黑魔法防御課辦公室。

    “湯姆，這三個(gè)研究項目，交給你了?！?/br>
    “中間有什么不懂的，看看我的研究筆記?！?/br>
    洛哈特在黑色筆記本上寫(xiě)道。

    很快，筆記本浮現一行文字，回復道：“好，教授?！?/br>
    見(jiàn)此，洛哈特滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，再次將魂器筆記本與自己一本厚厚的研究筆記，放在盒子當中。

    從現在開(kāi)始，簽訂契約的魂器，正是充當他的首位全職打工人。

    以伏地魔，不湯姆的魔法天賦，洛哈特相信，對方將會(huì )是他的得力幫手。

    霍格沃茲，二年級黑魔法防御課教師。

    “黑魔法防御課，主要就是教會(huì )大家如何保護自己?！?/br>
    “而保護自己的定義，很多人都沒(méi)有一個(gè)明確的概念?！?/br>
    洛哈特站在講臺上，揮動(dòng)魔杖，半空當中，漂浮兩個(gè)金光閃閃的單詞——“保護自己”

    看著(zhù)底下眼神懵懂的小獅子與小蛇們。

    洛哈特用魔杖指著(zhù)坐在前面的哈利·波特：“哈利，你來(lái)談一談，你是如何理解保護自己?！?/br>
    哈利愣了一下，趕緊站起來(lái)，想了想，說(shuō)道：“教授，我認為保護自己就是當別人欺負我的時(shí)候，我能夠打回去?！?/br>
    聽(tīng)見(jiàn)充滿(mǎn)格蘭芬多風(fēng)格的回答，洛哈特伸手示意坐下，繼續說(shuō)道：“哈利說(shuō)的沒(méi)有錯誤?！?/br>
    “很多人對于保護自己的理解，就是擊敗自己的敵人?！?/br>
    “但這還遠遠不夠?！?/br>
    說(shuō)著(zhù)，洛哈特用魔杖指向馬爾福，道：“馬爾福，你還有其他理解嗎？”

    馬爾福站起來(lái)，直接開(kāi)口說(shuō)道：“教授，我認為保護自己，其實(shí)就是提升自己的實(shí)力?！?/br>
    “只要實(shí)力強大了，就不怕任何威脅?！?/br>
    呃，這個(gè)回復還有斯來(lái)特林學(xué)院的風(fēng)格。

    洛哈特點(diǎn)頭道：“馬爾福說(shuō)的沒(méi)有問(wèn)題，但是我們講的是保護的定義，而不是保護自己的方法?！?/br>
    “還有其他人，有不一樣的回答嗎？”

    洛哈特看著(zhù)下面這群二年級的小巫師們問(wèn)道。

    大部分小巫師們，你看我，我看你，都沒(méi)有回復。

    不過(guò)

    “赫敏，說(shuō)說(shuō)你的想法?！?/br>
    看著(zhù)高高舉手的赫敏，洛哈特點(diǎn)名道。

    “教授，我認為保護自己可以分為很多情況?！焙彰粽酒饋?lái)，大聲回復道：“比如我們在探險時(shí)，就要提前做好準備，防止一些未知的風(fēng)險?！?/br>
    “這個(gè)就是保護自己?！?/br>
    “還有，當面對危險的神奇生物時(shí)，我們要及時(shí)逃避，這也是保護自己?！?/br>
    聽(tīng)到赫敏的回答，洛哈特滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，稱(chēng)贊道：“赫敏舉的例子不錯，非常具體，回答思路非常對?！?/br>
    “格蘭芬多加5分?！?/br>
    然后伸手示意坐下，看到赫敏一臉興奮的坐下后。

    洛哈特，開(kāi)口說(shuō)道：“保護自己，如果我們要下一個(gè)定義?！?/br>
    “依照我個(gè)人的經(jīng)驗，分為三大類(lèi)?！?/br>
    “分別是：保護自己的身體安全，保護自己的名譽(yù)安全，保護自己的財產(chǎn)安全?！?/br>
    “”

    洛哈特一邊說(shuō)著(zhù)，一邊揮動(dòng)魔杖，半空當中漂浮他說(shuō)的三類(lèi)單詞。

    “保護自己的身體安全，也就是大家最為熟知的保護自己，像哈利所說(shuō)的?！?/br>
    “而保護自己的名譽(yù)安全，這一點(diǎn)很重要，哪怕沒(méi)有名氣的人也需要注重自己的名譽(yù)?！?/br>
    說(shuō)到這里，洛哈特揮動(dòng)魔杖，半空當中漂浮著(zhù)一個(gè)巫師被周?chē)形讕熑訝€菜葉子的畫(huà)面。

