因為lv.30的生命藥劑配方是二年級學(xué)生魔藥學(xué)期末考試的必考題目。

    二年級學(xué)生數量有多少呢？三萬(wàn)人。

    三萬(wàn)人的傳播程度，這種配方就算拿到手了也沒(méi)有辦法，畢竟三萬(wàn)人里，有90%的學(xué)生都拿到了80分以上的分數。

    想要壟斷草藥也不行，因為蘭斯維利的草藥種植已經(jīng)成了產(chǎn)業(yè)鏈。

    在魔藥課的魔藥教學(xué)開(kāi)是前，草藥課的老師已經(jīng)將草藥培育方法交給學(xué)生了。

    而在草藥課結束的一周左右，相關(guān)草藥的種植園也建設完成，在種植到學(xué)習魔藥的這段時(shí)間，第一批草藥幾乎已經(jīng)成熟。

    緊接著(zhù)就是藥劑的大量上市。

    價(jià)格低廉得不行，量還巨大。

    在這個(gè)時(shí)候，趁機培養一批專(zhuān)做這個(gè)魔藥的工人，流程化，分工分步驟。

    等到學(xué)生開(kāi)始學(xué)習新的藥劑時(shí)，生產(chǎn)鏈也搭建好了。

    產(chǎn)業(yè)鏈正式成熟！

    這么一通cao作下來(lái)，別說(shuō)養活300萬(wàn)人，3000萬(wàn)人也綽綽有余。

    貴族們想的是最大的利潤，從草藥到配方到藥劑師再到銷(xiāo)售環(huán)節，全部壟斷，自己賺取所有的利潤。

    但是其他人呢？他們不管，弱rou強食的世界，別人餓死都是活該的。

    要怪也只能怪他們自己太過(guò)弱小。

    但這種壟斷注定不會(huì )長(cháng)久。

    每個(gè)人壟斷的東西都不相同，這意味著(zhù)賺一樣的高價(jià)利潤，然后要花幾十種其他的高價(jià)費用去采購。

    到頭來(lái)，虧的還只是自己。

    但蘭斯維利的規?；a(chǎn)不是這樣的。

    學(xué)生是主力，也是鏈接每個(gè)環(huán)節的關(guān)鍵緩沖劑。

    學(xué)生們懂得了草藥種植，才能去教給更多的種植工人，這樣原材料的品質(zhì)才會(huì )好，數量才能多。

    同樣的，學(xué)生們熟練了藥劑煉制，打開(kāi)市場(chǎng)的時(shí)候，培養更多的熟練工人，同時(shí)總結普適性規律，分工合作提高效率。

    物美價(jià)廉的魔藥出現在市場(chǎng)上，90銀幣多買(mǎi)還打折的銷(xiāo)售讓每個(gè)人都能買(mǎi)上億些，這樣不管是去日不落山脈、混亂海域、無(wú)盡平原磨練自身，都有了底氣。

