眾員工齊齊咽了一口唾沫，期待地看著(zhù)濮落。

    濮落很有儀式感地打開(kāi)小信封，抽紙裝模作樣看了一眼，然后說(shuō)道：“那就是動(dòng)物園1號食堂！”

    “小朋友們評價(jià)說(shuō)食堂的飯很好吃，就連蔬菜也很美味，沒(méi)有怪怪的味道，比mama做的還要好吃，真想天天吃。老?師們的評價(jià)是配菜很健康，食物干凈衛生，用餐后沒(méi)有孩子拉肚子，孩子們也很少有浪費的，是令人放心的用餐場(chǎng)所?！?/br>
    濮落將信封和卡片捏在?手里，一手拍打著(zhù)另一手的手腕鼓掌著(zhù)說(shuō)：“現在?我們請食堂負責人和廚師們上臺領(lǐng)獎?！?/br>
    “啪啪啪?！?/br>
    “啪、啪、……啪”

    這次的鼓掌聲?節奏有些雜亂，穿著(zhù)白色廚師裝的幾個(gè)廚師似乎一開(kāi)始沒(méi)反應過(guò)來(lái)?，他們有的忘了鼓掌，有的慢了一拍，愣是將原本整齊劃一的四下鼓掌變成了凌亂一片，隨即這些廚師們你看看我，我看看你，然后都將求助的目光投向?了一旁的廚師長(cháng)。

    廚師長(cháng)緩緩站了起來(lái)?，他看向?廚師們，給出了明確的指令：“是我們獲獎了，大家站起來(lái)?，一起去領(lǐng)獎?！?/br>
    岱山動(dòng)物園的廚師長(cháng)曾經(jīng)就是這些孤獨癥患者就讀的烹飪學(xué)校的老?師，姓羅，羅老?師是聽(tīng)說(shuō)這些特殊的學(xué)生在?岱山動(dòng)物園成功入職，他有些放心不下，所以來(lái)?探望的。

    然后他探望著(zhù)探望著(zhù)，就被小濮老?師挖來(lái)?，成為了岱山動(dòng)物園的廚師長(cháng)。

    能成為這種職業(yè)學(xué)校的教師，這位的手藝可?不一般，他身上不光掛著(zhù)幾個(gè)傳承大師的名頭，甚至還有幾個(gè)非遺的技術(shù)，自打他來(lái)?了之后，動(dòng)物園的員工們幸福指數上了一個(gè)等級，就連來(lái)?動(dòng)物園旅游的游客們也是好評連連。

    而且他因為和孤獨癥員工們有很豐富的相處經(jīng)驗，所以整個(gè)入職和磨合過(guò)程出乎意?料的順利，這些特殊的員工們對他也非常信任，這點(diǎn)從發(fā)生了意?外情況后，這些員工們第一時(shí)間看向?的是廚師長(cháng)，而不是這次被特地邀請來(lái)?的父母就能看出來(lái)?了。

    濮落之前其實(shí)已經(jīng)和羅老?師通過(guò)氣了，因此?遇到這樣的意?外后，羅老?師表情鎮定如常，他的鎮定也感染了因為生活節奏被打亂有些不安的廚師們，不過(guò)在?得到明確的指令后，廚師們都很默契地站了起來(lái)?，并且排好隊伍，一個(gè)接一個(gè)地走?到了濮落身邊。

    這個(gè)小團隊走?路的動(dòng)作有些慢，仔細看還有些僵硬，表情也帶著(zhù)點(diǎn)一點(diǎn)茫然和呆滯，但在?濮落將他們的獎品——來(lái)?自學(xué)生們關(guān)于飯店的畫(huà)畫(huà)送到他們手上時(shí)，他們的眼睛都變得亮晶晶起來(lái)?。

    是獎品。

    是表?yè)P。

    是禮物。

    一個(gè)小小的弧度在?嘴角勾起，這次他們不需要任何指令，就自覺(jué)將目光挪到了畫(huà)作上。

    小孩子們的畫(huà)筆認真又?淳樸，他們畫(huà)下的都是生命中最好的東西。

    兒童套餐里小動(dòng)物形狀的蛋包飯，還有上頭用番茄醬畫(huà)的笑臉，每道菜都是彩虹一樣的明亮配色，桌上有鮮花，還有可?愛(ài)的小動(dòng)物，以及笑瞇瞇的白衣廚師們。

    這就是他們那一天美麗的回憶啦。

    現在?，也會(huì )成為這些“大孩子”們的。

    “啪啪啪！”工作人員們又?是一陣激烈的掌聲?，拿著(zhù)畫(huà)的廚師們條件反射也想鼓掌，但他們的手上拿著(zhù)畫(huà)，沒(méi)法?鼓掌，這可?怎么辦！