    介紹道：“一個(gè)人的名譽(yù)遭到抹黑，哪怕你自己知道是假的，但周?chē)丝刹粫?huì )相信你，他們都會(huì )覺(jué)得你是個(gè)壞人，辱罵，孤立，暴力等等行為成為常態(tài)?！?/br>
    “”

    看到半空漂浮的畫(huà)面，周?chē)男∥讕煵挥纱蛄藗€(gè)寒顫。

    見(jiàn)此，洛哈特隨口介紹了幾句。

    然后又揮動(dòng)魔杖，畫(huà)面變化，浮現大量的金加隆。

    小巫師們看見(jiàn)之后紛紛低聲驚呼，他們第一次看到這么多金加隆。

    “而保護自身財產(chǎn)安全，這一點(diǎn)也非常重要?！?/br>
    “想一想，如果你辛辛苦苦積攢大半生的金加隆，結果被其他人竊取了，或者說(shuō)被人騙了?！?/br>
    “你會(huì )如何？”

    說(shuō)著(zhù)，揮動(dòng)權杖畫(huà)面再次變換，一個(gè)巫師饑寒交迫，獨自一人住在破爛小屋當中。

    小巫師看到這樣的畫(huà)面，瑟瑟發(fā)抖。

    彷佛感受到他們的金加隆都被偷了似的——哪怕他們一個(gè)金加隆都沒(méi)有。

    “教授，我們該如何保護自己？”

    一個(gè)格蘭芬多的小女生怯生生的問(wèn)道。

    “這，就是我將來(lái)教給大家的?！甭骞負]動(dòng)魔杖，將上空的畫(huà)面消失，重新?lián)Q成最開(kāi)始的“保護自己”兩個(gè)單詞。

    “未來(lái)，我不僅教會(huì )你們如何避免戰斗，同時(shí)還要教導你們，維護自己的名譽(yù)，以及保護自己的財產(chǎn)！”

    “現在，你們想先聽(tīng)哪個(gè)？”

    洛哈特的話(huà)音剛剛落下，很多小巫師們紛紛叫嚷起來(lái)。

    不過(guò)很明顯，最后一個(gè)保護財產(chǎn)聲音最大。

    看來(lái)小巫師在錢(qián)這方面還是挺在乎的。

    見(jiàn)此，洛哈特點(diǎn)點(diǎn)頭，伸手往下壓，看到所有的小巫師們安靜下來(lái)。

    洛哈特開(kāi)始潛移默化的灌輸自己的理念。

    “保護自己的財產(chǎn)，這是一個(gè)宏大的概念?！?/br>
    “首先，我們要知道，我們的貨幣“金加隆”“西可”“納特”等等財產(chǎn)是如何誕生的？”

    說(shuō)著(zhù)，洛哈特揮動(dòng)魔杖，一枚金燦燦的金加隆，浮現在半空中。

    “金加隆是由妖精煉制而成，最初，妖精作為戰敗者，為巫師進(jìn)行服務(wù)?！?/br>
    “簽訂了諸如不可持有魔杖等等契約，因此，當時(shí)的巫師對其非常放心?！?/br>
    “而古代的巫師，因為人數稀少，選擇將管理的權利下放，由煉制金加隆的妖精進(jìn)行管理，而憑借他們對堪稱(chēng)守財奴的性格，最初管理十分穩當?！?/br>
    “但隨著(zhù)時(shí)間的不斷，巫師的整體實(shí)力開(kāi)始削弱，而妖精則因為和平慢慢壯大起來(lái)?！?/br>
    “雖然他們依舊遵守契約，但是卻開(kāi)始索取，準確來(lái)說(shuō)是擴大更多關(guān)于金加隆等巫師貨幣的權利?！?/br>
    “”

    “像古靈閣，原本根本不存在，而是后來(lái)”

    “”

    “逐漸的，妖精開(kāi)始擁有更多關(guān)于金加隆等巫師貨幣的主導權，甚至制定一定的貨幣規則”

    “”

    “如果我們要保護自己的財產(chǎn)，除了防止被人搶奪外，還一定要了解貨幣規則”

    “”

    洛哈特講課還是按照以往的習慣，一邊講課，一邊揮動(dòng)魔杖，展現出各種各樣的畫(huà)面，向他們分析巫師貨幣的由來(lái)以及現狀，以及保護自身財產(chǎn)的思路。

    潛移默化的灌輸妖精=威脅，打敗妖精=獲得貨幣主權等等的概念。

    由于小巫師們年齡還小，不像五六年級的巫師可以獨自深入思考。

    因此洛哈特沒(méi)有講解過(guò)于深入，而盡量舉一些有趣的故事，畫(huà)面來(lái)吸引所有小巫師。

    只不過(guò)他沒(méi)注意的是

    鄧布利多悄無(wú)聲息的站在教室外面，聽(tīng)了一會(huì )，便悄然離開(kāi)。

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