掃了眼教室，隨口道：“不喜歡女生?！?/br>
女生臉羞得通紅，周?chē)艘残奶鄣目粗?zhù)她。

可憐。

為了拒絕她，居然連不喜歡女生這種話(huà)都說(shuō)出來(lái)了。

遲言在眾人注視下進(jìn)了教室，于柯哎了一聲道：“遲哥，不至于這么拼吧，這理由也太扯了?！?/br>
遲言把抽屜里亂七八糟顏色的信封一掃：“好用就行，效果好以后都這么說(shuō)?！?/br>
俞簡(jiǎn)坐姿端正，頭都沒(méi)抬，專(zhuān)心拿著(zhù)筆在草稿紙上驗算題目。

遲言余光瞄到俞簡(jiǎn)安安靜靜不搭話(huà)，一時(shí)有點(diǎn)煩躁，他把收到一堆準備扔到垃圾桶里的情書(shū)往俞簡(jiǎn)桌子上一扔。

俞簡(jiǎn)正做到關(guān)鍵部分，突然被丟了五顏六色的信封，下意識往后一躲，不明所以的看向始作俑者。

遲言慢吞吞拿出書(shū)，裝作什么事都沒(méi)發(fā)生，打了個(gè)哈欠準備趴下睡覺(jué)。

俞簡(jiǎn)眨巴眨巴眼，詢(xún)問(wèn)道：“這些，要丟掉嗎？”

遲言揚起眉毛：“你這么希望我丟掉？”

俞簡(jiǎn)一臉凝噎的看著(zhù)他，正打算說(shuō)我沒(méi)這意思，遲言就皺眉一臉勉為其難道：“算了，丟就丟吧?！?/br>
俞簡(jiǎn)噢了一聲，把情書(shū)一封封整理好，準備等會(huì )丟掉。

遲言拍了下于柯，放大聲音道：“剛才那個(gè)女生對我臉紅了?！?/br>
于柯莫名其妙的看著(zhù)自家老大：“對啊，人家喜歡你，本來(lái)就害羞，你還拒絕了人家，人家又尷尬，這都不臉紅誰(shuí)臉紅？”

遲言抓住重點(diǎn)，追問(wèn)道：“所以，她臉紅是不是因為喜歡我？”

于柯?lián)狭藫项^：“是，但是也有可能因為尷尬——”

遲言打斷他：“所以，對一個(gè)人臉紅的原因就是因為喜歡他，對吧？”

于柯還沒(méi)說(shuō)話(huà)，俞簡(jiǎn)整理著(zhù)情書(shū)的空隙起眼對遲言道：“也不一定，有可能是因為對那個(gè)人過(guò)敏?！?/br>
遲言：“……”

于柯：“……”

于柯冷眼看了眼俞簡(jiǎn)：“別陰陽(yáng)怪氣?！?/br>
肯定是看遲哥有這么多人喜歡，所以開(kāi)始酸了。

于柯暗戳戳揣測俞簡(jiǎn)心理，殊不知自己忽略了喜歡俞簡(jiǎn)的人不比遲言少，只是礙于對校霸的害怕不敢告訴俞簡(jiǎn)罷了。

遲言撐著(zhù)腦袋難以置信看著(zhù)俞簡(jiǎn)，心道這人學(xué)習不好原來(lái)不是不夠用功，而是腦子不太好使啊。

編個(gè)謊也不認真一點(diǎn)，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)對人過(guò)敏的。

都主動(dòng)坐到自己身邊來(lái)了。

承認喜歡自己很難嗎？

正想著(zhù)，劉老師走進(jìn)了教室，叩了叩遲言的桌子，示意他出來(lái)。

遲言收回撐在桌子上的手，懶懶跟著(zhù)劉老師走出教室。

劉老師把人叫到教室外面，語(yǔ)重心長(cháng)道：“遲言，這個(gè)數學(xué)競賽挺重要的，聽(tīng)我的，你去試試?！?/br>
遲言不耐煩的抓了抓頭發(fā)：“沒(méi)空?！?/br>
劉老師嘆了口氣，遲言有這么好的成績(jì)，腦袋也這么聰明，能加分的競賽從來(lái)沒(méi)參加過(guò)，不是嫌題目簡(jiǎn)單就是說(shuō)沒(méi)空。

沒(méi)空還能去參加什么“插畫(huà)師”大賽？要不是他打電話(huà)詢(xún)問(wèn)遲言他爸，還真不清楚吼著(zhù)沒(méi)空的遲言所有課余時(shí)間都貢獻給了畫(huà)畫(huà)。

劉老師語(yǔ)重心長(cháng)道：“馬上高三了，比不得高二，知識體系難度升級，時(shí)間也會(huì )不夠用?！彼D了頓，暗示道，“有的愛(ài)好可以上大學(xué)了發(fā)展，學(xué)生的當務(wù)之急還是以學(xué)習為主?！?/br>
遲言對著(zhù)劉老師比了個(gè)暫停的手勢：“別用陳芝麻爛谷子的道理教育我，我保持這成績(jì)，你也別干涉我?！闭f(shuō)完轉身準備進(jìn)教室。