    鼓掌，要把畫(huà)先放下，但是，但是他們不舍得放。

    這是他們第一次得到認可?的證明，也是別的孩子送他們的禮物，是很珍貴的東西。

    但是不鼓掌是不可?以的，他們如同設置好程序一樣的大腦已經(jīng)刻入了這個(gè)代碼，別的同事的掌聲?就是觸發(fā)代碼的按鍵，如果不能鼓掌，接下來(lái)?一整天他們都會(huì )感覺(jué)到非常的不舒服。

    忽然，有一個(gè)廚師的目光看向?了濮落。

    濮落也在?鼓掌，但是他的姿勢和他們不一樣。

    他一手拿著(zhù)卡片，用另一只手和手腕在?鼓掌。

    這也算是鼓掌嗎？應該算吧，爸爸說(shuō)過(guò)他是領(lǐng)導，要聽(tīng)領(lǐng)導的話(huà)，這一條也在?他們大腦的程序中。

    那，學(xué)習領(lǐng)導應該沒(méi)有問(wèn)題吧？

    一個(gè)廚師仔細觀(guān)察了下濮落的舉動(dòng)，然后他學(xué)著(zhù)濮落的模樣，將畫(huà)紙夾在?手指之間，然后用另一只手拍了自己的手腕四下。

    啪，啪，啪，啪。

    鼓掌完成，他重新將畫(huà)紙用雙手捏住，他捏得緊緊的，帶著(zhù)生怕它掉落，又?生怕自己撕碎的謹慎。

    就在?他將這一系列動(dòng)作完成后，他聽(tīng)到身邊同樣的鼓掌聲?，也是四下，也是熟悉的節奏。

    是他的朋友峰峰，他學(xué)著(zhù)他的樣子完成了鼓掌。

    零碎的掌聲?逐漸連成片，有樣學(xué)樣的，廚師們都用這種方法?完成了給自己鼓掌這個(gè)重要的任務(wù)。

    就是不知道為什么……有點(diǎn)想要多拍幾下。

    他們時(shí)而奇趣時(shí)而靜謐的腦海中出現了這個(gè)念頭。

    那，就多拍幾下吧。

    指令被通過(guò)，他們第一次拍打了超過(guò)四下的鼓掌。

    他們并不覺(jué)得這一舉動(dòng)有什么，他們現在?所有的精神都集中在?了手里小小的鉛畫(huà)紙上，完全沒(méi)注意?臺下的父母已經(jīng)紅了眼睛。

    這個(gè)普通孩子中最尋常的“模仿”行為和打破規律的舉動(dòng)，對于這些孤獨癥患者來(lái)?說(shuō)就像是高山一樣。

    孤獨癥患者，尤其是他們這些“非天才”類(lèi)的患者的理解能力都不太行，在?之前康復學(xué)習的時(shí)候，一個(gè)單純的模仿動(dòng)作需要老?師重復許多遍的拆解，由家長(cháng)指引、時(shí)時(shí)提醒、多次反復才能做得像樣，即便?這次能夠做出來(lái)?，也不代表他們能夠將動(dòng)作本身和行為對應上。

    而現在?，那個(gè)鼓掌的動(dòng)作卻是廚師們在?幾分鐘乃至于幾秒鐘就模仿成功的。

    從他們將那個(gè)動(dòng)作是鼓掌，對應到那個(gè)姿勢是有好處的、自己也能那么做，再到將小濮老?師的動(dòng)作一一拆解模仿和重組完成，只用了很短暫的時(shí)間，短暫到家長(cháng)們在?那一瞬間都沒(méi)意?識到發(fā)生了什么。

    直到第一個(gè)家長(cháng)哭了出來(lái)?，他們才醒悟。

    這個(gè)舉動(dòng)意?味著(zhù)什么？意?味著(zhù)他們的孩子正在?變好，他正在?恢復思考和行為能力，他們的眼睛也在?看到更多的東西。

    那一瞬間，他們百感交集，能走?到這里的父母從來(lái)?不會(huì )后悔也不會(huì )憎恨這些孩子的到來(lái)?，也不會(huì )對自己這半生的蹉跎有遺憾，他們只是害怕，害怕自己有一天離開(kāi)這個(gè)世?界的時(shí)候，沒(méi)有他們撫養和照顧的孩子會(huì )變成什么模樣。

    他們會(huì )不會(huì )被欺負，會(huì )不會(huì )受傷，會(huì )不會(huì )哭著(zhù)喊著(zhù)爸爸mama，卻再也得不到來(lái)?自他們的照顧和保護。

