最后到的，兩個(gè)人走進(jìn)來(lái)的時(shí)候臉色都不太好，孟前程非常不合時(shí)宜地問(wèn)了句：“喲嚯，這么好的兩個(gè)人也會(huì )吵架??？破案鬧分歧了？”

吳生物“咳咳”兩聲，戳了他一下，道：“誒我說(shuō)……我們說(shuō)正經(jīng)的吧。剛才我們去天臺上看了一眼。我們在想，劇本里的發(fā)生的事情，都是有用意的。你們說(shuō)……那個(gè)橫幅爆炸，是為的什么？”

第185章血塔羅（34）

XS0012號控制中心。

五花八門(mén)的顯示屏切換著(zhù)場(chǎng)景,系統的時(shí)間慢慢走到晚上10點(diǎn)。

晚上10點(diǎn)，正是劇本集中討論開(kāi)始的時(shí)刻。

這個(gè)劇本的獎懲規則稍微有點(diǎn)特殊，黑衣人點(diǎn)開(kāi)廣播鍵，正要進(jìn)行宣讀,一只手伸過(guò)來(lái)，把廣播鍵按滅了。

黑衣人一扭頭,望著(zhù)明月問(wèn)：“你干嘛？”

明月道：“在你用那個(gè)……讓人非常不適應的賣(mài)萌語(yǔ)氣宣讀規則之前，打斷一下?！?/br>
黑衣人：“我懷疑你人生攻擊我?！?/br>
明月：“作為劇本設計者，我有權力調整流程。我想讓你把規則的宣讀往后延，等投票前30分鐘的時(shí)候再宣讀?！?/br>
黑衣人摸不著(zhù)頭腦：“為什么？”

明月：“過(guò)早宣讀,會(huì )影響他們斷案的嚴謹性。在玩家眼里,系統不能顯得太過(guò)寬容。我先前考慮提前宣讀規則，是覺(jué)得這個(gè)劇本偏難。但現在想想，既然是高級本，沒(méi)必要?！?/br>
黑衣人隨口反駁了句：“早宣讀……其實(shí)也算一種考驗嘛,看他們是僥幸心理,還是會(huì )依然嚴謹斷案。不過(guò)誰(shuí)讓你是這個(gè)劇本的設計者呢。聽(tīng)你的?！?/br>
黑衣人放下手，打個(gè)呵欠,又問(wèn)明月：“但你對這個(gè)本……是不是有點(diǎn)過(guò)分關(guān)注了？”

明月淡淡道：“嗯，為了確保一切盡在掌握。目前的結果,我很滿(mǎn)意?！?/br>
黑衣人若有所思地看向明月。

明月是看得見(jiàn)他的，這會(huì )兒側過(guò)頭,大大方方迎上他的注視?！罢f(shuō)真的,你的聲音比較低沉,建議不要賣(mài)萌，正常廣播。你可以走……深沉午夜主播的路線(xiàn)?！?/br>
黑衣人：“……去你的！”

-

集中討論室內。

吳生物借著(zhù)提問(wèn)，讓大家發(fā)揮關(guān)于橫幅爆炸的腦洞。

玩家們還是頗為踴躍地進(jìn)行了發(fā)言。

校長(cháng)提出有沒(méi)有可能是兇手吸引大家注意力、趁機行兇；主任則提出橫幅爆炸的時(shí)候，有沒(méi)有可能把什么證據連帶著(zhù)銷(xiāo)毀了……

一時(shí)間眾說(shuō)紛紜，還沒(méi)有明確的思路。

吳生物皺著(zhù)眉問(wèn)：“所以你們都覺(jué)得爆炸是人為的？不是自然爆炸？當然了，我是覺(jué)得，劇本安排爆炸的事情，一定有意義。但這并不意味著(zhù)，這一定跟兇手的設計有關(guān)?！?/br>
“不不不——”力校長(cháng)緊接著(zhù)道，“橫幅一定不是自然爆炸。管大媽那兒少了冰塊，馬清潔那里少了魚(yú)線(xiàn)膠帶，而走廊里又有很多橘子……這是一個(gè)延時(shí)裝置?！?/br>
“哎？別都驚訝地看著(zhù)我??！高中化學(xué)忘干凈了嗎？相似相溶??！”

