看似只專(zhuān)注于自身城市的發(fā)展，但細想的話(huà)，每一個(gè)舉動(dòng)都充滿(mǎn)了可怕的攻擊性。

    它的強大令其他人如芒在背。

    如果只是斐洛司和約書(shū)亞的強大，那么他們可以拉攏可以討好，甚至可以放下尊嚴去諂媚。

    但這樣可怕的存在，是幾百萬(wàn)人呢？

    曾經(jīng)200萬(wàn)個(gè)平民奴隸創(chuàng )造的糧食豐收奇跡讓所有貴族行動(dòng)起來(lái)，甚至愿意給那些廉價(jià)的奴隸創(chuàng )造一個(gè)良好的過(guò)冬環(huán)境。

    后來(lái)甚至是打破了他們一直奉行的知識壟斷壁壘，設立了小學(xué)，花費巨額金幣去讓平民的孩子上學(xué)。

    這是他們心甘情愿的嗎？怎么可能！

    但沒(méi)有辦法。

    他們想要這樣的力量，哪怕是花費再多的金幣，他們也得硬著(zhù)頭皮做下去。

    但是現在斐洛司又用實(shí)際行動(dòng)告訴他們——這樣還不夠！

    他們所花費的巨額金幣還不夠！

    就拿最簡(jiǎn)單的止血藥劑來(lái)說(shuō)。

    蘭斯維利小學(xué)的孩子一天能有幾百次的練習，再沒(méi)有天賦的孩子，也能靠著(zhù)日夜不眠的勤奮，將熟練度刷上去。

    天賦是很可怕的東西，有些人一次就能成功，有些人幾百次才能成功一次。

    有些人的上限是lv.199，有些人的上限可能只是lv.9。

    但是在蘭斯維利，這些東西都無(wú)關(guān)緊要。

    只要你有堅持，并且愿意付出努力，物質(zhì)上的條件由校方去提供。

    在止血藥劑這樣低級的藥劑制作中，遠遠達不到需要天賦的程度。

    100次，1000次，1萬(wàn)次，總有成功的那一刻。

    有一次的成功就有幾百次的成功，接著(zhù)就是90%以上的成功！

    而在這個(gè)社會(huì )上，哪怕是只會(huì )只選藥劑這么一種藥劑制作，只要將成功率堆滿(mǎn)，至少去流水線(xiàn)上當一個(gè)工人是沒(méi)有問(wèn)題的。

    堅實(shí)的物質(zhì)基礎讓許多學(xué)生和工廠(chǎng)都有了雙向選擇的權利。

    學(xué)生可以安心的學(xué)習，工廠(chǎng)也有成熟優(yōu)秀的工人。

    雙向奔赴的結果就是大家都變得更好。

    但是其他地方的學(xué)校并不是這樣的。

    一年一銀幣的學(xué)費真的就只是學(xué)費。

    很多工具的使用權以及制作材料，都需要自己再出錢(qián)。

    普通工人家庭有這個(gè)支撐著(zhù)他們一直往下走的財力嗎？自然是沒(méi)有的。

    哪怕是天賦ssr級別的天才學(xué)生能夠入學(xué)，在這樣的環(huán)境里成長(cháng)速度也只發(fā)揮出了10%。

    在蘭斯維利讀書(shū)的ssr卻能以300%甚至更可怕的速度，飛速成長(cháng)。

    就好比這一次的欣榮小學(xué)代表隊。

    2/3的學(xué)生代表都是曾經(jīng)的性奴。在慢慢熟悉了社會(huì )常識之后，這些孩子就被安排入學(xué)。

    他們作為曾經(jīng)最昂貴的一批商品，天賦可怕得很！

    一群ssr和ssr 順利入學(xué)之后，就以極其可怕的速度在飛速成長(cháng)著(zhù)。

    許多一開(kāi)始教他們的老師都已經(jīng)沒(méi)有東西可以再教給他們了，從他們入學(xué)到現在在那里上課的老師已經(jīng)是第二批的優(yōu)秀教師。

    他們作為一張白紙長(cháng)大，入學(xué)之后所接觸的一切，都是學(xué)校里面單純的環(huán)境，被涂抹上的顏色正是教科書(shū)里面教導的那樣，斐洛司所期待的那樣。