    他們會(huì )不會(huì )疑惑爸爸mama去了哪里，又?會(huì )不會(huì )傷心就連爸爸mama也不要他們了。

    孩子毫無(wú)知覺(jué)的時(shí)候，他們擔心，但孩子漸漸變好的時(shí)候他們也擔心，他們怕孩子打開(kāi)了心扉后面對的卻是悲傷的事情。

    但是現在?，他們看到了努力了幾十年才看到的曙光，這不僅僅是他們孩子的曙光，還有許許多多的孤獨癥家庭的。

    “別哭，別哭，還要頒獎呢，別打攪人家?！睅讉€(gè)mama擦干凈眼淚，她?們眨著(zhù)明亮的眼眸互相提醒，然后用熱情的掌聲?迎接孩子們的歸來(lái)?。

    接下來(lái)?還有許多獎項，大部?分的工作人員都收到了來(lái)?自學(xué)生們的感謝和回饋，就連幾個(gè)小動(dòng)物也收到了獨一無(wú)二的禮物。

    比如在?水田犁過(guò)地的大水牛，就收到了曾經(jīng)和它“搭檔”過(guò)一起耕地的小女生做的花環(huán)，小女孩想要看大水牛戴上花環(huán)的樣子……可?她?明顯是低估了水牛的腦袋，花環(huán)做小了。

    最后動(dòng)物園在?將花環(huán)掛在?牛角上拍照后發(fā)給了她?的老?師，而這個(gè)花環(huán)現在?被放到了?？普箙^的榮譽(yù)墻上。

    那面墻壁上是飼養員們根據動(dòng)物的表現安排的獎懲獎，因為給小女孩帶來(lái)?了很愉快的體驗，大水牛將在?未來(lái)?一周獨享一份草頭大餐。

    這種草頭其實(shí)是南苜蓿的幼苗，在?南方地區是一道美味鮮嫩的春菜，對人類(lèi)來(lái)?說(shuō)如此?，對食草動(dòng)物來(lái)?說(shuō)那更是珍饈了。

    順帶一提，?？票憩F得最差的都是羊。

    倒數第一名的羊罪名是自己吃完草料之后就不顧別人的感想，轉身連拉帶尿，污染了一部?分草料，行為可?以說(shuō)是非常惡劣了。

    倒數第二羊是個(gè)今年剛出生的幼崽，罪名是它在?飼養員蹲下的時(shí)候用腦袋將飼養員推倒了，這屬于思想問(wèn)題，小罪不罰，不能以儆效尤啊，所以飼養員們狠狠地rua了它一通，rua得小羊咩咩叫才放過(guò)了它。

    ps：之所以出現羊比牛搗蛋的情況并不是因為牛們就更乖巧一點(diǎn)，而是因為牛們的戰斗力更強，飼養員在?和它們接觸的時(shí)候會(huì )更小心，不容易出狀況。

    而且更重要的一點(diǎn)是……這些祖宗都是堆肥場(chǎng)的氮肥重要來(lái)?源，輕易得罪不起。

    咳咳，不過(guò)濮落也不是分大餅，這次的活動(dòng)也是有批評對象的。

    “小四！就是你！”濮落念出了一個(gè)所有員工都始料未及的名字，但等他們反應過(guò)來(lái)?后，員工們都笑了個(gè)仰倒，無(wú)他，小四鬧的事已經(jīng)沖上了互聯(lián)網(wǎng)，并且光榮進(jìn)?入了本地微博熱搜。

    “嗷嗚嗷嗚！”體型碩大的小四汪毫無(wú)自覺(jué)，還在?大聲?抗-議：為什么是本汪？

    “為什么是你你不知道嗎？”濮落滿(mǎn)臉的恨鐵不成鋼：“你告訴我，你明明應該是在?稻田邊上負責看護學(xué)生們，不讓他們靠近湖邊的，為什么最后你會(huì )和他們玩在?一起？還一起去滾泥巴？！”

    “嗷嗚嗷嗚！”小四稍稍有些氣短，但是它下一刻嗓門(mén)又?大了起來(lái)?“汪嗚汪嗚！”

    泥巴那么好玩，哪個(gè)汪能夠拒絕呢？汪也只是犯了所有汪都會(huì )犯的錯而已??！

    濮落氣得咬牙，你哪里是犯了別的狗都會(huì )犯的錯，人家會(huì )犯的、不會(huì )犯的你都犯了。

    第102章

    小四, 正式名?飯缸，作?為作?為岱山動(dòng)物園狗狗軍團中老大刀疤撿回來(lái)?，并且從小背到大的干兒子, 這丫最大的成就就是吃垮了它的老父親。

    在別的狗狗一頓一碗的時(shí)候，它能?吃掉2碗，而在現在有一定運動(dòng)?量之后, 它更是?能?一次吃掉3碗, 中間還會(huì )去找飼養員討要零食。

