可事實(shí)就是這樣，無(wú)論史沉如何糾纏，金語(yǔ)語(yǔ)表現出來(lái)的也是：她不認識他們了。

    她好像一直就活在這個(gè)世界中、活在遙遠的2012。

    而即使她的同窗和師長(cháng)，都是一模一樣的傀儡，她也絲毫沒(méi)有察覺(jué)不對。

    于澤輝看著(zhù)這場(chǎng)鬧劇，小聲問(wèn)：“如果那時(shí)候，被選的是我們，也會(huì )這樣嗎 ”

    變成一個(gè)失去記憶的傀儡，被投放進(jìn)與自己格格不入的環(huán)境中，直到被同化。

    可言早看著(zhù)他的側臉，沒(méi)由來(lái)地覺(jué)得他才不會(huì )這么早就被選中呢。

    身邊沒(méi)有人回答于澤輝，還是柏嚴說(shuō)話(huà)：“攔一下他吧，他干擾到別人了?！?/br>
    其他人看向史沉和“金語(yǔ)語(yǔ)”。

    原來(lái)史沉激動(dòng)之下，把金語(yǔ)語(yǔ)和羅郁的桌子掀翻了，她們桌子上的課本揚出去，打中了正在早讀的學(xué)生。

    羅郁拉住史沉的胳膊，勉強制止住他，但以他們?yōu)橹行牡臐i漪卻無(wú)法停止。

    看著(zhù)被打斷的人沒(méi)有感情的眼睛，羅郁不住發(fā)抖，她終于明白昨天在食堂時(shí)，金語(yǔ)語(yǔ)為什么走不動(dòng)路了。

    感受到教室中的變化，何美娜腦中在很久之前就一直繃緊的弦終于斷掉。

    她推開(kāi)擋在她和門(mén)之間的言早與柏嚴，飛快地跑出了教室。

    言早追上去，但等她反應過(guò)來(lái)并跑到門(mén)口時(shí)，何美娜已經(jīng)消失在了走廊里。

    “怎 怎么辦呀 ”羅郁轉過(guò)頭，眼睛里都是細碎的淚水，她的聲音和她的人一起在發(fā)抖。

    “能怎么辦，我們之間還有人能去追她嗎？反正我不愿意去?！敝茕璞荛_(kāi)她的眼淚，開(kāi)口道。

    于澤輝訥訥，“要不，我去吧?！闭f(shuō)完這句，他仿佛得到了一些勇氣，繼續說(shuō)，“咱們是一個(gè)整體，不能拋下誰(shuí)?！?/br>
    還沒(méi)等周滂回答他，是支持或者反對。他們眼前便又一黑，回到了進(jìn)教室的那一刻。

    史沉站在最前面，言早和柏嚴站在最后面，中間的羅郁已經(jīng)哭成了淚人。

    言早確認了一下，何美娜在隊伍里，但她現在低著(zhù)頭，好像沒(méi)有什么精神。

    有史沉擋在前面，周滂低聲問(wèn)何美娜：“你剛才看見(jiàn)什么了？”

    但何美娜只是低垂著(zhù)頭，呆呆傻傻地不說(shuō)話(huà)。

    直到周滂又問(wèn)了兩遍，她才抬起頭，嗓子里像含著(zhù)什么一樣，不住哽咽道：“ 我、我向樓下跑，一直都在下樓，我不知道我走了有多久。十、十幾層嗎？可是咱們最高只有五層??！”她深吸幾口氣，“我終于隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)口子，我跑過(guò)去，可它不是樓梯口！”

    周滂盡量保持著(zhù)耐心，問(wèn)她：“不是樓梯出口，那是什么呢？”

    何美娜卻不再回答，只是哽咽著(zhù)搖搖頭，重復自己剛才的回答：“它不是樓梯口！”

    不知道是不能說(shuō)還是不想說(shuō)。

    周滂只能點(diǎn)頭，掩蓋眼底的不耐煩。

    大概是因為已經(jīng)知道了結果，這次他們誰(shuí)也沒(méi)有理會(huì )座位上的金語(yǔ)語(yǔ)。

    可言早心中還是有些難受。

    和剛才相同的步驟，沉默、責問(wèn)，語(yǔ)文老師靠近他們，說(shuō)出那句已經(jīng)重復第二遍的話(huà)：“遲到了還不知道快點(diǎn)回座位。在這里杵著(zhù)干什么！”

    他們都回到座位，和昨天早上一樣。

    言早腦子里冒出這個(gè)念頭，但是她又有些困惑，怎么就算作“昨天”了呢。

    言早坐回自己的位置，她的位置可以看到整個(gè)教室中所有人的背影，她看見(jiàn)金語(yǔ)語(yǔ)低著(zhù)頭，認真地背著(zhù)古詩(shī)，馬尾隨著(zhù)她腦袋的搖動(dòng)偶爾翹起來(lái)。對她來(lái)說(shuō)，這是高三生活中的一個(gè)平凡早晨。

