黎里沒(méi)搭話(huà)。

    “你哥哥在里邊挺好，沒(méi)人?欺負他，叫你放心?！?/br>
    黎里看她一眼。

    “他學(xué)了修車(chē)，等他出來(lái)，在你叔的零配店幫忙。他自?己掙點(diǎn)，我給他攢點(diǎn)，好好干個(gè)幾年，有經(jīng)驗了看能不能盤(pán)個(gè)小店。黎里，mama沒(méi)什么錢(qián)，不能全給你，也要給你哥哥留一點(diǎn)……”

    黎里打斷：“沒(méi)指望要你的錢(qián)。哥哥也不一定要你的?！?/br>
    何蓮青就不說(shuō)了。

    隔了會(huì )兒，黎里問(wèn)：“人?渣跟理?發(fā)店那個(gè)，怎么樣了？”

    何蓮青語(yǔ)氣慘淡：“不知道??！?/br>
    “理?發(fā)店那個(gè)看不上他，久不了?！?/br>
    何蓮青抬頭。

    黎里見(jiàn)她這表情，無(wú)語(yǔ)：“沒(méi)了她，人?渣也會(huì )找新的，理?療店的，玩具店的，你打得過(guò)?來(lái)？”

    何蓮青又露愁容。

    “他會(huì )玩，你就不能玩你的？能不能找點(diǎn)樂(lè )子過(guò)?得高興點(diǎn)？”

    何蓮青沒(méi)料到才十七的女?兒說(shuō)出這種話(huà)，道?：“你瞎講什么！”

    黎里懶得多說(shuō)，看船尾，卻意外看見(jiàn)崔讓朝她這邊走來(lái)。

    兩人?目光對?上，黎里率先扭頭朝船舷外。

    冷風(fēng)從?江上涌來(lái)，她嗆著(zhù)風(fēng)，咳了兩聲。

    崔讓從?她身后經(jīng)過(guò)?，走開(kāi)兩步了回頭：“黎里?！?/br>
    黎里看他：“嗯？”

    崔讓說(shuō)：“風(fēng)很大，去車(chē)上坐一下吧?！?/br>
    黎里剛要拒絕，崔讓卻看了眼何蓮青：“那是你mama吧。阿姨，這兒冷，去車(chē)上坐吧?！?/br>
    何蓮青在風(fēng)中抖索。她身上那件羽絨服，兩百買(mǎi)的，哪有幾片絨：“你同學(xué)??？”

    黎里：“嗯?！?/br>
    崔讓說(shuō)：“還有十五分鐘才上岸。坐會(huì )兒?！?/br>
    何蓮青說(shuō)：“那謝謝同學(xué)了?！?/br>
    崔讓領(lǐng)她們?到車(chē)邊，拉開(kāi)后門(mén)。小提琴盒還擺在后座上，他趕緊拎出來(lái)，對?駕駛座上的崔母說(shuō)：“碰到同學(xué)跟她mama了?！?/br>
    何蓮青先坐進(jìn)去，一瞬感受到這車(chē)敞闊的空間跟極其高檔的內飾，很拘謹地跟崔母說(shuō)了聲謝謝。

    黎里伸手：“琴盒放得下?！?/br>
    但崔讓避開(kāi)：“沒(méi)事，我放前面?！?/br>
    他關(guān)上后車(chē)門(mén)，坐上副駕駛，小提琴盒放腳邊，又把暖風(fēng)的溫度跟風(fēng)速一連上調了好幾格。

    崔母看他一眼了，回頭看黎里，微笑：“同學(xué)叫什么？”

    黎里還沒(méi)開(kāi)口，崔讓說(shuō)：“黎里?！?/br>
    崔母問(wèn)：“家住北城？”

    崔讓說(shuō)：“南城?！?/br>
    崔母又問(wèn)：“周末去南城玩？”

    崔讓接不了話(huà)了。

    黎里很淡然：“去看我哥哥?！?/br>
    何蓮青緊張得立馬拉了黎里一下，但后者不為所?動(dòng)。

    崔母問(wèn)：“哥哥在北城工作？”

