。甚至你也告訴過(guò)我，這一次上船前他不肯喝，被黑衣人改用了注射?！?/br>
“所以，如果我真的可以回去，沒(méi)道理我可以自由選擇，要不要喝下忘川水?！?/br>
“那個(gè)時(shí)候我其實(shí)懷疑了?？晌姨牖厝?，加上我選擇了信任你一次——”

“但你果然騙我了?！?/br>
“甚至……我身后這條河，根本不是什么三途河吧？否則，半途中我為什么會(huì )看到現實(shí)里公園那片人工湖，還有那個(gè)王青……”

明月笑了?！傲几缒憧纯茨?，明明都猜到了，但還是入了陷阱……這是你自己的選擇。你得愿賭服輸啊?！?/br>
顧良的聲音極為沙?。骸懊髟?，你這樣設計我，為的什么？你想殺了我，把我留在地獄？”

明月語(yǔ)氣很輕容?！拔也](méi)有設計什么。這只是一道題目。我早就說(shuō)過(guò)了，測試你的求生欲而已。你放棄了回家的唯一機會(huì )，表示你沒(méi)有求生意志，測試不通過(guò)?！?/br>
“至于測試的題目本身……則完全是由你自己的內心世界搭建的?！?/br>
“聽(tīng)得明白嗎？我并沒(méi)有構建任何劇情。我只是通過(guò)催眠，把你內心深處最渴望的事情，展現出來(lái)了而已?！?/br>
說(shuō)到這里，明月彈了下手指。

漫天星河消失，遍地紅花消失。

顧良還攥著(zhù)明月的衣襟將他壓在地上。但他的身邊傳來(lái)了“噼啪”聲響。

側頭一看，正是那熟悉的壁爐。

剛才經(jīng)歷的一切，三途河、彼岸花、河里求救的王青，好像都只是一場(chǎng)虛空大夢(mèng)。

“良哥，你現在的樣子真是太狼狽了。我給你一點(diǎn)緩沖時(shí)間。你休息好了，有什么問(wèn)題，到時(shí)候再問(wèn)我?！?/br>
明月握住顧良的手腕，將他輕輕從自己身上推下去。

額間沒(méi)了紅，衣襟上也沒(méi)了泥土，明月隨手從旁邊的方桌上拿起一張紙，顧良瞧見(jiàn)了，發(fā)現那正是那張心理測試的試卷。

明月隨手將這張紙撕了?！昂昧?，實(shí)際證明，關(guān)于這張紙上的題目打分，你撒了謊?！?/br>
“荒謬?！鳖櫫祭渎暤?，“這整個(gè)測試都是陷阱。如果我沒(méi)有救她，是不是又變成我的道德值有問(wèn)題、以至于沒(méi)辦法通過(guò)測試了？我明明已經(jīng)想到了最好的辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?？赡恪?/br>
這個(gè)時(shí)候明月已經(jīng)走到了門(mén)口。

他靠著(zhù)門(mén)，回頭看一眼顧良，那笑容太過(guò)純良，仿佛他回到了高中時(shí)期，而他還是當年那個(gè)口口聲聲喊顧良一聲“哥”的少年。

然后明月說(shuō)：“不。這一定不是最優(yōu)解。你可以再想想?！?/br>
最優(yōu)解。

這三個(gè)字，讓顧良想起了十幾年前第七中學(xué)的一節數學(xué)課。

那數學(xué)老師在講線(xiàn)性規劃，出了一道挺難的題，讓顧良去講臺上做題，為的是求最優(yōu)解。

顧良背對同學(xué)，拿起粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)，一寫(xiě)就寫(xiě)了半個(gè)黑板。

之后，老師讓顧良站在講臺邊，再問(wèn)其他同學(xué)：“大家一起看一看，覺(jué)得顧良同學(xué)解得對嗎？”

同學(xué)們基本都對顧良表達了一致稱(chēng)贊。

只有明月舉起手，在老師的示意下回答：“良哥求的不是最優(yōu)解。題目里有個(gè)隱藏條件?！?/br>
明月說(shuō)完這話(huà)，被老師請到講臺上。

