鏡頭如此清晰且立體，盛開(kāi)的畫(huà)面仿佛近在眼前。

    兩人全都被鎮在原地。

    簡(jiǎn)直太壯觀(guān)了！

    越來(lái)越多的人圍了過(guò)來(lái)，觀(guān)看這場(chǎng)50年一遇的盛景。

    不過(guò)，屏幕的畫(huà)面僅持續了兩分鐘，便從開(kāi)花變?yōu)樗?，進(jìn)而恢復為初始介紹的界面。

    唯余眼前的標本放置于展臺之上，訴說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)的絢爛與繁華。

    如此鮮明的對比，讓每一位游客的內心有所觸動(dòng)。

    這就是花間集標本館所帶來(lái)的作用。

    能讓大家更加了解這些植物，了解生命繁衍的力量。

    如果可以，葉晗希望每一個(gè)人都能保護植物，保護它們用盡生命所繁育的后代。

    參觀(guān)完序廳，姚冰已經(jīng)徹底為花間集所折服。

    不過(guò)一個(gè)序廳，便能帶給游客諸多震撼，能做到這點(diǎn)的唯有花間集。

    前面是微小植物觀(guān)察區。

    兩人一進(jìn)入展廳，便看到了分成數個(gè)區域的展示區、以及放置于玻璃臺面下的一排排顯微鏡。

    為了防止顯微鏡被亂動(dòng)、光線(xiàn)變化等因素影響清晰度和倍數，它們被調整好放置于內部，游客可以直接湊近玻璃觀(guān)察。

    高科技會(huì )為他們提供最好的視野和清晰度。

    姚冰在四周逛了一圈：“原來(lái)是苔蘚和地衣、還有藻類(lèi)、小型蕨類(lèi)植物的標本?！?/br>
    這些植物雖然比較常見(jiàn)，卻往往被忽略，于是葉晗單獨開(kāi)辟了一個(gè)分區。

    國內有專(zhuān)門(mén)的苔蘚博物館，但采用的大多是講解和圖片的形式，缺少互動(dòng)性和探索性。

    葉晗希望來(lái)這里的游客能夠親自觀(guān)察、自行感受，認識微小植物的種類(lèi)與特性，增加互動(dòng)體驗。

    同時(shí)讓那些看起來(lái)不起眼的植物，得到應有的重視。

    其他游客隨著(zhù)姚冰等人一同進(jìn)入展區，看著(zhù)眼前的布置瞬間驚嘆不已。

    “哇，好多顯微鏡?！?/br>
    “這是…苔蘚？第一次以這樣的形式觀(guān)察，不錯，很清晰?！?/br>
    “展示的標本植物都好小，原來(lái)這就是微小植物展區?！?/br>
    “突然夢(mèng)回初中生物課，有點(diǎn)懷念?！?/br>
    “小x，你快過(guò)來(lái)看，這個(gè)地衣長(cháng)得像紅珊瑚，真好看！”