    他們單純地熱愛(ài)知識渴望變強。

    而這樣的孩子，恰恰是最可怕的。

    半年前還作為墊底存在的欣榮領(lǐng)地小學(xué)，在半年后，已經(jīng)蛻變成了壓著(zhù)所有圣子圣女暴打的可怕存在。

    更讓人感到恐懼的是——這樣的學(xué)生不止一個(gè)。

    這群孩子因為曾經(jīng)的遭遇，斐洛司給他們安排的生活環(huán)境以及學(xué)校環(huán)境都十分的單純。

    為了保護他們所營(yíng)造的封閉環(huán)境，這時(shí)候也成了隔絕外界打探的秘密城市，除了個(gè)別高層外界并不清楚那里的情況。

    但即便如此蘭斯維利小學(xué)很欣榮小學(xué)的可怕程度也顛覆了眾人的想象。

    從來(lái)不會(huì )反思自己的貴族們開(kāi)始思考起自己是否有遺漏的地方？

    摳摳搜搜的花錢(qián)，或許真的不如敞開(kāi)了供應來(lái)的效果好。

    大筆大筆的錢(qián)花了，但效果卻不如別人家的十分之一。

    蘭斯維利城和欣榮領(lǐng)地的學(xué)生，都是一等一的賺錢(qián)好手。

    這件事情是所有人都知道的。

    哪怕是在蘭斯維利各種低級藥劑流水線(xiàn)生產(chǎn)的現在，低年級的學(xué)生依然能賺到不少錢(qián)。

    上課教的那些普通藥劑雖然自己制作再賣(mài)出去賺不到什么大錢(qián)。

    但積少成多的總是也能賺到一些。

    最重要的是他們會(huì )玩定制化。

    根據客人的喜好設計或者是幾個(gè)學(xué)生一起聯(lián)合制作。

    掌握的技能多了、熟練度高了之后，各種賺錢(qián)的方法層出不窮。

    或許靠著(zhù)這些技術(shù)，一年掙不了幾百萬(wàn)金幣，但是掙個(gè)幾百金幣夠自己花銷(xiāo)是絕對有的。

    關(guān)鍵是學(xué)校也不虧。

    普通學(xué)生的教育投入都會(huì )在其他地方補回來(lái)，比如說(shuō)學(xué)生和老師們一起研究了一些成果賣(mài)出去，有些學(xué)生為了回報學(xué)校，會(huì )將一些分紅或是專(zhuān)利費捐給學(xué)校。

    而且蘭斯維利有成熟的產(chǎn)業(yè)鏈，這些學(xué)生培養成才之后能給蘭斯維利城帶來(lái)的經(jīng)濟效益是無(wú)限大的。

    和學(xué)生們的捐贈行為相比，這一部分才是對整個(gè)蘭斯維利城都至關(guān)重要的存在。

    財政部撥給學(xué)校的教育費用再多，也能從飛速增長(cháng)的經(jīng)濟里面加倍獲益。

    學(xué)?？此剖腔舜蟀汛蟀训腻X(qián)去培養學(xué)生。

    但這些錢(qián)都是無(wú)形中拉動(dòng)了整個(gè)城市的經(jīng)濟效益。

    說(shuō)是穩賺不賠，那都是狹隘了。

    外人或許沒(méi)辦法一下子算清楚這筆賬。

    但眼看著(zhù)蘭斯維利越來(lái)越紅火。

    曾經(jīng)覺(jué)得斐洛司都是用自己的錢(qián)去填補這個(gè)巨坑，打腫臉充胖子，很快就會(huì )撐不下去的想象被打碎的一干二凈。

    如果真的只是打腫臉充胖子的話(huà)，那需要多少的錢(qián)才能源源不斷的往這個(gè)深淵巨坑里填??？！

    要知道欣榮領(lǐng)地雖然沒(méi)有被歸到蘭斯維利領(lǐng)地里，但誰(shuí)都知道欣榮領(lǐng)地的實(shí)際掌控者是誰(shuí)。

    欣榮領(lǐng)地作為于娜利亞帝國最大的奴隸販賣(mài)生意高爾特家族的地盤(pán)，奴隸的數量是別人想象不到的夸張。

    而奴隸中最賺錢(qián)的就是孩子。

    欣榮領(lǐng)地的孩子數量具體有多少，誰(shuí)也不清楚。

    但大家所知道的是欣榮領(lǐng)地同樣奉行全民義務(wù)制教育。

    小孩可以打工賺錢(qián)，但不能耽誤正經(jīng)的上課時(shí)間。

    每個(gè)學(xué)生在上課這方面都被抓得很?chē)馈?/br>
    全民掃盲活動(dòng)更不用說(shuō)了。

    如果教育這件事真的是一個(gè)賠本買(mǎi)賣(mài)的話(huà)，有多少錢(qián)都不夠這么糟蹋的。

    蘭斯維利一定是掙錢(qián)的，但問(wèn)題是如何掙錢(qián)……

    貴族們百思不得其解。

    他們甚至覺(jué)得從艾倫王子那邊拿到的教育政策信息是被篡改過(guò)的。

    但是怎么可能呢？于娜利亞帝國也是這么做的。

    艾倫作為帝國王子，板上釘釘的帝國繼承人沒(méi)有道理，這樣去坑害自己的國家。

    這個(gè)時(shí)候他們就忘記了自己故意曲解和削弱教育開(kāi)支的部分了。

    有人咬牙準備讓自己的孩子去蘭斯維利的學(xué)?，F場(chǎng)體驗一次。

    將他們方方面面的信息都傳遞回來(lái)。

    照著(zhù)抄！

    于娜利亞帝國的國王和王后倒是很后悔。

    艾倫和阿格尼絲強調過(guò)很多次，在教育開(kāi)支這方面一定不能省。

    國王和王后雖然很有錢(qián)，但是看著(zhù)那巨大的開(kāi)銷(xiāo)，也是不免有些猶豫。

    猶豫的后果就是他們學(xué)校培養出來(lái)的學(xué)生有些高不成低不就。

    其實(shí)這也不能完全怪他們。

    維持一個(gè)帝國的運轉，最重要的就是要做到平衡。

    大筆的教育經(jīng)費撥下去，你拿一點(diǎn)他拿一點(diǎn)，大家都拿一點(diǎn)，最后能落到實(shí)處的金額有個(gè)10%就不錯了。

    而且這種事情只能睜一只眼閉一只眼。

    處理一個(gè)人是處理不完的，也沒(méi)有辦法只處理一個(gè)人。

    如果要有動(dòng)作的話(huà)就要做好和所有人站到對立面的心理準備。

    現在的帝國，還沒(méi)有到山窮水盡的地步，破釜沉舟嗎？自然是沒(méi)有那么大的毅力將這個(gè)決定作出的。

    但如果不破釜沉舟的話(huà)，帝國的財政支撐不住。

    帝國的疆域太大了，大刀，哪怕只是一個(gè)中型城市設立一座小學(xué)，也有上萬(wàn)座小學(xué)要開(kāi)設。

    每個(gè)小學(xué)每年的教育經(jīng)費是一億金幣的話(huà)，一個(gè)帝國每年的教育經(jīng)費支出就要高達幾萬(wàn)億金幣。