎn)擔心，怕紅燒雞翅是柳一一拿手好菜，所以才做得特別好吃?，F在喝過(guò)湯再?lài)L過(guò)蒜蓉生菜，發(fā)現她連一道簡(jiǎn)單的炒生菜都做得好吃，徹底放下心來(lái)，感覺(jué)自己是真撿到寶了。

    園長(cháng)越吃越滿(mǎn)意時(shí)，柳一一帶旭旭在幼兒園cao場(chǎng)簡(jiǎn)單散會(huì )步后，眼見(jiàn)太陽(yáng)越來(lái)越大，牽著(zhù)他去教室。

    “旭旭小姨你來(lái)了，快過(guò)來(lái)坐?！?/br>
    王老師性格本來(lái)就比較外向，看到她從門(mén)口進(jìn)來(lái)時(shí)就立刻主動(dòng)招呼。

    “你們好厲害啊?！绷灰粠〖一镞M(jìn)教室坐下，看著(zhù)三位老師坐在墻邊剪剪貼貼，不由開(kāi)口夸起來(lái)。