回到寢室以后,蔣梅和喬鈺那邊也?傳來(lái)了噩耗，兩?個(gè)人晚自習偷看小說(shuō)也被5班的班主任逮住了，然后就?是狠狠的批評教育，很?不巧,蔣梅的爸媽跟班主任還是熟人,兩?邊商量了一下,感覺(jué)這孩子的自覺(jué)性還?是不夠高，不能太放任。

    這一下，她不得不搬進(jìn)學(xué)校宿舍,跟快樂(lè )的走讀生活徹底說(shuō)拜拜了。

    這也?終于解釋了宋輕予之前的疑惑：為什么上回跟蔣梅認識的時(shí)候她一直是個(gè)寄宿生，提都沒(méi)提自己還?走讀過(guò)。

    也?確實(shí)是沒(méi)走讀，外面?的房子一天還?沒(méi)住過(guò)呢,她父母寧愿多付一百塊錢(qián)的違約金,把房子都直接退了。

    這倒霉孩子，簡(jiǎn)直比陸佳倫還?慘。

    聽(tīng)說(shuō)了蔣梅的悲慘遭遇,陸佳倫也?不敢再跳了，至少老張還?給她留了條活路，雖然這活路看起來(lái)，跟死路也?沒(méi)差多少。

    ————

    老張剛在cao場(chǎng)邊上巡視了一圈兔崽子們的動(dòng)靜,然后捧著(zhù)自己最?心愛(ài)的大茶葉缸子,慢悠悠回到辦公室。

    今天是軍訓的第四天，小兔崽子們暫時(shí)老實(shí)下來(lái)沒(méi)有再作妖，他也?難得得了清靜，鼻子里哼著(zhù)“智取威虎山”的調子，一臉輕松閑適。

    這時(shí)候,隔壁班物理老師，同時(shí)也?是2班班主任老李,拎著(zhù)保溫杯也?來(lái)了，這人腦門(mén)?子锃光發(fā)亮，簡(jiǎn)直能直接當?鏡子用，臉上的神情卻不太好看。

    “怎么了？你手底下那幫學(xué)生又作妖了？”老張問(wèn)。

    老李嘆口?氣：“我班上不是有個(gè)請病假的男學(xué)生嘛，說(shuō)是因為心肺功能問(wèn)題不能參加軍訓，還?開(kāi)了病假條，我就?讓他直接回家去了，結果好嘛，剛接到他家里的電話(huà)，說(shuō)這孩子壓根沒(méi)回去，病假條也?是假的，他一直在電游廳打游戲呢，要不是湊巧被親戚碰見(jiàn)，他家里都不知道他離開(kāi)學(xué)校好幾天了?！?/br>
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    就?連見(jiàn)多識廣的老張，都忍不住被這孩子的膽大妄為驚了一下。

    老李繼續揉著(zhù)自己的光頭唉聲嘆氣，說(shuō)那孩子玩游戲的癮實(shí)在太大，不好管教，膽子還?這么大，以后怕是個(gè)麻煩。

    老張忽然想起來(lái)，自己班上也?有個(gè)請假沒(méi)上軍訓的。

    那小姑娘倒是沒(méi)回家，說(shuō)是在寢室里自習，昨天的晚自習也?乖乖來(lái)了，可老張總覺(jué)得有哪里不放心。

    雖然把副班長(cháng)手里那點(diǎn)小說(shuō)都給沒(méi)收了，但誰(shuí)知道她們還?有沒(méi)有夾帶呢，對于這群學(xué)生的藏私能力，老張從?來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)懷疑，只會(huì )盡量往高里估。

    看著(zhù)晚自習的時(shí)候挺乖的，說(shuō)不定?白天正窩在寢室里，玩得不亦樂(lè )乎也?說(shuō)不定?。

    其實(shí)老張也?不是完全反對學(xué)生們自己找點(diǎn)樂(lè )子——畢竟高中三年，要是真從?頭學(xué)到尾，那他自己也?受不了。

    只不過(guò)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，肯定?要狠狠的殺一把那些不正之風(fēng)，讓這些還?不知天高地厚的學(xué)生分清學(xué)習和休息的界限，才能讓他們更快的適應高中的學(xué)習節奏，免得一開(kāi)始就?掉隊。

    副班長(cháng)被他敲打了一番，今天明顯老實(shí)多了，至于那個(gè)宋輕予，她昨天剛來(lái)上晚自習，雖然看著(zhù)老實(shí)，但老張到底還?沒(méi)摸清楚她的路數，就?這么放任那孩子白天在學(xué)校閑逛，他總也?有些不放心。