劉老師一把拉住他，語(yǔ)氣是真有點(diǎn)急：“別走，聽(tīng)我的，這次你必須參加?！?/br>
這次的奧林匹克競賽直接關(guān)系了高考加分，只要這次過(guò)了，再晉級省賽，最后參加決賽，就能穩加20分。

雖然遲言才高二，但是憑他的成績(jì)和知識儲備，完全可以參加，

現在參加，多點(diǎn)準備，就多點(diǎn)勝算。

遲言被拉住袖子，頓時(shí)整個(gè)人渾身散發(fā)出冷氣，背對著(zhù)劉老師道：“說(shuō)了，沒(méi)，空?！闭f(shuō)完扯開(kāi)袖子，轉身進(jìn)教室。

劉老師看著(zhù)遲言離開(kāi)的背影，咬著(zhù)牙半晌，最終還是嘆了口氣。

*

遲言回到座位，一把把凳子拉開(kāi)，凳子劃過(guò)地上發(fā)出刺刺拉拉的聲音，十分刺耳。

俞簡(jiǎn)見(jiàn)遲言回來(lái)了，慌忙把素描紙蓋好，把2B鉛筆放回文具盒里，裝作看書(shū)的樣子。

他剛做完作業(yè)，準備畫(huà)畫(huà)休息下，剛畫(huà)了兩筆遲言就回來(lái)了。

俞簡(jiǎn)的動(dòng)作沒(méi)逃過(guò)遲言的眼睛，但他懶得去問(wèn)。

俞簡(jiǎn)看出遲言的煩躁，有點(diǎn)擔憂(yōu)。

被老師拉去訓話(huà)滋味不好受吧，每次都被說(shuō)成績(jì)不好，估計自己也不相信自己的能力了。

俞簡(jiǎn)轉過(guò)頭對遲言道：“老師說(shuō)你了？”

遲言渾身散發(fā)出冷冷的氣場(chǎng)，看了眼俞簡(jiǎn)，沒(méi)打算搭理他。

俞簡(jiǎn)沒(méi)放棄，繼續勸他：“我也經(jīng)常被老師說(shuō)，沒(méi)事，你放寬心就好了?！?/br>
俞簡(jiǎn)說(shuō)完嘆了口氣，心道自己人設又崩了。

不過(guò)他覺(jué)得讓遲言心情好點(diǎn)比維持人設更重要。

崩就崩吧。

遲言余光看見(jiàn)俞簡(jiǎn)通紅的小臉，目光倒是沒(méi)那么冷了，他隨意掃了他數學(xué)必修3一眼，瞄到他書(shū)里夾著(zhù)的素描紙，對著(zhù)數學(xué)書(shū)勾了勾手指：“給我看看?！?/br>
俞簡(jiǎn)立馬明白過(guò)來(lái)他指的什么，立馬捂住書(shū)，堅定的搖搖頭。

他不想讓任何人看見(jiàn)。

看見(jiàn)自己現在的水平。

遲言被拒絕后沒(méi)說(shuō)什么，冷冰冰撇開(kāi)眼，背對著(zhù)俞簡(jiǎn)繼續趴下，

俞簡(jiǎn)把書(shū)小心放回抽屜里，拿出英語(yǔ)習題來(lái)做。

做完一個(gè)題忍不住往左邊看一眼。

沒(méi)有動(dòng)靜。

再做一個(gè)題再偷偷往左邊看一眼。

還是沒(méi)有動(dòng)靜。

俞簡(jiǎn)猶豫了一下，看著(zhù)遲言冰冷的背影：“我給你看，你別睡了?！?/br>
遲言背對著(zhù)他懶懶睜開(kāi)眼，半晌直起身子，眼神示意俞簡(jiǎn)。

俞簡(jiǎn)從抽屜里拿出書(shū)遞給到遲言面前，低著(zhù)頭什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)。

遲言懶懶瞥一眼數學(xué)書(shū)，在保持高冷和好奇心之間選擇了后者，并嘗試在心里說(shuō)服自己：因為無(wú)聊才想看看，絕對不是因為好奇。

遲言打開(kāi)書(shū)，看見(jiàn)一張素描紙。

紙上隨意涂抹了一個(gè)正方體，

幾何體是素描的基本功。

遲言挑眉：“你剛學(xué)畫(huà)畫(huà)？”

俞簡(jiǎn)暗自笑了笑自己。

自己拿了十年畫(huà)筆，最后被人問(wèn)是不是剛學(xué)繪畫(huà)？

他低著(zhù)腦袋，伸出手拿過(guò)書(shū)：“沒(méi)有，沒(méi)學(xué)過(guò)，隨便畫(huà)的?！?/br>
遲言嗯了一句：“畫(huà)的挺好的?！?/br>
俞簡(jiǎn)停頓了一秒，自嘲的笑了笑。

遲言從俞簡(jiǎn)文具盒里拿出鉛筆和橡皮，從俞簡(jiǎn)桌上拿回畫(huà)。

俞簡(jiǎn)張大嘴看著(zhù)他，正打算問(wèn)他