錯，三十三歲的男人小腹依舊緊實(shí)，身上雖沒(méi)有令人贊嘆的肌rou塊，但肌rou還是很結實(shí)有力，最重要的是體態(tài)均勻，看著(zhù)順眼。

他膚色不深不淺，可能因為室內工作時(shí)間長(cháng)久，膚色在男人中算白的了。

而他一旁的大寶貝，小家伙已經(jīng)帶好浴帽，哼次哼次跟著(zhù)爸爸學(xué)動(dòng)作，眼神認真。

應如是哼起歌，躺下去。

人生啊——

真爽。

熱身完，原戚生教大寶貝憋氣，“……先呼氣，然后慢慢地吸氣，再呼氣，再慢慢吸氣，然后憋住?！?/br>
他一邊說(shuō)著(zhù)一邊做，表情輕松。

應桐桐不大會(huì )自主憋氣，用手夾鼻子，很快臉通紅。

原戚生提醒，“快憋不住就呼吸?！睆姄沃?zhù)大腦缺氧會(huì )頭暈。

應桐桐立馬松手大口喘氣，還問(wèn)：“我們什么時(shí)候可以學(xué)游泳呀？”

原戚生說(shuō)：“待會(huì )再憋一次氣，我給你數數，看能憋多久，能憋二十秒就能學(xué)游泳了?！蓖虼髮氊惖哪抗夂吞@。

應桐桐很開(kāi)心，急急吸大口氣立馬憋上，眼神示意爸爸數數。

不到十秒，忍不住了。

小孩并不沮喪，俞戰俞勇。

應如是閑著(zhù)沒(méi)事也憋氣，自己數著(zhù)，持續了一分半。

她比應桐桐喪失興趣快，抱著(zhù)游泳圈要去深點(diǎn)的地方劃水玩。

原戚生分.身乏術(shù)，但照顧小的也不忘對大的囑咐，“注意安全?！?/br>
應如是道：“有游泳圈呢，而且我不去踩不到的地方?！闭f(shuō)著(zhù)就往前踏水。

走到差不多的深度，直接躺在游泳圈上，面朝天，而不是將游泳圈套在身上。

姿態(tài)悠閑。

應桐桐看得眼熱，一時(shí)不想練習了。

原戚生望見(jiàn)，道：“學(xué)會(huì )了游泳不用游泳圈也可以那樣，仰泳就是這樣泳的?！?/br>
小孩學(xué)習動(dòng)力瞬間達到頂峰。

不過(guò)憋氣也不是一蹴而就的事，差不多了，原戚生帶著(zhù)大寶貝下水。

掌握游泳之前，原戚生先教大寶貝人為什么能游泳。

“……水是液體，有浮力，就跟固體有支持力一樣?！?/br>
“什么是固體？”

原戚生細心又認真解釋?zhuān)€領(lǐng)著(zhù)大寶貝將手放在水面感受這股力量。

教完這一切，才帶著(zhù)大寶貝在水中憋氣、俯漂。

可能是采取“科學(xué)”的方法教育，應桐桐接受很快，也不怕水。

于是很快進(jìn)入到仰漂環(huán)節，甚至原戚生輕托小孩，讓她感受仰面推水游泳的滋味。

當然，教育也在進(jìn)行，“……力的作用是相互的，你往腳的方向推水，那么水也推著(zhù)你往頭的方向走，兩個(gè)方向是不同的……”

應如是玩夠了回來(lái)，就聽(tīng)到悶sao原的獨特教育。

深思，游泳教練都是這么教的嗎，生意會(huì )慘淡吧……

緊接著(zhù)聽(tīng)到大寶貝提問(wèn)，“可我使勁踩地的時(shí)候，地沒(méi)有把我送上天呀?！?/br>
“那是因為你把地面推你的力量蓄積在肌rou里面了，當你釋放時(shí)，也就是跳起來(lái)，地面的力量才表達，反作用里直觀(guān)展示……”

“哇，爸爸那……”應桐桐驚奇又充滿(mǎn)興趣地列舉生活中類(lèi)似的事，詢(xún)問(wèn)是不是同一個(gè)原理。

應如是表情逐漸消失，惹不起惹不起，家里有個(gè)科學(xué)家，還有個(gè)乖巧好學(xué)的女兒，她要被學(xué)霸包圍了嗎！

應如是絕對想不到多年后大寶貝物理老師、化學(xué)老師被大寶貝碾壓的場(chǎng)面。

學(xué)校為學(xué)生組織的全國物化奧賽培訓指導老師既不是科研組長(cháng)也不是資深老師，而是還沒(méi)升初二正式接觸物化學(xué)科的初一新生應桐桐。