他拿起粉筆和刷子，刷去了顧良寫(xiě)下的小部分內容，留下了大部分。

如此，在顧良答題的基礎上，明月進(jìn)行了修改補充，然后說(shuō)：“這才是真正的最優(yōu)解?！?/br>
顧良由衷對明月道：“是，我遺漏了一個(gè)條件。你很厲害。我得向你學(xué)習?！?/br>
那會(huì )兒明月的個(gè)頭還沒(méi)竄起來(lái)，比顧良要矮一點(diǎn)。他低頭笑了，陽(yáng)光斜著(zhù)灑過(guò)來(lái)照到他臉上，照出他因受了夸贊而害羞發(fā)紅的臉。

顧良實(shí)在無(wú)法把當年那個(gè)害羞內斂的少年，和現在的明月聯(lián)系到一起。顧良不知道他是經(jīng)歷了什么，才慢慢變成了這樣，又或者他向來(lái)如此，只是非常善于偽裝。

-

這測試過(guò)后，顧良過(guò)了一段頗為渾渾噩噩的日子，主要是他無(wú)法掌握時(shí)間。

沒(méi)有鐘表，沒(méi)有太陽(yáng)，他只能累了睡、餓了吃，如此估摸著(zhù)大概過(guò)了三天。

而這三天內，他能去的地方，只有他跟明月談話(huà)的、有壁爐的那間房，以及他自己住的房間。他試圖往別的方向走過(guò)，但無(wú)論他往哪個(gè)方向走，最后回到的都是這兩間房的房門(mén)口。

這期間他并沒(méi)有看到明月，估計他在忙別的事情。只

有云萱時(shí)不時(shí)會(huì )來(lái)廚房準備一些東西。

除了問(wèn)顧良有沒(méi)有需要的日常用品外，云萱守口如瓶，一個(gè)字也不多說(shuō)。

這一天顧良吃完午飯，正在小憩，門(mén)外響起了敲門(mén)聲。

顧良睜開(kāi)眼，起身開(kāi)門(mén)。

明月帶著(zhù)一堆東西走了進(jìn)來(lái)，再將它們一樣一樣放到桌子上，居然是巧克力、蛋糕，還有奶茶。

閑庭信步般走進(jìn)來(lái)，再隨意坐到桌邊，明月給顧良做了個(gè)“請坐”的手勢。

“聽(tīng)云萱說(shuō)你這幾天心情不太好。是因為失戀？”

顧良：“我沒(méi)有失戀?！?/br>
明月笑著(zhù)指了一下桌子上的東西，道：“跟愛(ài)情相關(guān)的激素，主要有多巴胺、苯基乙胺、腎上激素、內啡肽等。而吃甜品也可以產(chǎn)生多巴胺。你吃點(diǎn)甜食，心情跟談戀愛(ài)其實(shí)差不多?！?/br>
顧良冷著(zhù)臉，根本沒(méi)有看那些東西一眼。

明月有些奇怪地問(wèn)道：“你不是喜歡吃甜食嗎？我記得有一次……你好像因為家里的問(wèn)題，心情不好，買(mǎi)了很多棒棒糖吃。晚自習之后，還留在教室里復習的人不多。你是其中一個(gè)。我當時(shí)問(wèn)了你，你還分了我一個(gè)糖?！?/br>
“我沒(méi)有味覺(jué)，不知道什么是甜。但你說(shuō)它很甜。那我就當它很甜了?！?/br>
顧良面露幾分不耐，目光愈發(fā)冷淡。

明月瞧了他幾眼，想了想，又拿出一把刀來(lái)，扔在了桌子上。

顧良倒是看了一眼那把刀，再看向明月：“你什么意思？”

“如果你不是因為感情問(wèn)題而心情差，那就是在怪我。你可以來(lái)殺我。雖然我死不了，但你可以泄憤。我倒是習慣了，不怕疼。只不過(guò)——”

明月眼睛彎了彎，“你向來(lái)心慈手軟，不會(huì )對我動(dòng)手吧？”