    那邊光頭老李還?在絮絮叨叨，老張則狠狠的灌了幾口?大茶葉缸子里的苦茶，又起了身。

    “你又干嘛去，不是剛回辦公室嗎？”光頭老李問(wèn)他。

    老張：“再去看看學(xué)生的情況，總覺(jué)得還?是有點(diǎn)不放心?！?/br>
    不過(guò)女生的寢室，他一個(gè)大男人也?不太好直接進(jìn)，老張在辦公室里看了一圈，最?后把教化學(xué)的何老師拉起來(lái)，陪他一起去女生寢室查個(gè)寢。

    何老師一臉莫名其妙：“現在學(xué)生不都在軍訓嗎，你去寢室查個(gè)什么勁？”

    “我們班有個(gè)孩子請假沒(méi)參加軍訓呢，我去看看她在寢室里干嘛?！?/br>
    “就?是那個(gè)曬不了太陽(yáng)的孩子吧？”何老師倒是一瞬間就?想起宋輕予這個(gè)人，“挺漂亮一個(gè)小姑娘，看著(zhù)也?乖乖巧巧的，上晚自習很?認真，再說(shuō)了，反正還?沒(méi)正式上課呢，讓她在寢室里輕松輕松也?沒(méi)什么，費這個(gè)勁干嘛?！?/br>
    何老師對宋輕予的印象倒是挺好，昨天那孩子還?問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題，看得出來(lái)基礎一般，但是挺認真的。

    老張笑：“這不是被老何說(shuō)的那個(gè)學(xué)生嚇到了嘛，這孩子又沒(méi)回家，要萬(wàn)一在學(xué)校出點(diǎn)事我也?脫不開(kāi)干系，去看一眼安心點(diǎn)?！?/br>
    最?后還?搭上了一份鹵雞爪，才終于請動(dòng)了何老師，一起去女生寢室那邊看看。

    結果才到宿舍樓下，老張就?嚇了一跳，因為聽(tīng)宿管阿姨說(shuō)現在寢室里都空了，沒(méi)人留在寢室。

    兩?個(gè)老師對看一眼，心里未免都有點(diǎn)慌。

    玉山中學(xué)名氣不小，地盤(pán)卻不算大，一共也?就?三幢教學(xué)樓，四棟宿舍，一個(gè)大cao場(chǎng)一個(gè)小cao場(chǎng)，再就?是一個(gè)兼做食堂的大禮堂。

    兩?人先在宿舍樓間的小花園里轉了一圈，沒(méi)人。

    大禮堂里也?是空的，廚房里幾個(gè)大師傅正揮著(zhù)炒菜的大鏟子，在人高的大鍋子旁邊用力攪拌，旁邊的幫廚不是在洗菜擇菜，就?是幫著(zhù)師父往大鍋子里丟食材，忙得熱火朝天。

    小cao場(chǎng)那邊，這時(shí)候有兩?個(gè)班正在練列隊，也?說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)其他班的學(xué)生。

    大cao場(chǎng)這邊人稍微多點(diǎn)，遠遠看上去全是花花綠綠的迷彩服，老張找到班長(cháng)，也?說(shuō)沒(méi)看到宋輕予過(guò)來(lái)。

    姜霍不明白老張突然找宋輕予干嘛，微微猶豫了一下，問(wèn)班主任去教室找過(guò)沒(méi)有。

    老張一愣，這還?真沒(méi)有。

    “宋輕予這時(shí)候應該在教室吧，說(shuō)是刷起題來(lái)比待在寢室里有感覺(jué)多了，”姜霍說(shuō)，“不過(guò)老師您找她干嘛？是有什么事嗎？”

    老張揮揮手：“沒(méi)事沒(méi)事，就?是問(wèn)問(wèn)而已?！?/br>
    轉身回實(shí)驗樓的時(shí)候，何老師瞪了老張一眼：“大熱天的，還?拉著(zhù)我在學(xué)校里轉悠這么久，一盒鹵雞爪可不夠，至少還?要加一只大豬蹄，正好給我們家老胡做下酒菜去?！?/br>
    老胡是何老師的愛(ài)人，也?是學(xué)校的老師。

    “這肯定?沒(méi)問(wèn)題，”老張抓著(zhù)腦袋，“不過(guò)我怎么覺(jué)得教室里沒(méi)人啊，里里外外經(jīng)過(guò)了這么多回，咱們倆怎么可能沒(méi)瞧見(jiàn)人呢?！?/br>
    高一1班的教室和老師的辦公室都在實(shí)驗樓1樓，只不過(guò)一個(gè)在東頭，一個(gè)在西頭，可也?不算遠，應該一轉頭就?能瞧見(jiàn)。