    能在危險的環(huán)境里提高自己，重傷率和死亡率也不會(huì )高到哪里去，沒(méi)有比這更好的存在了！

    至于利潤——

    一瓶lv.30的生命藥劑扣除所有的成本也還有50銀幣以上的利潤，這還不夠多嗎？

    光輝制藥工廠(chǎng)的生命藥劑每個(gè)月的出貨量平均可是5億瓶！在豐收節和獸潮活動(dòng)中，甚至達到了驚人的32億瓶！

    畢竟這藥劑的保質(zhì)期有100年，買(mǎi)了滿(mǎn)滿(mǎn)用，總有可能會(huì )用到的情況，如果沒(méi)了反而不好。

    買(mǎi)多了無(wú)非就是放到過(guò)期，也就浪費了那么90銀幣、哦，75銀幣罷了！

    但是從種植工人、種植園主、學(xué)生、老師、制藥廠(chǎng)工人、藥劑瓶廠(chǎng)工人、顧客，都能得到好處！

    別的不說(shuō)，花七千六百金幣進(jìn)貨一萬(wàn)瓶，再去其他城市，以5金幣一瓶的價(jià)格“高價(jià)”賣(mài)出去，都是大賺特賺！

    消費者買(mǎi)到安全，商人賺到錢(qián)，皆大歡喜！

    但如果是900金幣一瓶的市場(chǎng)呢？別說(shuō)出貨量5億瓶了，一個(gè)月五萬(wàn)瓶，市場(chǎng)都吃不完。

    畢竟超凡者的數量有限，能有900金幣買(mǎi)藥劑的超凡者更有限。

    底層的超凡者，為了30金幣就接死亡率60%的任務(wù)，這才是常態(tài)。

    這筆賬是那些貴族永遠也不會(huì )算的。

    倒不是他們的算數能力不好，也不是腦子愚笨，而是不愿意讓渡權利和地位。

    900金幣一瓶，而且還限量的救命藥劑，想要買(mǎi)到，總是要大費周章才行，在這個(gè)過(guò)程過(guò)，壟斷者的滿(mǎn)足感是讓人上癮的。

    而現在，斐洛司卻想要這群每天想著(zhù)壟斷壟斷壟斷的貴族們將珍貴的知識無(wú)私地捐贈出來(lái)？

    簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)話(huà)！

    “雖然這些排行榜的確很有煽動(dòng)性，但真的會(huì )有人把書(shū)捐贈出來(lái)嗎？”

    別說(shuō)阿格尼絲和薇若拉懷疑了，就連艾倫也十分擔心。

    “唔……我是不是應該找個(gè)借口回家？”艾倫覺(jué)得，自己從蘭斯維利獲得的好處那么多了，也該輪到自己回報一二了。

    現在就是一個(gè)很好的機會(huì )。

    但是他剛來(lái)就回家，目地有些太過(guò)明顯了。

    雖然他很想幫忙，但涉及到王室藏書(shū)這種事情……事情的嚴肅性就不是一般問(wèn)題能對比的了。

    必須要想一個(gè)更好的辦法——嗯？這是什么？！

    就在艾倫苦惱的時(shí)候，大廳中心的【功德碑】立刻多了無(wú)數行小字。

    他的臨時(shí)圖書(shū)證上，也實(shí)時(shí)更新著(zhù)排行榜的變化。

    “可惡，他怎么這么能寫(xiě)！我也不能落下！我還有三本筆記！”

    “我、我的《關(guān)于三頭金精草的變異定向研究》可以嗎？這是我的指導老師的簽名，他能確定真實(shí)性！”

    “還有我的，我的《風(fēng)元素濃度對風(fēng)息草的研究報告》也要捐贈出去！”

    “我、我寫(xiě)的小說(shuō)可以嗎？這、這是我在《蘭斯維利晚報》投稿的小說(shuō)合集?！?/br>
    “我的筆記有點(diǎn)亂，不過(guò)我又重新寫(xiě)了一個(gè)標準版的，可以算兩本嗎？”

    “……”

    蘭斯維利小學(xué)有專(zhuān)門(mén)的研究報告課，雖然這不是算到正經(jīng)必修課里面的課程，但因為從一開(kāi)始，學(xué)生們就培養了濃郁的分享討論氛圍，因此大家學(xué)習這門(mén)課程的熱情很高。

    學(xué)校圖書(shū)館更是有數不盡的加精的高贊經(jīng)驗貼。

    斐洛司從一開(kāi)始，就沒(méi)指望過(guò)那群已經(jīng)爛掉的貴族。

    孩子，才是這個(gè)世界的希望。

    望著(zhù)一個(gè)個(gè)目光熱切、抱著(zhù)一堆本子的學(xué)生，圖書(shū)館工作人員也忍不住多了一種驕傲的得意。

    看，這就是他們蘭斯維利的孩子！

    第113章

    不管是一年級還是二年級的學(xué)生們，都十分的積極踴躍。

    二年級的學(xué)生就不用說(shuō)了，人手幾十本筆記，他們的好學(xué)是刻進(jìn)骨子里養成的習慣。

    一年級的同學(xué)也不逞多讓?zhuān)麄內雽W(xué)后有學(xué)長(cháng)學(xué)姐們帶的好頭，在認真和刻苦這一塊，是不會(huì )輸給任何人的。