畢竟爸爸是科學(xué)家的孩子，哪怕年紀輕輕也足夠吊打他們了。

就想想，身為一名老師碰上不會(huì )的問(wèn)題，都是跟身邊老師交流，或者看答案，上網(wǎng)咨詢(xún)，人家晚上回家直接問(wèn)大科學(xué)家了，隨便點(diǎn)撥點(diǎn)撥，學(xué)習深度不可同日而語(yǔ)。

當然，這都是后話(huà)。

此時(shí)應如是不打算插嘴父女倆交流，雖然她是應試教育的學(xué)渣，可她唱歌跳舞不差呀！每個(gè)人各有各的天賦。

昂首，保持自信心態(tài)。

倒是為大寶貝熱愛(ài)學(xué)習的態(tài)度感動(dòng)，一激動(dòng)，流下心酸的——

月經(jīng)。

那部位的洶涌感不會(huì )騙人的，即便沒(méi)看到也沒(méi)錯了。

這因為趕ep而紊亂的大姨媽臨時(shí)造訪(fǎng)，生生打斷應如是計劃。

好不容易海島度假，才幾天的休閑日子就要來(lái)上四五天的月經(jīng)，她不就是一直不能下水么。

應如是憤憤咬牙，卻不得不舉手向父女倆匯報，“我要回去了?！?/br>
“不再玩玩嗎？”原戚生以為他和大寶貝在一起，應如是無(wú)聊了，低頭向大寶貝提議，“我們喝水上岸休息一下？陪是是玩?！?/br>
應如是阻止，沮喪道：“你陪大寶貝就好，我來(lái)月經(jīng)了，這幾天都不能游泳?！?/br>
好氣喲。

應桐桐驚訝，是是怎么了？為什么突然不能游泳？月經(jīng)是什么？

好奇寶寶直接提問(wèn)。

應如是道：“月經(jīng)就是大人每個(gè)月都要經(jīng)歷的東西，而且只能是女人?！?/br>
“什么東西？為什么不能游泳？”應桐桐顯然不滿(mǎn)足這個(gè)回答。

zigong出血？下半身流血？

應如是頭回被大寶貝難住。

想不出好的回答，應如是拍了拍原戚生的肩，沉重道：“爸爸，孩子的生物課也交給你了，我先回屋處理一下?！痹俨换匚莨烙嬔鞒鰜?lái)了，大寶貝的問(wèn)題她還答不清楚。

原戚生點(diǎn)頭接受女兒的教育，但也沒(méi)放任應如是一個(gè)人，伸手要牽大寶貝，“在海里泡久了對皮膚不好，你今天學(xué)得很棒了，我們明天再來(lái)吧?！?/br>
“嗯?！睉┩](méi)拒絕，畢竟是是也要走了。

手搭在爸爸手上，她還在好奇先前的問(wèn)題，“什么是月經(jīng)呀？”

原戚生思索一下，答道：“身體告訴女人她的身體可以生孩子的一種信號。如果說(shuō)你生病了，沒(méi)力氣，這是身體告訴的生病信號。而流血就是來(lái)月經(jīng)，告訴可以生孩子的信號，等你長(cháng)大以后也會(huì )這樣的?！?/br>
擁有知識后傳授知識并不難，難就能在要用受教者能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言符號表達。

應桐桐若有所思，又問(wèn)：“哪里流血？是是會(huì )不會(huì )難受？我怎么從來(lái)不知道……”小家伙的問(wèn)題實(shí)在太多了，走到屋子還沒(méi)問(wèn)完。

原戚生有耐心一一解答，應如是偶爾也插兩嘴。

等一家子洗完澡，原戚生打開(kāi)冰箱做晚餐時(shí)還要應付小孩的十萬(wàn)個(gè)為什么。

應桐桐對此興致未減有兩大原因，一是月經(jīng)是陌生的，求知欲使然；二是月經(jīng)發(fā)生在是是身上，關(guān)心是是的身體健康。

另一邊，應如是慶幸養成外出往箱包里塞衛生棉的習慣，不至于來(lái)到海島上生活質(zhì)量受影響。

只