    黎里正要開(kāi)口，崔讓攔道?：“我同學(xué)就避個(gè)風(fēng)，不是來(lái)聊天的?！?/br>
    崔母一愣，隨即笑：“行行行，不聊?，F在小孩都不喜歡那什么，尬聊，對?吧？”

    何蓮青拘束地跟著(zhù)笑兩下，沒(méi)出聲。她沒(méi)見(jiàn)過(guò)?世面，但能看出這同學(xué)家很有錢(qián)。她怕露怯，半點(diǎn)不敢講話(huà)。

    車(chē)廂里很暖和，也很安靜，電臺播放著(zhù)一首低而悠揚的歌。車(chē)窗外，密云低垂，江水泛著(zhù)白色泡沫。行人?立在舷邊，瑟瑟發(fā)抖。

    黎里懶倦看著(zhù)，直到漸漸，南城的渡口出現在前方。

    她看到?jīng)鱿獦虼瑥S(chǎng)的舊龍門(mén)吊佇立江邊。那排香樟在灰敗的冬季江岸上格外顯眼?？上?shù)下的平房小屋只能瞧到一小片紅瓦。

    一絲微薄的陽(yáng)光從?云層里漏出來(lái)，視野變得明晰。她心情也跟著(zhù)明朗。

    “嘟——”船笛響。要靠岸了。

    崔母說(shuō)：“你們?家住哪兒，我順路帶你們?過(guò)?去?！?/br>
    黎里說(shuō)：“不用了，公交也很方便?。謝謝阿姨。我們?就下車(chē)了?！闭f(shuō)完沖前邊，“謝謝?！?/br>
    崔讓意識到她在跟自?己說(shuō)話(huà)，匆忙回頭，點(diǎn)了下：“不客氣?！?/br>
    黎里跟何蓮青下了車(chē)，走去船頭。

    崔母說(shuō)：“那天在水匯，怎么不告訴我她是你同學(xué)？”

    崔讓說(shuō)：“她打短工，就那一次，你別到處亂講?！?/br>
    崔母笑：“我跟誰(shuí)講？還到處？”

    車(chē)身輕輕一震，船抵岸了。

    黎里跟何蓮青沿坡道?走去公交車(chē)站。船上的車(chē)排隊上岸，從?路中間經(jīng)過(guò)?。

    何蓮青說(shuō)：“你這同學(xué)長(cháng)得挺好的?！?/br>
    黎里漫不經(jīng)心：“是嗎？”

    “看著(zhù)蠻陽(yáng)光正派?！?/br>
    黎里懶得拆穿：“你連人?家正不正派都看出來(lái)了？”

    何蓮青小聲：“他家很有錢(qián)吧？”

    “……”黎里無(wú)語(yǔ)了會(huì )兒，說(shuō)，“崔家的?！?/br>
    何蓮青嚇了一遭。江州首富，放在全省也排得上名?號。她不說(shuō)什么了。

    那時(shí)，崔讓家的車(chē)從?她身邊經(jīng)過(guò)?。但黎里沒(méi)注意，她剛走到坡頂，望了眼龍門(mén)吊的方向，視線(xiàn)阻擋，只看得到一方吊頂。燕羽的小屋和香樟樹(shù)，早就看不見(jiàn)了。

    ……

    惡人?都欺軟怕硬。自?黎里跟高曉飛沖突后，樂(lè )藝園區消停了。

    關(guān)于燕羽性向的流言散了，反有人?猜測他和黎里之間有點(diǎn)什么。但都是私下言語(yǔ)，沒(méi)有敢公開(kāi)講的。畢竟，黎里當街揍她繼父還砸理?發(fā)店的事經(jīng)過(guò)?幾輪添油加醋，沒(méi)人?敢招惹她。江藝的人?也說(shuō)她越來(lái)越瘋。

