何人初媚月（續17）第六日·午間探索（中）帽醬和小不點(diǎn)的短更2020年5月7日字數：3997“雖然不知道為什么，不過(guò)看來(lái)確實(shí)，常識改寫(xiě)的要素里面，有讓我喜歡河君jingye的成分呢?！泵髹嗾遄弥?zhù)自己的表達方式，重新望向我。

    更準確的說(shuō)，是我已經(jīng)穿好的褲子的襠部。

    然后，語(yǔ)氣變得確鑿，“雖然確實(shí)難以啟齒，不過(guò)被河君提醒之后，今天的我確實(shí)很奇怪?！?/br>
    說(shuō)到這里，明坂她的小臉更加酡紅，用力的咬了咬嘴唇，遲疑了下，還是說(shuō)了出來(lái)：“明明……我并不喜歡那……那種東西的。就算是需要給河君弄出來(lái)，也只是很普通的朋友之間親密交流的方式罷了?？墒恰墒墙裉?，在將河君的雞雞含在嘴里，總感覺(jué)有種特別好吃的味道，于是……所以……我就忍不住了?！?/br>
    接著(zhù)，曦月支支吾吾的，眼神游移，不過(guò)最后還是把話(huà)給說(shuō)完了。

    我認真的聽(tīng)取了她的說(shuō)法——在曦月的眼里，我作為男性的魅力值提升了。

    不僅僅是相貌、氣質(zhì)方面的隱約提升，更重要的是，當看到我的性器的時(shí)候，她竟然不由自主的興奮起來(lái)了。有種奇妙的燥熱在下腹泛起，心里面也開(kāi)始浮想聯(lián)翩。而等到j(luò )ingye射到嘴里的時(shí)候，白濁的氣味也讓她開(kāi)始有種著(zhù)迷的沖動(dòng)。

    再加上又是中午的吃飯時(shí)間，于是就出現了明坂同學(xué)嘴饞的將jingye舔食得干干凈凈的情況。

    而且只是這樣也罷了，更危險的是，就好像思考受到了限制，頭腦中被某種迷霧圍繞著(zhù)劃出了邊界，在被我提示之前，曦月對于自己的異常都絲毫沒(méi)有察覺(jué)。

    直到被我說(shuō)出來(lái)后，她才恍然大悟。

    等到說(shuō)完后，曦月才好像想起來(lái)一般，一把抓起旁邊的水瓶子急急忙忙的跑到一邊漱口。

    老實(shí)說(shuō)，如果男性魅力提升這種情況是真的出自于本人獨特的特質(zhì)的話(huà)，我倒是很高興的。

    只不過(guò)……很顯然，這并不正常。充滿(mǎn)了外來(lái)干涉的痕跡，那么，這就讓我不那么高興了。

    畢竟，這種情況下自己的處境就好像突然變成了一只小白鼠，而一個(gè)不知名的存在高高在上，窺視著(zhù)在籠子里仿佛怡然自得的小鼠。如果小老鼠們沒(méi)有多余的智慧，或許會(huì )很開(kāi)心吧。不過(guò)當想得多了，也就高興不起來(lái)了。

    過(guò)了一會(huì )兒，曦月才臉色郁悶的走過(guò)來(lái)，看到她的水瓶里已經(jīng)少了一大半的水，看來(lái)真的是非常努力的漱了口。

    只不過(guò)……如果剛才的感覺(jué)沒(méi)錯的話(huà)，曦月已經(jīng)基本上把嘴里的jingye都吞到肚子里去了。就算是再怎么努力的用水漱口，也無(wú)濟于事。

    不過(guò)這種事情，我可不能說(shuō)出口。

    不過(guò)我能夠想到的問(wèn)題，曦月自然也想得到，她一臉悻悻的從我的手里接過(guò)面包，“雖然不知道為什么，但是既然是關(guān)于河君的jingye的味道的常識被修正過(guò)，那么以后涉及到這方面的行為，我會(huì )尤其注意，河君也注意有異常的時(shí)候提醒我。

