于是黃蓋只好敷衍著(zhù)說(shuō)：“過(guò)幾年，孫家的那些小公子們陸續長(cháng)大了，伯符有了幫手，他對公瑾的信任就不會(huì )像現在了?！?/br>
程普憂(yōu)心忡忡，“我就怕還沒(méi)等到那時(shí)候呢，伯符就把軍權交給周瑜，將破虜將軍的愿望誤了?！?/br>
黃蓋深覺(jué)自己是服了程普的瞎想了，他氣惱起來(lái)。

“那你不如直接去與伯符說(shuō)，讓他莫要信任周公瑾，好過(guò)你自己出面為難周公瑾啊?！?/br>
程普看傻子一樣看黃蓋，“伯符與他食同案，寢同榻，你讓我去與伯符說(shuō)？伯符會(huì )聽(tīng)？”

黃蓋完敗，他知道自己勸不轉程普，只好讓呂范轉告周瑜躲著(zhù)程普一些，待程普看到周瑜的能力也就好了。

周瑜對程普的為難、刁難不怎么在意，任何時(shí)候待人都是一樣地謙遜有禮。而且這些跟隨孫策有段時(shí)間，重新開(kāi)始按著(zhù)孫策的法子練兵的程普、黃蓋、朱治等，發(fā)現周瑜cao練他手下那二千軍卒的速度、質(zhì)量不比他們差。

孫河對這些元老解釋?zhuān)骸霸鐜啄觊_(kāi)始用這樣法子練兵的時(shí)候，是由伯符和公瑾開(kāi)始的?！?/br>
二個(gè)月以后，周瑜開(kāi)始帶著(zhù)他手下的那兩千軍卒，參與朱治帶的那一路主力，在曲阿周邊的軍事活動(dòng)，清掃曲阿周邊的反對勢力。

然后孫策將大軍分成三路，一路從會(huì )稽、一路從吳郡平推向西，還有一路從臨?？こ霭l(fā)向南。

新都郡、鄱陽(yáng)郡、臨川郡、建安郡，孫策有了揚州刺史的名頭，在這些郡的太守表示要服從他的指派后，他讓朱治帶著(zhù)大軍，把這些個(gè)郡地的土匪水匪等逐一清掃干凈。

光明正大的朝廷命官加上強橫的軍事實(shí)力，孫策一路由東向西平推，在袁術(shù)與呂布膠著(zhù)、與劉表、張繡摩擦升級的時(shí)候，不僅奪了廬江郡、江夏郡，還一路先奪了長(cháng)沙郡。與清理了廬陵郡的那一路順利將豫章郡圍了起來(lái)。

劉繇無(wú)處可逃，偏孫策還是給了他一條活路，投降后帶著(zhù)他所有的屬官繼續為揚州的各級衙門(mén)做事——在各郡開(kāi)辦的學(xué)堂做教諭。

劉繇不是為了自己，就是為了跟隨他的人，也只好乖乖地投降，他交出所有的武裝軍卒，連忠心耿耿跟著(zhù)他的太史慈也投向了孫策。

孫策容了劉繇的投降，也是沒(méi)有辦法的事情。雖然有張昭、張纮幫忙，但是突然接手大半的揚州轄區，就立即面臨一個(gè)缺少人手的窘境。

只好以揚州刺史的名頭向天下開(kāi)征辟令。

至于有多少人愿意、又有多少人能穿過(guò)戰火紛飛的袁術(shù)、劉表、張繡的接壤區，孫策以及張昭張纮都沒(méi)敢報什么樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。

果然是三人相像得到的結果。除了吳地的人，連荊州過(guò)來(lái)的人都少。直把英俊的帥哥孫策愁的變成苦瓜臉了。

無(wú)奈先從親戚里選。孫嬡的丈夫弘咨被孫策就地硬按去吳郡太守府做事。然后孫珊的夫家陳家很積極地把出十八歲以上讀書(shū)識字可以的子弟都推薦給孫策，孫策和張昭張纮將人做了一番考核，然后派去各級的衙門(mén)。