    但無(wú)論如何，表面風(fēng)平浪靜了。

    況且統考將近，學(xué)員們?重?心都轉到了備考上。黎里也無(wú)心瑣事，零工暫停，每天不是在教?室就是在琴房。只偶爾休息的間隙想起燕羽。

    想到他，就模糊想起一些畫(huà)面，繼而心便?沸騰，往往不去多想，勒令自?己埋頭練習。

    但多少有些困惑，那晚后，心莫名?向他親近許多，難道?就因他拿毛巾仔細擦過(guò)?她手指，抱過(guò)?她上廁所?？那小屋大概有什么魔力。

    燕羽仍是時(shí)來(lái)時(shí)不來(lái)，出現在園區的時(shí)間少得可憐。但最?后一天下午，他來(lái)了。

    進(jìn)入十二月，天很冷了。

    最?后一節是視唱課，小三門(mén)里學(xué)生普遍認為最?難的一門(mén)。

    通常老師給曲譜，學(xué)生準備一分鐘便?唱譜。開(kāi)唱前，老師在鋼琴上敲出該旋律的第一個(gè)音符，學(xué)生清唱出整段旋律，唱到最?后一個(gè)音符時(shí)，老師再?給出鋼琴音作對?照。

    一般學(xué)生唱著(zhù)唱著(zhù)，音準會(huì )跑偏，跑到最?后就對?不上音了。

    經(jīng)過(guò)?兩月集訓，學(xué)員整體水平提高不少，但不足之處也明顯，老師不斷提醒：

    “音沒(méi)到啊?！?/br>
    “音不要滑上去，要一步到位?！?/br>
    “節奏怎么忽快忽慢？”

    “三連音接四十六要穩一點(diǎn)，連音的時(shí)值不夠！”

    “低了啊，高了?！?/br>
    上完半節課，老師又說(shuō)考考彈唱——即學(xué)生一邊唱主旋律，一邊雙手彈伴奏。這既考驗視譜能力、音準，還考驗演奏能力。通常學(xué)生會(huì )手忙腳亂，不是彈錯鍵，就是卡頓、節奏亂，要么就是唱的旋律跟彈的伴奏攪成一團，調子飛到九天外。

    哪怕在江藝，也只有崔讓不怵這項技能。

    老師問(wèn)：“明天就考試了，有誰(shuí)想練一練的？”

    沒(méi)人?回答，包括黎里。誰(shuí)都不想影響考試心情。

    老師點(diǎn)了幾個(gè)人?，都不肯上臺練，只好說(shuō)：“那崔讓吧?！?/br>
    譜子共三行，第一行是唱譜，第二三行是右、左手鋼琴伴奏。

    崔讓準備一分鐘，坐去鋼琴旁，一邊彈伴奏，一邊唱曲譜。他表現堪稱(chēng)完美。

    這下，更沒(méi)人?想上臺了。

    黎里看了眼燕羽，這兩月他很少來(lái)培訓，偶有幾次碰上視唱，老師沒(méi)點(diǎn)過(guò)?他名?。所?以沒(méi)答過(guò)?題。她還挺想看他答題的。但他似乎精神不好，趴桌上睡著(zhù)了。

    “統考后也不要松懈啊。準備?？嫉耐瑢W(xué)，課下要多練習，每道?題都多練，練不成崔讓這種效果，接近80%就很不錯?！迸嘤柪蠋熤v著(zhù)，走到了燕羽桌邊。

    他看了眼在睡覺(jué)的燕羽，不太高興，但這是最?后一節課了，也沒(méi)必要叫他，只對?學(xué)員們?說(shuō)：“你們?出錢(qián)來(lái)樂(lè )藝培訓，還是最?貴的高級班，要珍惜你們?父母的培養。學(xué)習這件事，老師只能教?你們?方法，真?正用功要靠自?己?！?/br>
    他站在桌邊苦口婆心，燕羽大概是被頭頂這段持續輸出給吵醒，腦袋動(dòng)了兩下，手肘撐著(zhù)桌子，有些艱難地抬了頭。少年眉心皺成一團，眼睛瞇成一條線(xiàn)，左邊臉頰上還一道?紅印子。

    班上起了些笑聲。

    老師說(shuō)：“這位同學(xué)，這兩月從?沒(méi)答過(guò)?題？試試？”

    燕羽坐直了點(diǎn)，仍是睡眼惺忪，扭頭找了下黎里。

    “……”黎里做口型，指黑板，“視唱?！?/br>
    燕羽這才看向黑板，明白了。他搓了下臉，又隨手扒拉壓得亂糟的頭發(fā)，起身走向鋼琴。邊走邊揉著(zhù)眼睛，打了個(gè)哈欠。