    ……

    來(lái)參觀(guān)的游客從未沒(méi)有嘗試過(guò)這種體驗，紛紛激動(dòng)地湊到顯微鏡前觀(guān)察。

    姚冰兩人也是一樣。

    離他們最近的展柜中，放置著(zhù)不同形狀、不同質(zhì)地的石塊，上面附生著(zhù)薄薄的一層地衣，旁邊有專(zhuān)屬的介紹牌。

    地衣是藍細菌或藻類(lèi)與真菌共生的復合體，單列為地衣植物門(mén)，全世界約有26000種，形態(tài)各異。1

    在顯微鏡下觀(guān)察它們，能看出真菌和藻類(lèi)的分布，種種細節清晰可見(jiàn)。

    姚冰還是第一次看到這種畫(huà)面，眼中充滿(mǎn)了驚奇。

    不得不說(shuō)，很多地衣長(cháng)得挺好看，不像她認為的暗綠色的一團，反而顏色鮮艷，有自己獨特的美。

    在顯微鏡的放大之下，她仿佛來(lái)到了‘一葉一菩提，一花一世界’的世界。

    姚冰一個(gè)接一個(gè)的觀(guān)察地衣，譚雙雙則去觀(guān)察藻類(lèi)。

    通過(guò)講解得知，藻類(lèi)植物每年為地球制造90%以上的氧氣，是大氣中氧氣的主要來(lái)源，為人類(lèi)和其他生物的生存提供強有力的保障。

    它的重要性不言而喻。

    譚雙雙對藻類(lèi)植物很感興趣。

    和那些萌萌的銷(xiāo)動(dòng)物、霸氣的猛禽、或是像蘭花那樣優(yōu)雅的植物、各種美麗的花卉相比，藻類(lèi)無(wú)疑很容易被忽略。

    但藻類(lèi)也有自己的觀(guān)賞性。

    比如她剛才看到的色球藻標本，在顯微鏡下像是兩顆背靠背的綠色半球形q糖，帶著(zhù)一點(diǎn)毛絨絨的質(zhì)感，小小的一顆，頗為可愛(ài)。

    念珠藻，藻如其名，如一串串綠色帶著(zhù)花紋的念珠。

    小球藻，個(gè)頭較大，不用顯微鏡便能看到。

    被做成浸制類(lèi)標本，泡在溶液中，似一團團綠色毛球在瓶子里漂浮，保持著(zhù)原本的翠綠和鮮活，十分惹人喜愛(ài)。

    ……

    這些地衣、苔蘚、藻類(lèi)均為葉晗精心挑選的品種。

    標本處理得非常干凈，形態(tài)各有不同，最大程度保持植物原有的狀態(tài)，顯微鏡下清晰可見(jiàn)，帶給游客不一樣的感受，激發(fā)人們的探索欲望。

    姚冰兩人借助顯微鏡見(jiàn)識了一番微觀(guān)的世界。

    這樣的活動(dòng)，無(wú)論對于她們還是其他游客而言，都是一次絕無(wú)僅有的體驗。

    大多數人印象中的標本館，只是掛在墻壁上的一幅幅干枯的臘葉標本，因壓制后失去水分，顯得色彩黯淡，毫無(wú)生機。

    沒(méi)想到一路走來(lái)驚喜不斷，不僅標本完好如初，還有各種各樣從未預想的展示方式。

    最大與最小種子的對比，存量稀少的海南黃花梨老料，開(kāi)花后死亡的貝葉棕，顯微鏡下的微小植物標本……其中有驚嘆、有震撼、有新奇，極大的增長(cháng)了見(jiàn)識，令人嘆為觀(guān)止。

    再往前，便到了生態(tài)系統標本墻，也是最為宏偉的一個(gè)展廳。

    展廳由四個(gè)標本墻和中央的立體放映廳組成，恢宏大氣，空間感十足。

    單面標本墻長(cháng)約10米，寬2米，分為一個(gè)個(gè)緊密相連的標本框，一眼望去植物變幻多樣，從內側一直向前延伸，令人目不斜接。

    每面標本墻代表了一種生態(tài)，分別為：草原、森林（雨林）、濕地和沙漠生態(tài)系統，陳列著(zhù)數以千計的植物標本，種類(lèi)豐富。

    姚冰兩人來(lái)到草原生態(tài)的標本墻面前。

    這里的標本均保留著(zhù)完整的葉片，有些還具有花和果實(shí)。

    哪怕植物失去了水分，依然保持著(zhù)原本的顏色，固定在于平整透亮的玻璃框中，構成了一整面晶瑩剔透的‘水晶墻’。

    標本之間的交界線(xiàn)蔓延著(zhù)金色的流光，不時(shí)朝著(zhù)橫向、豎向的直線(xiàn)流動(dòng)，映照得整面墻壁宛如藝術(shù)品。