    其他先不想那么多了，我們先去看看庫房里的人偶吧?！?/br>
    說(shuō)起來(lái)，如今學(xué)校里尚存的怪談故事已經(jīng)有幾個(gè)揭開(kāi)了面紗，還有幾個(gè)依舊把真面目隱藏在帷幕之下：1、本不應該出現在樓道的鏡子（本來(lái)按理來(lái)說(shuō)是一開(kāi)始就要探索的怪異，結果卻沒(méi)有查出什么端倪。不過(guò)按照曦月模糊不清的記憶，她曾經(jīng)和鏡子發(fā)生過(guò)戰斗。）2、會(huì )半夜扮演學(xué)生的人體模型（確實(shí)是以學(xué)校的人形模型為憑依行動(dòng)，大部分因為“不知名的以模型為試斬的怪人”的緣由，被曦月引導話(huà)題，被順順當當的封鎖到了臨時(shí)倉庫區了。但是找出來(lái)的模型并不完全）3、強迫答題的達芬奇雕像（完全沒(méi)有頭緒）4、巡視教室的黑影（已經(jīng)窺得了真面目，但是并沒(méi)有擊敗它）5、不存在的神龕（未能找到）仔細想來(lái)，都快一周了，七大怪談，竟然只翦除其二。

    也難怪明坂這樣憂(yōu)心忡忡了，最接近被解決進(jìn)度的，也就是人體模型的“怪異”了。

    學(xué)校的臨時(shí)倉庫離教學(xué)樓不遠，很快，明坂和我就來(lái)到了倉庫，在那里。所有被封存起來(lái)的人體模型都好端端的擺在應有的位置上。

    十幾個(gè)模型上的封印也完好無(wú)損。

    大概這是好事吧，只不過(guò)可惜的是，似乎還有人偶并沒(méi)有找到。以至于無(wú)法對整個(gè)怪異進(jìn)行凈化。

    “晚上的時(shí)候，很有可能就會(huì )遭遇到那個(gè)巡視黑影，對我們而言太過(guò)不利，必須趁著(zhù)白天的時(shí)間進(jìn)行搜索?！泵髹嗪芸斓木妥鞒隽伺袛?，為了效率，必須和我兵分兩路，進(jìn)行搜索最后的人形傀儡的行動(dòng)。

    于是，中午難得的時(shí)間，就不得不和可愛(ài)的小曦月分開(kāi)，獨自搜索了。

    不過(guò)這也是沒(méi)有辦法的事情，畢竟，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的推移，越是深處在這個(gè)常識洗腦結界之中，就越容易被它的邪力所影響。

    甚至今天，曦月自己已經(jīng)有被嚴重影響的預兆了。

    好在，不出意外的話(huà)，作為支撐著(zhù)結界的支柱，各個(gè)怪異反而不那么受到結界本身的修正影響，在似是而非的古怪故事里具備相當程度的穩定性。

    換句話(huà)說(shuō)，也就是“怪異”能力的顯現，哪怕在怎么扭曲，終究也是必須依照著(zhù)既定存在的版本來(lái)行走。就好像必須先有預設好的鐵軌，然后“火車(chē)”才能夠按照軌跡行進(jìn)那樣子。只有成為怪談劇情中的一員，才會(huì )觸發(fā)怪談的詭異力量的開(kāi)關(guān)。

    作為全校流傳甚廣的怪談故事，在曦月的查詢(xún)翻閱后，我也知曉了每個(gè)怪談的所有的歷史版本。

    正如全世界所有的以烘托詭秘氣氛為主旨的故事那樣，怪談的場(chǎng)所都是發(fā)生在暗無(wú)天日、隔絕人跡的區域。

    畢竟，驚怖生暗鬼，這也是襯托神秘、危險的必備要素。

    在光天化日、眾目睽睽之下發(fā)生的鬼故事，在全世界都是不存在的嘛?。。。?！

    首先，找尋人形傀儡，因為曦月有拜托過(guò)學(xué)生會(huì )成員調查，所以可以排除掉學(xué)生成員們人來(lái)人往的絕大部分的教室樓的地方，而老師們使用的辦公室這樣的地方，也不會(huì )無(wú)端端的擺放人體模型這么突兀的東西。果然，疑點(diǎn)還是可能出在少有人去的其他倉庫，或者是已經(jīng)停工的實(shí)驗樓那邊吧。