    如果言早是她，言早覺(jué)得自己心里應該會(huì )比現在好受上千百倍。

    “可你就要留在這里了?！?/br>
    言早抬頭，是柏嚴，他不知道什么時(shí)候又換了座位，坐在她面前。

    “那也沒(méi)關(guān)系?！毖栽缬行┌脨?，自己想著(zhù)想著(zhù)就把話(huà)說(shuō)了出來(lái)。但這算是她的一半心里話(huà)， 她矛盾地希望著(zhù)一切可以結束，卻也知道自己要付出代價(jià)。

    要是和現在的金語(yǔ)語(yǔ)一樣，至少她再也不用煩惱了。

    她按照記憶找出一會(huì )兒要用到的語(yǔ)文書(shū)和物理書(shū)，“反正外面也沒(méi)有人需要我 ”看著(zhù)柏嚴皺起的眉頭，她又改口，“算了，我開(kāi)玩笑的，你別在意啊?！?/br>
    語(yǔ)文老師發(fā)下來(lái)古文常識要點(diǎn)，他們兩個(gè)便不再說(shuō)話(huà)。

    語(yǔ)文課、拖堂、被高高拋起來(lái)的粉筆頭，一切都和之前一樣。

    他們被迫欣賞了一場(chǎng)超清的全息電影，不僅如此，還必須成為里面的演員。

    粉筆頭被男生接住，教室里傳來(lái)哄笑聲，這種時(shí)候，倒好像是個(gè)正常的高中校園。但言早他們卻沒(méi)有人跟著(zhù)一起笑，言早想，這里每個(gè)人的笑聲似乎也是被規定好了的。

    他們只覺(jué)得處處都透露著(zhù)危險。

    物理課后，便又是大課間。

    教室里有人放著(zhù)《那些年》，羅郁伴隨著(zhù)歌聲小心地躲閃三三兩兩聚在一起的人，走到教室后面的角落。

    言早在看自己的物理課本，她在剛才上物理課時(shí)全面檢查了一遍自己的書(shū)桌，桌洞里有幾團字跡模糊的紙團，像是被淚水洇濕后留下的痕跡，她沒(méi)有丟，因為她隱約覺(jué)得那些東西會(huì )有什么用。

    她沒(méi)有筆記和練習冊，只有幾本干干凈凈的課本。言早蹙眉，想不到自己當年竟然不好好學(xué)習到這個(gè)地步，后來(lái)回了a市她還能考上大學(xué)，真是稱(chēng)得上是個(gè)奇跡。

    當年的自己還有沒(méi)有留下什么呢？言早一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)課本找尋，還分心地聽(tīng)著(zhù)身邊人說(shuō)話(huà)。

    羅郁到后面不是來(lái)找言早的，言早在他們之間一向沒(méi)什么存在感，八年過(guò)去，她更是連言早的名字都險些記不住了。

    她站在柏嚴的桌子前，因為哭了半個(gè)早晨，眼圈還是紅紅的，她開(kāi)口，嗓子有些?。骸拔?nbsp;我能和你換個(gè)座兒?jiǎn)?？?/br>
    第一句話(huà)說(shuō)出來(lái)，羅郁的勇氣似乎也能支持她把后來(lái)的話(huà)說(shuō)完了，她話(huà)中的邏輯很勉強，可以看出她的確很害怕，“我實(shí)在是害怕她 我們都知道，她不是金語(yǔ)語(yǔ)了！你是我們中最冷靜的，就算是周滂，我也能感覺(jué)他害怕。你是不是不怕??？！”揉了一把眼睛后，她繼續道，“我想，你肯定不怕 你就幫幫我吧，看在我們曾經(jīng)是同學(xué)的份兒上 ”

    看見(jiàn)柏嚴沒(méi)有溫度的眼神，羅郁覺(jué)得他這瞬間和那些機械的同學(xué)好像。她咬著(zhù)嘴唇，看見(jiàn)柏嚴身后的座位上的言早，言早沒(méi)有抬頭，她只能看見(jiàn)她光潔的額頭和鼻尖，但言早臉上閑適的神態(tài)刺痛了她。

    她鬼使神差地舉起手，指著(zhù)言早說(shuō)：“那我和她換座兒也行?！?/br>
    言早還在過(guò)去的課本中尋覓蛛絲馬跡，她只模模糊糊聽(tīng)見(jiàn)羅郁在和柏嚴說(shuō)話(huà)，但都是她一個(gè)人說(shuō)了一大堆，直到她指著(zhù)她說(shuō)了句什么，這場(chǎng)單方面的對話(huà)才結束。