    反正老張確定?，剛才經(jīng)過(guò)的時(shí)候確實(shí)沒(méi)看見(jiàn)教室里有人。

    “去看看就?知道了?！焙卫蠋熆觳阶咴谇邦^，進(jìn)了實(shí)驗樓，又轉了一個(gè)彎來(lái)到走廊東邊，就?發(fā)現高一1班的教室里，幾扇窗戶(hù)大開(kāi)著(zhù)，一個(gè)大電風(fēng)扇正在呼呼轉著(zhù)，而在電風(fēng)扇底下，那個(gè)他們在學(xué)校里找了一圈都沒(méi)找到的女生，正趴在座位上做題呢。

    何老師轉過(guò)頭，狠狠的白了老張一眼。

    老張一陣訕笑，不好意思的摸摸鼻子，保證等下就?去買(mǎi)鹵雞爪和大豬蹄，才把何老師給安撫住，踩著(zhù)高跟鞋回辦公室去了。

    老張站在窗戶(hù)外面?看了一陣，發(fā)現宋輕予果然是在認真做題，又開(kāi)始反省自己之前是不是太以貌取人，覺(jué)得小姑娘打扮精致，就?是個(gè)不認真讀書(shū)的。

    老張這個(gè)人其實(shí)是有點(diǎn)混的，對著(zhù)那些上躥下跳的孫猴子，捏皮松骨的手段那是層出不窮，力圖將這群猴子鎮壓在自己的五指山下動(dòng)彈不得，一點(diǎn)不帶猶豫。@無(wú)限好文，盡在晉江文學(xué)城

    可對那些乖學(xué)生，他忍不住就?想裝成和藹可親的好老師，一邊又因為形象問(wèn)題實(shí)在無(wú)法達成，真是煩惱極了。

    尤其宋輕予這種?嬌滴滴的小姑娘，誰(shuí)知道會(huì )不會(huì )說(shuō)句重?話(huà)就?哭呢，這可真是叫人頭疼。

    老張這時(shí)候好像已經(jīng)完全忘了，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他還?覺(jué)得宋輕予是個(gè)小刺頭呢。

    放下了心里的擔心，老張轉頭準備走，宋輕予抬起頭，正好看見(jiàn)老張的背影，眼睛一亮，站起來(lái)喊了一聲：“張老師，我正想去辦公室找您呢，有道題我實(shí)在想不通，可不可以向?您請教一下？”

    老張停了步子，接過(guò)宋輕予遞過(guò)來(lái)的試卷，低頭一看，又是一愣：“你怎么就?做到這里來(lái)了？是按順序做的？”

    在他心里基礎不太好，還?是個(gè)吊車(chē)尾的宋輕予，這做題的進(jìn)度，比他之前想的可要快多了。

    老張去看上面?幾道題，又驚了一下，這個(gè)女學(xué)生進(jìn)步的速度，看起來(lái)很?不尋常??！

    上面?那幾道題一看就?是她自己答的，解題思路還?有風(fēng)格和答案有著(zhù)微妙的區別，也?不能說(shuō)不對，但一看還?有那種?基礎還?不錯，但是明顯缺乏刷題訓練的新手容易犯的小錯誤，多練練就?能糾正過(guò)來(lái)了。

    宋輕予在數理綜合卷上展示的那種?四處漏風(fēng)，慘不忍睹的基礎問(wèn)題，這時(shí)候已經(jīng)很?少再看見(jiàn)了，雖然依然不能說(shuō)學(xué)得特別扎實(shí)，但至少，能叫老張看得過(guò)眼了。

    想要讓他看得過(guò)眼的卷子可不多，高一重?點(diǎn)班這群學(xué)生，滿(mǎn)打滿(mǎn)算10個(gè)手指頭就?數完了。

    宋輕予之前的水平，在班上可是屬于很?靠后的。

    老張不由更加和顏悅色：“不錯不錯，你要繼續保持這種?態(tài)度，高考肯定?能考一個(gè)好學(xué)校，對了，你是哪里不懂？”

    宋輕予剛才指的那道題明明已經(jīng)做完了，完成度也?不錯，似乎也?沒(méi)什么多余好說(shuō)的地方。

    宋輕予依然還?在糾結答案解析里的極限相關(guān)問(wèn)題，雖然翻了課本還?有筆記本，但有一個(gè)概念依然沒(méi)理解透。

    昨天她晚自習的課間本來(lái)想問(wèn)問(wèn)姜霍的，但是后來(lái)光顧著(zhù)安慰陸佳倫去了，就?沒(méi)抽得出空去請教。

    老張又是吃了一驚：“這里呀，還?不用急著(zhù)去掌握，你必須要掌握幾個(gè)前置的知識點(diǎn)，才能學(xué)通?！?/br>
    宋輕予馬上翻開(kāi)自己的筆記本：“是這幾個(gè)部分嗎？老師您看我還?有什么需要補充的地方？”