    課堂筆記或者都是大同小異，但除了課堂筆記外，他們還有很多自己的研究心得。

    別看他們的等級低，這些在有些人看來(lái)很上不了臺面，但都是他們扎扎實(shí)實(shí)的成果。

    而且誰(shuí)說(shuō)基礎不是好東西了？卻是基礎的東西，在某一方面才越重要。

    而且就算是這么基礎的內容，幾十萬(wàn)的學(xué)生依舊能找出無(wú)數的研究方向。

    這些東西，對別人的影響暫且不提，但對那些養殖種植戶(hù)和想要成為養殖種植戶(hù)的人來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的！

    這些貴族想要養活幾百萬(wàn)甚至更多的超凡者，不將資源規模量產(chǎn)化是完全不行的。

    斐洛司是不介意他們來(lái)蘭斯維利學(xué)習的，這種模式并不是別人學(xué)走，蘭斯維利就不能再賺錢(qián)了。

    甚至恰好相反，這樣的優(yōu)勢條件下，蘭斯維利會(huì )賺得更多。

    畢竟在走量的利潤條件下，市場(chǎng)越大，生意越好。

    而且市場(chǎng)活力需要競爭，長(cháng)時(shí)間的一家獨大只會(huì )讓原本的企業(yè)失去上進(jìn)心變成一潭死水。

    但“免費”是不可能免費的。

    那一百億的投資額又不是給他的，他們擅自想象了那是門(mén)票費用，但實(shí)際上，等市場(chǎng)成熟之后，能給他們帶來(lái)的利潤是巨大的。

    這個(gè)時(shí)候因為輕視和急切，他們并沒(méi)有在分紅和公司經(jīng)營(yíng)權上過(guò)多的糾纏，但隨著(zhù)第一批“天使投資人”賺到錢(qián)，瘋狂是可以預見(jiàn)的。

    不過(guò)也并非所有項目都能掙錢(qián)，一切還是要靠眼光??！

    “這些筆記全部捐贈！”

    “攀比”狂潮還在繼續，幾十萬(wàn)學(xué)生每人一本都很不得了，更不要說(shuō)有些優(yōu)秀學(xué)生一口氣拿出十幾本了！

    很快，16-20層的書(shū)架漸漸地被填滿(mǎn)了。

    工作人員開(kāi)始給他們發(fā)放積分。

    不管金色還是銀色的圖書(shū)證，每人的基礎積分都是100分。

    之前總有很多規則是扣分的條條框框，不少人都覺(jué)得積分十分珍貴，畢竟用完了就要被拉入黑名單了，雖然不違反規則就不怕扣分，但萬(wàn)一哪里沒(méi)注意到被扣分了呢？

    沒(méi)有加分制度，總是讓人有些不安。

    現在——加分制度出來(lái)了！

    捐贈一本書(shū)，加1積分的基礎分，且在往后100年，作為原作者的書(shū)籍內容每被引用一次，就能獲得0.1分；作為非原作者的捐贈者，按照首次捐贈者的名字被記錄，每被引用一次，就能獲得0.05分。

    每篇文章被引用的次數還會(huì )被標記出來(lái)，甚至在檢索的時(shí)候，有一個(gè)“按照引用次數排序”的選擇。

    這是不僅要把圖書(shū)館打造成圖書(shū)館，知識權威也要一同做出來(lái)了。

    斐洛司的野心很大，但目前的關(guān)注點(diǎn)并不在這里，反而是在“原作者”認領(lǐng)的那條規則上。

    如果出現原作者出來(lái)認領(lǐng)的情況，那么捐贈者獲得的所有積分都歸原作者所有。

    考慮到這個(gè)書(shū)籍的特殊性，以及原作者可能以亡靈姿態(tài)“復活”，書(shū)籍的獲取方式是否盜竊難以評判，因此原捐贈者不會(huì )受到處罰，如果有糾紛，可到法院起訴，糾紛處理權不歸圖書(shū)館。

    此外，圖書(shū)館的論壇區正式開(kāi)放，所有圖書(shū)證的擁有者都可進(jìn)入，使用免費，但“知識付費”。

    付費的內容自然是精華帖和套紅貼。

    阿格尼絲一點(diǎn)進(jìn)論壇，就被論壇前面飄紅的一系列帖子標題晃花了眼，尤其是作者名字。

    論壇有幾大版塊，灌水、綠湖、交流和天馬行空。