    姚冰走過(guò)時(shí)，標本墻自動(dòng)亮起一列燈光，好似點(diǎn)亮了一座燈塔，方便人們更好的查看。

    她看著(zhù)眼前的標本，用手輕輕一推，標本翻轉到另外一面，露出后方的植物簡(jiǎn)介。

    伴隨著(zhù)醒目的字體，科技感十足。

    如此設計增加了互動(dòng)和趣味性，類(lèi)似于一種‘看圖猜名字’的游戲，讓游客流連忘返。

    “我們要不要比一下，看誰(shuí)猜出的植物名字多?！?/br>
    “好啊，來(lái)?！?/br>
    “這個(gè)標本，我覺(jué)得是芨芨草?！?/br>
    “我猜…猜不出來(lái)，翻過(guò)來(lái)看看?！?/br>
    “芨芨草！我猜對了?！?/br>
    “下一個(gè)，羊草，沒(méi)錯。再下一個(gè)，額，好像不太認識，翻過(guò)來(lái)看看?！?/br>
    “狼毒花，瑞香科狼毒屬多年生草本植物，因相傳鳥(niǎo)獸誤食后立即死去，故名狼毒，斷腸草的一種?！?/br>
    “斷腸草？長(cháng)得蠻好看的，沒(méi)想到這么可怕?！?/br>
    ……

    姚冰也想和譚雙雙來(lái)一場(chǎng)比賽，結果發(fā)現草原系統的很多植物標本都不認識。

    看來(lái)了解的植物還是太少。

    來(lái)到森林（雨林）生態(tài)標本區，龍腦香科植物的種子引起了一眾游客的注意。

    一排帶著(zhù)‘翅膀’的果實(shí)，萼片有大有小，有一對翅膀、兩對翅膀或更多的葉片包裹住種子，十分特別。

    除此之外，假蘋(píng)婆的果實(shí)鮮艷如紅唇、蘭花種子小如塵埃、旅人蕉的果實(shí)形似香蕉、常春油麻藤的種子像一大串長(cháng)長(cháng)的豆角……各種奇特的標本形狀，讓姚冰等人大開(kāi)眼界。

    而最令人驚艷的，當屬位于展廳中央的蝴蝶標本。

    足有800多只蝴蝶?？吭谕队霸趬γ娴脑鷳B(tài)環(huán)境中，它們大小、顏色各異，或色彩鮮艷或開(kāi)啟偽裝，或翅膀帶著(zhù)閃光或樣貌淳樸，或有著(zhù)復雜的花紋或紋路單一，一只只栩栩如生，好似下一刻即將振翅起飛。

    耳機中傳來(lái)陣陣蟲(chóng)鳴和潺潺流水聲，姚冰恍惚間覺(jué)得自己仿佛誤入了色彩繽紛的蝴蝶谷，四面八方、漫山遍野皆為飛舞的蝴蝶，無(wú)比唯美的景象。

    “哇，好美啊?！?/br>
    “森林中飛舞的精靈?！?/br>
    “真的好漂亮，我去y省都見(jiàn)不到這么漂亮的景色！”

    “是的！這里的種類(lèi)齊全，背景設計絕了?！?/br>
    “第一次見(jiàn)到這么多美麗的蝴蝶，天吶，簡(jiǎn)直是夢(mèng)中的場(chǎng)景?！?/br>
    “看這只大藍閃蝶，也太美了吧？翅膀的顏色居然在變！”

    周?chē)挠慰腿繙惤藚⒂^(guān)，場(chǎng)景的逼真程度宛如身臨其境，不同類(lèi)型的蝴蝶吸引了人們的注意力，開(kāi)始熱切地討論起來(lái)。

    姚冰兩人沿著(zhù)蝴蝶標本墻向前走，一邊欣賞一邊聽(tīng)著(zhù)講解。

    “位于您左側上方位置的是枯葉蝶。它的翅膀收攏后，外側的花紋形似一片曬干的枯葉，極善偽裝?！?/br>
    “中央偏下的位置為綠帶翠鳳蝶，被稱(chēng)為‘森林綠皇后’。翅膀為較深的翠綠色，帶金屬般的閃光，是蝶類(lèi)收藏家最喜歡收藏的種類(lèi)?！?/br>
    ……

    與蝴蝶標本墻相對而立的是中央放映廳。

    為開(kāi)放式，屏幕播放著(zhù)生態(tài)系統的科普畫(huà)面。

    遼闊的草原、巍峨的高山、植被茂密的森林、蘆葦飄蕩的濕地、干旱的沙漠……鏡頭轉換間，無(wú)盡的綠意展現在眼前，山川河流、水草豐茂，遍地的植物與花卉，一起構建出和諧的生態(tài)。

    姚冰不自覺(jué)地站在原地看了好一會(huì )兒，連心境都變得開(kāi)闊起來(lái)。

    花間集的影片從來(lái)不會(huì )讓人失望。