    精致的筆記本里，密密麻麻畫(huà)滿(mǎn)了知識點(diǎn)大綱，還?有各種?細節的補充，簡(jiǎn)直比他的備課資料都要詳細。

    老張：……他對之前對這個(gè)女學(xué)生的懷疑表示陳懇道歉！

    “已經(jīng)挺全了，”稍微翻了幾頁(yè)，老張依然忍不住嘖嘖稱(chēng)贊，“這些筆記是你自己做出來(lái)的？”

    那總結能力相當?出色呀，提煉的能力也?很?強，應該不至于基礎會(huì )差。

    “是開(kāi)學(xué)前姜霍幫我輔導的筆記，我后來(lái)又匯總了一下，他還?幫著(zhù)改了改?！彼屋p予坦坦蕩蕩的說(shuō)，也?沒(méi)覺(jué)得這事兒有什么好藏著(zhù)掖著(zhù)的。

    老張的心情，瞬間變得更加復雜了……

    不過(guò)，雖然有班長(cháng)這個(gè)背后的小老師指點(diǎn)，宋輕予的勤懇程度和學(xué)習能力，依然大大的出乎了他的意料。

    名師確實(shí)難得，但也?不可能把每個(gè)學(xué)生都教成才，很?多時(shí)候，究竟能吸收多少，關(guān)鍵還?是要看學(xué)生自己。

    宋輕予應該就?屬于那種?雖然沒(méi)有超群的天賦，但是靠著(zhù)勤勤懇懇的態(tài)度，應該也?能夠走到不錯位置的學(xué)生。

    而且比起那群娘胎里就?生出來(lái)的天才，這樣的學(xué)生反而更容易招老師喜歡——因為帶出來(lái)有成就?感??！

    這時(shí)候，老張對著(zhù)宋輕予的神色更溫和了不少：“這個(gè)章節確實(shí)不太好理解，不過(guò)你前置的知識點(diǎn)掌握得都差不多了，我試著(zhù)給你簡(jiǎn)單講講……”

    第33章

    說(shuō)是簡(jiǎn)單講講,結果一不小心就講了大半個(gè)小時(shí)。

    老張又?發(fā)現這?個(gè)?學(xué)生一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：理解能力強，而且虛心，反應也快。

    以前基礎不好，大概是沒(méi)把心思放在學(xué)習上吧,現在?只要端正的態(tài)度,進(jìn)?步就相當的快。

    回到辦公室的時(shí)候,何老師還在批評老張搞得神經(jīng)兮兮的，結果那學(xué)生就在?隔壁的教室里做題呢，他也沒(méi)瞧見(jiàn)。

    “是那個(gè)?暈倒送去醫院的女學(xué)生吧？”光頭?老李也從座位上抬起頭?來(lái),“我剛來(lái)的時(shí)候就看到她在?教室里寫(xiě)試卷，唉我們班那個(gè)?男生要是也能這?樣就好了，那我可就能少cao不少心了?！?/br>
    “你看見(jiàn)了怎么也不跟我說(shuō)一聲,害得我拉著(zhù)何老師到處跑?！崩蠌埪裨构忸^?老李。

    老李摸著(zhù)自己的大光頭?,一臉無(wú)辜：“敢情?你說(shuō)要去查寢，就是去查這?個(gè)?女學(xué)生??？我還以為你查的是別人呢?！?/br>
    老李在?形象上和老張各有?千秋,看上去都攻擊力十足，不過(guò)這?人教學(xué)能力雖然強，在?小事上卻有?點(diǎn)糊里糊涂的，也難怪輕而易舉就被那個(gè)?學(xué)生給蒙蔽住了。

    老張嘆口氣,也拿他沒(méi)辦法。

    ————

    之后的軍訓過(guò)得平平無(wú)奇,白天訓練，晚上自習，新生也飛快的適應了學(xué)校的節奏，甚至對?食堂里的伙食都很少抱怨了——這?個(gè)?年紀的孩子正是長(cháng)身體的時(shí)候，活動(dòng)量又?大,吃豬食都是香的，更不用提食堂里那些勉強在?及格線(xiàn)之上的飯菜。

    當然,挑食的也有?。

    “以后可怎么活啊，”蔣梅對?著(zhù)食堂里的清湯寡水垂頭?喪氣，“要是吃不到外面的熱鹵子，rou夾饃，還有?羊rou湯面，我真的會(huì )?活活餓死的！”

    宋輕予同情?的拍了拍她的肩膀：“每周還是有?半天能出?去的，也不至于真就吃不著(zhù)了，而且你要是真想吃，我們還可以幫你帶?！?/br>
    在?玉山中學(xué)，走?讀生向來(lái)是最受歡迎的一個(gè)?群體，因為他們能經(jīng)常幫寄宿生從外頭?代買(mǎi)些東西進(jìn)?來(lái)。