    言早抬起頭，只看見(jiàn)羅郁轉身的瞬間，她的臉很蒼白，像是一瞬間被抽走了所有的血色，或者看見(jiàn)了這個(gè)世界上最恐怖的東西。

    就算是金語(yǔ)語(yǔ)死的時(shí)候，她也沒(méi)見(jiàn)到羅郁的臉上有這樣的神色。

    她好奇地看了一眼柏嚴，想知道他剛才說(shuō)了什么，但他也低下頭開(kāi)始翻著(zhù)她之前那個(gè)前桌的課本，他的臉似乎比他們剛見(jiàn)面時(shí)增添了生氣。要是現在他們遇見(jiàn)，她肯定不會(huì )再懷疑他是那什么了。

    他沒(méi)有主動(dòng)與她說(shuō)話(huà)，言早就又開(kāi)始聽(tīng)身邊人的談話(huà)。

    與言早隔著(zhù)一個(gè)過(guò)道兒的女生又談起了世界末日，言早無(wú)奈，又到了這個(gè)時(shí)間了嗎。

    可又有點(diǎn)荒誕，言早想，當年他縱身躍下，只導致了他一個(gè)人的末日，不，現在看來(lái)，也是他們所有人的。

    既然現在連“他”都同意，這是一個(gè)游戲，那么必然會(huì )有規則。

    規則，他們之前已經(jīng)見(jiàn)識過(guò)了一些。

    除了對這里的人的互動(dòng)有限制外，他們還有一個(gè)“不做就會(huì )死”的任務(wù)。

    那那個(gè)任務(wù)是什么呢？

    其實(shí)已經(jīng)很明顯了。如果他們愿意承認的話(huà)。言早在心里默默地加上后一句。

    “是什么呢？”

    腦子里的聲音和真實(shí)的合在了一起。

    言早扭頭，看見(jiàn)周滂，他走到了她身邊，說(shuō)出了她心里的話(huà)。

    他站在窗臺邊，風(fēng)從他身邊吹過(guò)來(lái)，讓言早打了一個(gè)寒顫。

    他是什么時(shí)候走過(guò)來(lái)的？

    言早發(fā)現自己站著(zhù)，她沒(méi)在自己的座位上。她想要扭頭去找柏嚴，可柏嚴也不見(jiàn)了。

    她又眨巴眨巴眼睛，聽(tīng)見(jiàn)了其他人的聲音。

    原來(lái)他沒(méi)在跟她說(shuō)話(huà)。

    而她，也不在剛才的教室中。

    第13章

    你的學(xué)生時(shí)代，有沒(méi)有那種公認的聰明人？

    學(xué)校里，成績(jì)總被放在最前面考量。

    他們熠熠生輝地站在學(xué)校主席臺上、成績(jì)單第一行上、作為同齡人的你媽嘴里。即使他們中有的一些蒼白、刻薄、自私，卻也成了光芒和榜樣。

    聰明，有的時(shí)候并不完全是褒揚。

    言早不是這樣的人，但周滂應該是。

    “是什么呢？”周滂倚著(zhù)窗戶(hù)，他似乎在喃喃自語(yǔ)，又好像是要跟言早表達什么。

    “我怎么知道。是叫你來(lái)想個(gè)辦法！干嘛還要再問(wèn)我?！币粋€(gè)聲音在言早身后炸開(kāi)，嚇得言早猛地一回頭。

    然后，她穿透了那個(gè)人。

    言早舉起自己的雙手，手指是白色的，指甲是淡粉色，很正常。

    她又試著(zhù)把手伸向周滂的肩膀，也穿過(guò)去了。

    她站在那個(gè)聲音和周滂之間，但他們誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現她，她不能和他們做出互動(dòng)。

    言早知道，她可能又回到了某段回憶中，但這次，卻不一定是也屬于她的。

    言早退后兩步，想把身邊的環(huán)境和人看得更清晰些。

    然后她發(fā)現，他們在一間和a503很像的教室中，房間中央堆滿(mǎn)了桌椅，應該是h高哪個(gè)不用的活動(dòng)教室。

    而且在她身邊，也不是兩個(gè)人，而是三個(gè)。

    周滂、史沉，和于澤輝。

    周滂穿著(zhù)夏季校服半袖，倚在窗子邊，身后是飛揚的窗簾和天空。

    天空藍得刺目，如果說(shuō)言早上次在水房的回憶是涂了一層油脂，那現在她眼前的景象簡(jiǎn)直就是把飽和度拉到最滿(mǎn)。

    言早不適地瞇起眼睛，把視線(xiàn)移開(kāi)，盯著(zhù)白色的墻看緩解了一會(huì )兒。

    剛才說(shuō)話(huà)的就是史沉，現在他滿(mǎn)臉不耐煩地對周滂說(shuō)：“你還在磨磨唧唧什么，你來(lái)說(shuō)，我去做，不就得了！根本用不著(zhù)你在場(chǎng)?！?/br>
    而于澤輝在一旁小聲地說(shuō)了一句：“這樣不太好吧，我們不要做得太過(guò)了?！?/br>