    就這種吃法, 也不能?怪刀疤最后不得不帶著(zhù)整個(gè)團隊到動(dòng)物園打工, 并且將狗丟給濮落養了。

    刀疤好歹也曾是一區霸王, 最終卻淪落至此，實(shí)在讓人唏噓。

    而現在, 小四在漫長(cháng)的實(shí)習期之后，也終于?到了能?夠單獨打工的年紀了。

    雖然之前?也有放牛的工作?, 但主要干活的都是?狗幫別?的狗狗們，小四主要就是?起到一個(gè)?增加團隊氣勢的作?用?，大體上還是?聽(tīng)令行事。

    大白熊的性格比較憨厚, 它們不像邊牧德牧那種狗狗擅長(cháng)分析情況, 雖然也屬于?牧羊犬, 但在牧羊犬體系中，它們更多時(shí)候干的是?護衛犬的活。

    ……這樣說(shuō)可能?有些委婉，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是?如果給邊牧德牧這些標準的牧羊犬下令的話(huà), 狗狗們會(huì )立刻對上口令和工作?，在實(shí)cao中, 即便發(fā)現主人的口令有些許問(wèn)題, 它們也能?自己解決和糾正計劃。

    但如果是?同樣給大白熊下口令，它可能?需要幾?秒鐘思考一下主人到底要我干什么, 然后在執行的過(guò)程中，也不如邊牧德牧那么靈活。

    但是?——它帥??！

    溫柔敦厚的大狗狗誰(shuí)能?不愛(ài)呢！

    如果哈士奇的擁有大白熊的體型，你只會(huì )覺(jué)得它好?恐怖，但配上大白熊那張老實(shí)狗的臉，卻會(huì )覺(jué)得這狗性格一定很好?。

    于?是?濮落便將它派去?鎮守湖邊。

    這家伙肩高70cm，站起來(lái)?和成人高度差不多，不笑?的時(shí)候滿(mǎn)臉嚴肅，一身長(cháng)毛也十分威武，它光是?站在那兒不動(dòng)?，就能?驚退九成小孩，如果沖著(zhù)人家齜牙威脅，那絕對不可能?有什么小朋友靠近水邊。

    而且小四水性很好?，又身強體壯，就算有幼崽突破防御下水，它也能?把人撈上來(lái)?。

    當然濮落是?不會(huì )將所有壓力都丟給狗狗的，水邊他也安排了工作?人員驅離和保護，但是?他千算萬(wàn)算，是?真的沒(méi)想到小四這么沒(méi)職業(yè)精神。

    人家小朋友一根火腿腸誘惑，這丫就跟著(zhù)小朋友離開(kāi)了巡邏地，被小孩們又摸又夸一頓之后，小四迅速迷失了自己，即便邊上有飼養員制止，它還是?和小朋友們玩成了一團。

    甚至主動(dòng)?去?稻田里撒歡。

    注意，是?主動(dòng)?！

    沒(méi)有小孩引誘，也沒(méi)有小孩指引，它完全是?出?于?自己的自愿在一通長(cháng)跑后一腦袋砸進(jìn)泥潭的！

    不光砸進(jìn)去?，它還在里頭打滾，把一身威武的白毛都變成了泥漿后，這家伙還誘惑小孩和它一起來(lái)?。

    這世上哪有幼崽能?夠抵抗泥坑的誘惑啊，狗狗幼崽不能?，人類(lèi)幼崽也不行啊。

    原先小朋友們冷靜自持的模樣主要是?因為水冷和老師的再三警告，大家的理?智早就在懸崖邊緣了，它這么一勾搭，小孩們自然先后入場(chǎng)，將種地變成玩泥巴。

    更過(guò)分的是?，在被飼養員制止后，這丫出?于?報復心理?就在泥潭里甩毛，把周?chē)さ睦蠋熞约皥允毓ぷ?崗位的小孩們都給弄臟了，成功弄哭了幾?個(gè)?孩子。

    惡行被傳到網(wǎng)上后，來(lái)?往動(dòng)?物園的好?些游客又上傳了些這家伙的搗蛋歷史，濮落這才?知道前?些天?一路走一路啃草莓，最后愣是?一顆也沒(méi)給他剩下的罪魁禍首居然是?它，他差點(diǎn)錯怪了動(dòng)?物園的鳥(niǎo)和牛。