“你們不會(huì )不知道，吃完橘子不能摸氣球吧？”

幾個(gè)人根據力校長(cháng)提到的訊息又嘰嘰喳喳討論了一陣子，大致還原了延時(shí)裝置的腦洞。

吳生物還是那句話(huà)：“可到底它的作用是什么呢？”

一陣沉默后，楊夜開(kāi)口道：“我認為這就是自然爆炸，不是人為設計?！?/br>
吳生物、力校長(cháng)、項主任：？

顧良：“0.0”

楊夜從身上拿出魚(yú)線(xiàn)和膠帶?！斑@是我在天臺找到的，你們去看過(guò)現場(chǎng)嗎？”

吳生物：“那我去的時(shí)候晚了。我去的時(shí)候沒(méi)這些?！?/br>
楊夜道：“這些就是我在天臺上找到的，放在很顯眼的地方。一會(huì )兒給你們看照片?！?/br>
旁邊顧良：“…………”

“顯眼，意味著(zhù)刻意?！睏钜沟?，“包括那些橘子和果rou，完全沒(méi)處理。你們覺(jué)得，如果這是兇手設計的裝置，他會(huì )這么玩嗎？處理這些證據，他未免太隨意了?！?/br>
吳生物率先搖了頭。

楊夜道：“所以我能想到的答案是，橫幅是自然爆炸的。當然了，這不是隨機事件，確實(shí)是劇本的安排，而與之環(huán)環(huán)相扣的另一起事件，就是我們被橫幅吸引注意后，102宿舍的燈被宿舍內的顧班長(cháng)點(diǎn)亮了?！?/br>
“這里面隱藏著(zhù)一個(gè)極為重要的關(guān)鍵點(diǎn)——只有看見(jiàn)亮燈這個(gè)細節的人，才不是真兇?！?/br>
“宿舍天臺上掛的橫幅非常大，因此爆炸聲也很大。按理說(shuō)，聽(tīng)到這樣一聲響，正常情況下，大家都會(huì )去到cao場(chǎng)上望一眼的。所以，那會(huì )兒沒(méi)有出現在cao場(chǎng)的人就非?？梢?，我認為兇手之所以沒(méi)出現，多半是在處理血跡?！?/br>
楊夜停頓片刻，看了一下各人的反應，再繼續忽悠。

“你們想一下，5點(diǎn)半散會(huì )后，大家各有各的事情做，沒(méi)可能去天臺布局。那么延時(shí)裝置一定是5點(diǎn)前做的?？蛇@是夏天，橘子皮的汁很快會(huì )曬干，如果要借冰塊做延時(shí)裝置，總不能隨便把橘子皮汁放在冰塊上。兇手只能提前準備冰塊?！?/br>
“想要減緩橘子皮水的融化速度，當然得在四周都蓋上冰。那么這樣中心包著(zhù)橘皮汁、外面四周是冰塊的玩意兒，只能是提前一晚上，兇手用借助某種模具制好的?！?/br>
“這就意味著(zhù)，兇手提前一天就計劃好了一切?？墒沁@不可能?！?/br>
“死者李英語(yǔ)去圖書(shū)館，這是案發(fā)當天5點(diǎn)半開(kāi)完會(huì )的時(shí)候，大家才會(huì )知道的事?！?/br>
“再有，用爆炸聲吸引注意力也好、干別的什么也好，這得建立在兇手知道大家在干什么的情況下。但他不可能未卜先知。這就意味著(zhù)，這個(gè)腦洞不成立?！?/br>
“我認為真正的案情還原應該是這樣的，兇手想殺李英語(yǔ)，恰好她也落了單，于是兇手找機會(huì )去了圖書(shū)館殺她。但孟語(yǔ)文突然去了圖書(shū)館找李英語(yǔ)，這是一起意外。兇手殺人的事情被撞破，于是連孟語(yǔ)文一起殺了?！?/br>
“所以，在兇手原來(lái)的計劃里，他是來(lái)得及處理一切的，殺人、清理血跡、回歸人群裝作無(wú)事發(fā)生。但因為孟語(yǔ)文的意外，他回去的時(shí)間晚了，來(lái)不及洗干凈手上的血跡?！?/br>
“晚上6點(diǎn)35