孫策的叔叔孫靜不想離開(kāi)家鄉富春，但他把族里認字的人都給送到曲阿讓孫策考核，能做事的留下，不合格的帶回去繼續讀書(shū)。

忙到快秋天的時(shí)候，揚州轄區缺人的現象緩解了一點(diǎn)，各級衙門(mén)緩慢地開(kāi)始運轉了。

百分之九十八以上的文盲率，吳夫人拿著(zhù)她讓孫策做的調查報告也跟著(zhù)皺眉。

孫策現在擁有的會(huì )稽、吳郡、丹楊這幾處都算是江南偏富裕的地方了。大族的子弟基本都有機會(huì )讀書(shū)，但就是這樣，富春孫家送過(guò)來(lái)考核的子弟，其中還是有一部分只能算是識字，寫(xiě)不好也讀不明白簡(jiǎn)單的公文。

而那些寒族子弟里識字的更少了。讀書(shū)識字的成本太高，絕大多數的人還在為溫飽掙扎，如今還要再添上一條躲避戰亂。

就算是有些寒族子弟得到學(xué)習機會(huì )了，也學(xué)的不錯了，也是未必有出頭的機會(huì )。官員的位置是一定的，在沒(méi)有科舉的年代，想做官唯一的途徑是靠官員們推舉——孝廉。

寒族子弟想要讓當地的父母官舉薦為孝廉，其難度遠遠高過(guò)世家豪族的子弟。

但這舉孝廉的制度也還是有好處。在當官之前，先被家鄉的父老考核四十年的人品：是不是孝順父母？做事是不是清明廉潔？

被舉薦成為孝廉后，朝廷還要對進(jìn)行考試。孝廉科成為朝廷在恩蔭選官之外的、選拔官員的主要方式。儒生出身的孝廉﹐要考試經(jīng)術(shù)﹐文吏出身的則考試箋奏。

吳夫人慢慢捋順朝廷選官還有吳地的現狀，想打破無(wú)人可用的窘境，那就只能開(kāi)辦學(xué)校，進(jìn)行速成的初級文化課普及教育。只有全面地啟發(fā)民智了，以后才有打破恩蔭、地方官員舉薦這樣狹隘的選官限制。

“伯符，靠征辟能獨當一面的讀書(shū)人來(lái)吳地做官，能不能征召到足夠的人手先不考慮，難處是在天下的讀書(shū)人就少。我看不如我們自己動(dòng)手，來(lái)培養需要的人才。先做個(gè)計劃，看看能不能用上三到五年的功夫，教導出一部分能做小吏的，然后慢慢征辟大儒來(lái)吳地講學(xué)吧?！?/br>
孫策知道母親的提議自己教出需要的官員是最利于長(cháng)遠的。但是用三五年的時(shí)間，教導出能做小吏的人，他心里真的是沒(méi)底。還不如問(wèn)他三五年怎么能建一支強軍。

這事吳夫人也沒(méi)指望孫策去做。

“伯符，你好好練兵，早日讓揚州安全安寧就不錯?！?/br>
張昭張纮很贊同吳夫人的提議，先教會(huì )民眾會(huì )簡(jiǎn)單的計算、簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)，然后從中選出適合做小吏的人才，再從這些小吏里慢慢培養聰明的心性好的人，進(jìn)行進(jìn)一步培訓教導，通過(guò)考核后安排等重要的職位。

“夫人準備先教導哪些人讀書(shū)計算呢？”

讀書(shū)識字的人少，愿意去教書(shū)的也不多。戰亂的時(shí)候，更難請到大儒了。

“從軍營(yíng)開(kāi)始吧。軍卒這幾個(gè)月訓練下來(lái)都能背得軍規了，讓他們用軍規對照認字。然后組織人手把衙門(mén)常用的字挑出千個(gè)，若能編成容易記的歌謠最好。通過(guò)這兩樣考核在晉升的時(shí)候優(yōu)先，一旦傷殘了就可以到衙門(mén)做小吏，既能彌補人手缺失、保證衙門(mén)小吏來(lái)源的忠心，還能讓傷殘將士以后多一條謀生之路?！?/br>
孫策很贊成母親與二張商議出來(lái)的主意。與領(lǐng)軍的將領(lǐng)一說(shuō)，每個(gè)人都很支持。能讓軍卒在傷殘后到衙門(mén)做個(gè)小吏謀生，比給他們一些錢(qián)物只能花用一時(shí)會(huì )更激發(fā)軍卒的勇氣。而且從軍律開(kāi)始認字，速度快效果好。

在刻滿(mǎn)軍律的石碑遍及軍營(yíng)的角落后，軍卒中掀起讀書(shū)的熱潮。

而劉繇那一系的輔官加入教諭行列，使得千字文提早刊印出來(lái)。孫策和吳夫人因為教化民眾，得到朝廷的嘉獎、敕封。.

第682章682、武烈皇后29