    那種完全沒(méi)有人類(lèi)往來(lái)的地方，按照曦月所說(shuō)，最容易滋生出不應有的陰邪之物。

    因為很危險，所以需要兩個(gè)人一起過(guò)去，所以探索順序放在后面。

    目前我要去的地方，正是一處外圍的小林子。

    在那邊有一個(gè)小小的用鐵絲網(wǎng)和柵欄圍出來(lái)的邊線(xiàn)，一般是作為生物組的學(xué)生們飼養小雞、小兔子的愛(ài)心角。

    外加上樹(shù)上掛著(zhù)許多飼?shū)B(niǎo)的小屋子。在恰到時(shí)節的時(shí)候，會(huì )有途經(jīng)這邊的候鳥(niǎo)來(lái)這邊歇腳。

    就算是如今不那么繁忙的時(shí)候，也經(jīng)常有麻雀這樣的本地小型鳥(niǎo)類(lèi)占著(zhù)位置，毫不客氣的的享用著(zhù)放好的谷物和食水。

    所以只要靠近那邊，就能聽(tīng)到特征性的嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲。

    說(shuō)起來(lái)，我最后一次來(lái)這邊，還是初中的時(shí)候呢，那個(gè)時(shí)候還有生物課的觀(guān)察日記和實(shí)驗，必須要實(shí)地來(lái)寫(xiě)。

    由于其實(shí)是沒(méi)有什么值錢(qián)的東西，也不是很擔心學(xué)生們做出格的舉動(dòng)，所以正常的白天時(shí)候，作為界限的柵欄的小門(mén)并沒(méi)有鎖，很方便的就直接進(jìn)去了。

    在愛(ài)心角里面，居然有人。

    不，應該說(shuō)，在這個(gè)艷陽(yáng)高照的大白天，不疏不密的樹(shù)木正好撐起了一個(gè)庇蔭處，況且也時(shí)不時(shí)有和當年的我一樣需要寫(xiě)觀(guān)察日記的學(xué)生們進(jìn)出，有人才是正常的。

    幾個(gè)身穿著(zhù)低年級校服的學(xué)生就在樹(shù)林里面說(shuō)說(shuō)笑笑的，拔著(zhù)草在籠子里的小兔子的三瓣嘴前晃來(lái)晃去的，用作休息的石桌石凳上放著(zhù)他們攤開(kāi)的作業(yè)。

    不過(guò)很意外的，里面居然還有個(gè)熟人。

    “喲，你好??！”上午見(jiàn)過(guò)一面的朝倉瀾月小姐戴著(zhù)她那頂標志性的小紅帽，拿著(zhù)相機對著(zhù)我揚了揚手。

    相機鏡頭朝向的方位，是掛在半空中的愛(ài)心鳥(niǎo)巢，一只認不出品種的雀類(lèi)旁若無(wú)人的啄著(zhù)谷子，已經(jīng)對人類(lèi)是見(jiàn)怪不怪了。

    “這是在取景嗎？”我隨口問(wèn)了一句。

    帽醬小姐很自來(lái)熟的說(shuō)道，一點(diǎn)都沒(méi)有普通的女生那樣的靦腆，大概這也是作為記者的職業(yè)習慣，話(huà)匣子一下子就打開(kāi)了：“對啊，沒(méi)辦法。每期都要刊登校報，可是我們學(xué)校里發(fā)生的事情總歸就是那么一點(diǎn)。加上一些學(xué)校公務(wù)宣傳，再加上一些學(xué)生活動(dòng)記錄，其他的總要把版面給占齊還要讓大家覺(jué)得有意思。所以還是小動(dòng)物們比較好水字數和圖片一點(diǎn)。嘿嘿~”

    說(shuō)著(zhù)，帽醬撓了撓頭，不好意思的笑了起來(lái)。隨后一臉的興高采烈，“上周的校報刊登了兔mama又生了一窩小兔子呢，你也是來(lái)看這里的小兔子的嗎”

    “嗯嗯，我就是來(lái)看看！”我裝作一臉明白的樣子點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)并沒(méi)有什么興趣，敷衍了幾句。

    在點(diǎn)頭打過(guò)招呼后，就在樹(shù)林里走了一圈，順帶在抬頭看了看樹(shù)枝。

    不大的空間里，確實(shí)不存在可以潛藏一個(gè)成年人大小的模型的空間。

    雖然被稱(chēng)作樹(shù)林，其實(shí)每隔一段時(shí)間都會(huì )有校工來(lái)好好清理，所以疏密有序的樹(shù)冠和樹(shù)枝并沒(méi)有多么遮蔽視線(xiàn)。而掛在樹(shù)枝邊用作愛(ài)心鳥(niǎo)巢的小窩，也就是普通的貓籠大小。

    想要在這么狹窄的空間里藏人，除非——除非是把人體模型給整個(gè)剁碎，才能夠放的進(jìn)去吧。

    不過(guò)如果真的這樣也可以的話(huà)，那怪異化的人偶只需要隨便找個(gè)角落，把自己挖坑給埋進(jìn)去，以學(xué)校這么大的范圍的話(huà)，根本就不可能找得到的。

    這個(gè)麻煩的推論，我也曾經(jīng)和曦月提過(guò)。不過(guò)曦月在沉思片刻后，還是否決了這個(gè)可能性。原因很簡(jiǎn)單，如果是將人體模型這種怪談故事的載體給破壞的話(huà)，那么作為怪談里的諸如“半夜會(huì )起來(lái)搬運東西啊，在樓道里跑來(lái)跑去啊”之類(lèi)的近乎于全國通行的劇情就無(wú)法上演了。人形模型之所以容易帶給人恐懼，正是因為其非人，卻似人的特性。

    沒(méi)有移動(dòng)能力的死物，無(wú)法像是活靈活現，類(lèi)似人類(lèi)卻永遠不可能變成真人那樣的帶來(lái)懼怖感。

    探索無(wú)果后，我就準備撤了和曦月匯合。

    “誒，真的不來(lái)看看小兔子嗎？”帽醬朝著(zhù)深處走了過(guò)去，從兔籠里拎出了一只白色皮毛的大兔子。

    “咯，這個(gè)就是兔子爸爸呢?！蹦侵淮笸米颖幻贬u摟在懷里，居然沒(méi)有掙扎，而是安安分分地就呆在少女的懷里。

    然后朝倉同學(xué)很得意的對著(zhù)我笑了笑，躬身從兔籠里捻起一束草，放到大兔子的嘴旁，兔子立即仰著(zhù)頭，小嘴一動(dòng)一動(dòng)的啃咬起草來(lái)。

    “真乖，真乖呢！它的名字叫做小不點(diǎn)呢?！?/br>
    我看著(zhù)明顯是大號體型的肥兔子在專(zhuān)心致志的叼著(zhù)帽醬手里的草束，完全看不出它和“小不點(diǎn)”的名字的聯(lián)系。

    帽醬一副感慨的模樣，“真快啊，半年前它還是一只小兔子呢。小小的，一開(kāi)始眼睛都睜不開(kāi)，還要人家用針筒吸上奶粉去喂呢。當時(shí)的大小就跟……就跟”

    她沖著(zhù)窩在母兔旁邊的小兔子努了努嘴，說(shuō)道：“就跟現在它的小崽子一樣大。哎喲喲，以前的小不點(diǎn)，現在也是做爸爸了呢！真可愛(ài)，真乖??！”